湖南省邵阳市邵东三中中考化学模拟试题（含解析）.doc

2016年湖南省邵阳市邵东三中中考化学模拟试卷一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1下列是日常生活中的常见现象，其中只属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c食物腐败d气球充气变大2下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳用作气体肥料c氯化钠溶液用于选种d液氮冷冻麻醉条件下做手术3氮氧元素可组成多种化合物，在氮氧元素的质量比为7：16的氮氧化合物中，氮元素的化合价是（）a+1b+2c+3d+44某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（）a一定含有碳、氢、硫元素b一定含有碳、氢、氧元素c只含有碳、氢元素d一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素5在a+3b=2c+2d的反应中，14克a完全反应生成44克c和18克d，若a的相对分子质量为28，则b的相对分子质量是（）a16b32c64d966分类是化学学习、研究的重要方法，下列物质：钛镁合金、氧化镁、氯化镁、氢氧化镁四种物质的分类正确的是（）a混合物 氧化物 碱 盐b单质 混合物 碱 盐c盐 氧化物 混合物 碱d混合物 氧化物 盐 碱7央视二套这是真的吗栏目播出了电脑浸在液体中也能正常工作的新鲜事，原来这种无色的液体是被称为“绝缘液”的液态一氟二氯乙烷这种液体可为手机、电脑“洗澡”，用来清洗电子产品一氟二氯乙烷的化学式为ccl2fch3下列对一氟二氯乙烷的认识，正确的是（）a一氟二氯乙烷是无机物b一氟二氯乙烷的相对分子量为117克c一氟二氯乙烷由5种元素组成d一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8：18甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大c将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等9如表中除去杂质的方法中，正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法acu（no3）2溶液（agno3）加过量铜粉，过滤bkcl溶液（cacl2）加适量na2co3溶液，过滤cfe（zn）加足量稀盐酸，过滤dco（co2）通过灼热的氧化铜粉末aabbccdd10下列各组物质鉴别方法不正确的是（）a用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水b用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末c用熟石灰鉴别铵盐和钾肥d用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸11图中为在一定条件下某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子请根据图示选择下列回答错误的是（）a图中物质a、b为单质c为化合物b该反应说明化学反应中分子可以再分，原子不可再分c化学反应前后a、b、c的化学计量数比为1：3：2dc物质是由一个氮原子和三个氢原子构成12下列基本类型的反应中，一定有单质生成的是（）a化合反应b分解反应c置换反应d复分解反应13下列各组物质能在ph=1的溶液中大量共存，形成无色透明溶液的是（）ak2so4 mg（oh）2 kclbcu（no3）2 nacl kno3cna2co3 kno3 nh4no3dmgso4 nano3 kcl14类推是常用的思维方法以下类推正确的是（）a分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成b离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子c酸溶液的ph小于7，所以柠檬酸溶液的ph一定小于7d有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物15向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤下列情况不可能存在的是（）a滤纸上有ag，滤液中有ag+、cu2+、fe2+、mg2+b滤纸上有ag、cu，滤液中有ag+、fe2+、mg2+c滤纸上有ag、cu，滤液中有fe2+、mg2+d滤纸上有ag、cu、fe，滤液中有fe2+、mg2+16在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（）a偏向加铁的一边b偏向加镁的一边c仍停留在原来的位置d无法确定17设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）a厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐b用agno3溶液验证h2中混有的少量hcl杂质c用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉d用稀盐酸检验暴露在空气中的naoh固体是否变质18用下列实验操作可完成两个实验甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液下列说法中，正确的是（）a甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发b甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的c乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大d乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响19下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）aph=13的naoh溶液中加水稀释b用适量的kclo3和mno2混合物加热制o2c向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量d向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量20将一定量的co和co2混合气体先通过足量的澄清石灰水，到5g白色沉淀；将剩余气体干燥，再通过足量的灼热氧化铜，充分反应后，测得固体的质量减少了1.6g原混合气中，co的质量分数为（）a38.9%b56%c44%d61%二、填空题21目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”，其原理是在饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物使用时打开隔离层，即发生以下反应：mg+2h2ox+h2根据上述信息回答下列问题：（1）该饭盒底部“即热”的原理是将化学能转化为能；（2）已知x是一种碱，请写出x的化学式，你推断x的化学式的依据是22当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不需特殊加工但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为了使筷子看上去更白、更新，他们常用硫磺熏制漂白，结果造成so2严重超标，同时硫磺中含有铅、汞等重金属，也会造成人体铅中毒或汞中毒（1）一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子，从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低so2的含量，这说明so2具有的物理性质是，为了研究so2的性质，某同学做了如图所示的实验：集气瓶中收集的是so2，瓶内导管上系着瘪气球，通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明so2可以跟反应，化学方程式为23某兴趣小组为了验证质量守恒定律，在烧杯中盛有20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液试管内装有20g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡然后将试管内药品倒入烧杯内（试管不取出），恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：（1）写出实验过程中观察到的一项实验现象：，反应的化学方程式为（2）反应结束后，天平指针会（填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一）（3）试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量（精确到0.1g）三、实验探究24有一包白色粉末，可能含有氢氧化钡、硝酸钾、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种为了确定其成分，现进行如下实验：取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得到白色沉淀，上层清液为无色；过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生（1）据此推断，该粉末中一定有；可能含有；一定不含有（2）写出步骤中发生反应的化学方程式：25某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配置氢氧化钠溶液，结果配制几次所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：【提出问题】：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊，白色沉淀是什么物质？【作出猜想】：i、氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；ii、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质（1）小明通过实验很快就排除了猜想i，他的实验是【查阅资料】：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙碳酸氢钙ca（hco3）2受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到的现象，确认所取的山泉水是硬水（3）小明和小红对所得的沉淀物中含有的碳酸钙进行实验：主要操作实验现象解释或化学方程式取少量的沉淀物，加入适量稀盐酸沉淀物中含碳酸钙该反应的化学方程式是（4）该山泉水经过（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液四、计算题26某黄铜制品的主要成分是铜和锌，课外小组将200g 稀硫酸不断地加到50g黄铜制品中得到如下数据 实验次数第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的质量/g50g50g50g50g剩余固体的质量/g43.5g37.0g30.5g30.5g请回答以下问题：（1）该50g黄铜制品中含有g铜（2）求所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？27一定质量的碳酸钠和氯化钠固体混合物，加入101克水完全溶解后，再往其中加入100g氯化钙溶液，恰好完全反应过滤，将滤渣干燥，称得其质量为10g，测得滤液中溶质的质量分数为10%试计算：（1）100g氯化钙溶液中溶质的质量；（2）原固体混合物中碳酸钠的质量分数2016年湖南省邵阳市邵东三中中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1下列是日常生活中的常见现象，其中只属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c食物腐败d气球充气变大【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、光合作用过程中有新物质氧气生成，属于化学变化b、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化d、气球充气变大过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳用作气体肥料c氯化钠溶液用于选种d液氮冷冻麻醉条件下做手术【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的性质决定物质的用途，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化表现出来的性质【解答】解：a、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华带走热量，使水蒸气遇冷凝结成雨滴，过程中没有新物质生成，故选项错误；b、二氧化碳用于气体肥料，是植物利用二氧化碳进行光合作用，生成葡萄糖和氧气，有新物质生成，表现了其化学性质，故选项正确；c、氯化钠溶液用于选种，是利用氯化钠溶液密度大，能选出颗粒饱满的优良品种，是物理性质，故选项错误；d、液氮冷冻麻醉条件下做手术，是利用其蒸发带走热量制冷，没有新物质生成，故选项错误故选b【点评】此题考查物质的性质和用途，物质的性质有多种，理解物理性质和化学性质的区别，正确区分物质的用途是由哪些性质决定的3氮氧元素可组成多种化合物，在氮氧元素的质量比为7：16的氮氧化合物中，氮元素的化合价是（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】由某种氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，可以确定其化合物的化学式，进而由在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可【解答】解；某种氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，则该氧化物中氮原子和氧原子的个数比为： =1：2，故其氧化物的化学式为：no2氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、化学式的有关计算即可正确解答本题4某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（）a一定含有碳、氢、硫元素b一定含有碳、氢、氧元素c只含有碳、氢元素d一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类不变，结合题意进行分析判断【解答】解：某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，生成物中含有碳元素、硫元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、硫元素、氢元素和氧元素；则可推测二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素、二氧化硫中的硫元素都来自蜡烛；又知有机物在空气中完全燃烧，故生成物中的氧元素可能来自氧气；故可判断该生成物中一定含有碳元素、氢元素和硫元素，是否含有氧元素无法确定故选a【点评】本题难度不大，主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，掌握质量守恒定律的实质是正确解答此类题的关键5在a+3b=2c+2d的反应中，14克a完全反应生成44克c和18克d，若a的相对分子质量为28，则b的相对分子质量是（）a16b32c64d96【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】现根据质量守恒定律计算出14克a完全反应生成44克c和18克d时消耗b的质量，再根据方程式列比例式求出b的相对分子质量【解答】解：由14克a完全反应生成44克c和18克d可知b的质量为：44克+18克14克=48克，设b的相对分子质量为x则： a+3b=2c+2d 28 3x14克 48克根据：解得x=32故选b【点评】解答本题容易出错的地方是在计算相对分子质量时与前面的系数有关6分类是化学学习、研究的重要方法，下列物质：钛镁合金、氧化镁、氯化镁、氢氧化镁四种物质的分类正确的是（）a混合物 氧化物 碱 盐b单质 混合物 碱 盐c盐 氧化物 混合物 碱d混合物 氧化物 盐 碱【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】物质的分类【分析】根据氧化物，单质，混合物以及酸碱盐的分类进行判断【解答】解：钛镁合金是混合物，氧化镁是氧化物，氯化镁是盐类，氢氧化镁属于碱类故选：d【点评】本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的物质的成分进行7央视二套这是真的吗栏目播出了电脑浸在液体中也能正常工作的新鲜事，原来这种无色的液体是被称为“绝缘液”的液态一氟二氯乙烷这种液体可为手机、电脑“洗澡”，用来清洗电子产品一氟二氯乙烷的化学式为ccl2fch3下列对一氟二氯乙烷的认识，正确的是（）a一氟二氯乙烷是无机物b一氟二氯乙烷的相对分子量为117克c一氟二氯乙烷由5种元素组成d一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8：1【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写c、根据一氟二氯乙烷化学式的含义进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、一氟二氯乙烷是碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误b、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误c、一氟二氯乙烷是由碳、氯、氟、氢四种元素组成的，故选项说法错误d、一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为（122）：（13）=8：1，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算扥进行分析问题、解决问题的能力8甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大c将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】固体溶解度曲线所具有的意义：（1）根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况；（2）根据溶解度曲线，判断或比较某一物质在不同温度下的溶解度大小；（3）根据溶解度曲线，选择分离、提纯某些可溶性混合物的方法（即选用蒸发结晶还是降温结晶）；并且，还可以判断或比较析出晶体的质量大小（即曲线越陡，析出的晶体就越多）；（4）两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下，两物质的溶解度是相同的；并且，此时两种物质饱和溶液的溶质质量分数也相同的可以据此以上几点来完成该题的解答【解答】解：a、比较溶解度时必须限制溶液的温度，否则不能进行比较，故a错误；b、甲的溶解度受温度变化影响较大，而乙的溶解度受温度变化影响较小，所以将等质量的甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大，如果溶液质量不相等，则难以判断，故b错误；c、甲的溶解度随温度的升高而增大，所以不能通过降低温度的方法将饱和溶液变为不饱和溶液，故c错误；d、t1时，甲和乙的溶解度相等，所以该温度下甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可9如表中除去杂质的方法中，正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法acu（no3）2溶液（agno3）加过量铜粉，过滤bkcl溶液（cacl2）加适量na2co3溶液，过滤cfe（zn）加足量稀盐酸，过滤dco（co2）通过灼热的氧化铜粉末aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、过量铜粉能与agno3溶液反应生成硝酸铜溶液和银，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、cacl2能与适量na2co3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、zn和fe均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、co能与灼热的氧化铜粉末反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：a【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10下列各组物质鉴别方法不正确的是（）a用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水b用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末c用熟石灰鉴别铵盐和钾肥d用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】a、氢氧化钠和氢氧化钙与盐酸反应时都没有明显现象，可以据此解答；b、木炭不能和稀硫酸反应，而氧化铜可以反应，可以据此解答；c、铵盐可以和熟石灰反应，而钾肥不能反应，可以据此解答；d、紫色石蕊遇酸变红，遇中性溶液仍为紫色，可以据此解答【解答】解：a、氢氧化钠和氢氧化钙与盐酸反应时都没有明显现象，所以难以区分，故a方法不正确；b、木炭不能和稀硫酸反应，而氧化铜可以反应得到蓝色溶液，所以可以用稀硫酸来鉴别木炭和稀硫酸，故b方法正确；c、铵盐可以和熟石灰混合研磨产生刺激性气味的气体，而钾盐不能和熟石灰反应，所以可以用熟石灰来区别铵盐和钾盐，故c方法正确；d、能够使紫色石蕊遇变红的为稀盐酸，不能使石蕊变色的为氯化钠溶液，故d方法正确故选a【点评】物质的鉴别就是指根据常见的物质的性质或相互关系，尤其是它们的特性或反应时的现象等，通过细致地分析、推断，来鉴别出它们究竟是哪一种具体的物质的复杂过程，为了能够正确的解答这类题目，必须熟练掌握常见物质的性质，特别是它们的特性11图中为在一定条件下某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子请根据图示选择下列回答错误的是（）a图中物质a、b为单质c为化合物b该反应说明化学反应中分子可以再分，原子不可再分c化学反应前后a、b、c的化学计量数比为1：3：2dc物质是由一个氮原子和三个氢原子构成【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观模拟示意图，观察反应物、生成物的构成，分析物质的类别，根据微粒的变化，分析分子、原子的变化及各物质的微粒个数关系【解答】解：a、由化学反应的微观模拟示意图可知，物质a、b为单质c为化合物故a正确；b、由化学反应的微观模拟示意图，根据微粒的变化可知，化学反应中分子可以再分，原子不可再分故b正确；c、由化学反应的微观模拟示意图可知，a、b、c三种物质反应的微粒个数关系是：1：3：2故c正确；d、由c物质的微观构成可知，c物质的一个分子是由一个氮原子和三个氢原子构成故d错误故选d【点评】根据微观粒子结构示意图，正确判断物质的组成及分子的构成，是解决此类问题的基础12下列基本类型的反应中，一定有单质生成的是（）a化合反应b分解反应c置换反应d复分解反应【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应置换反应的特点是反应物和生成物但是一种单质和一种化合物【解答】解：a、化合反应是两种或两种以上物质反应另一种物质的反应，生成物只能是化合物故错误；b、分解反应中有些没有单质生成，例如高温煅烧碳酸钙生成二氧化碳和氧化钙故错误c、置换反应的反应物和生成物中都有单质故正确；d、复分解反应中一定没有单质生成，因为复分解反应是指两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应故错误；故选c【点评】解答本题要充分理解各种反应类型的特点，只有这样才能对反应中的物质的所属类型做出正确的判断13下列各组物质能在ph=1的溶液中大量共存，形成无色透明溶液的是（）ak2so4 mg（oh）2 kclbcu（no3）2 nacl kno3cna2co3 kno3 nh4no3dmgso4 nano3 kcl【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】ph为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的h+根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：a、氢氧化镁会与氢离子生成水，不能共存，故选项错误；b、铜离子在溶液中显蓝色，而本题中的溶液要求无色透明，故选项错误；c、碳酸根离子会与氢离子生成二氧化碳气体不能共存，故选项错误；d、三种物质之间以及和氢离子都不会反应，可以共存，故选项正确；故选d【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色14类推是常用的思维方法以下类推正确的是（）a分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成b离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子c酸溶液的ph小于7，所以柠檬酸溶液的ph一定小于7d有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物【考点】学习化学的重要途径及学习方法；酸的化学性质；有机物的特征、分类及聚合物的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据物质构成的微粒考虑；b、根据带电荷的微粒考虑；c、根据酸的特性考虑；d、根据有机物的定义【解答】解：a、构成物质的基本粒子：分子、原子、离子；故a错误；b、带电荷的粒子不一定是离子，例如原子核就带正电荷，但不属于离子，故b错误；c、柠檬酸溶液属于酸ph一定小于7，故c正确；d、含碳的化合物不一定是有机物例如二氧化碳、碳酸盐等，故d错误故选c【点评】通过回答本题知道了构成物质的基本粒子，酸溶液的ph值都小于7，有机物的判断方法15向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤下列情况不可能存在的是（）a滤纸上有ag，滤液中有ag+、cu2+、fe2+、mg2+b滤纸上有ag、cu，滤液中有ag+、fe2+、mg2+c滤纸上有ag、cu，滤液中有fe2+、mg2+d滤纸上有ag、cu、fe，滤液中有fe2+、mg2+【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，镁铁铜银，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：agno3、cu（no3）2、mg（no3）2 的混合溶液中加入一些铁粉，镁铁铜银，铁不会与硝酸镁反应，故滤液中一定含有mg2+，铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，生成的铜与硝酸银能反应生成硝酸铜和银，a、当铁粉量不足时，只与部分硝酸银反应，生成银，仍有硝酸银剩余，故a正确；b、在硝酸银与硝酸铜同时存在时，铁先与硝酸银充分反应后再与硝酸铜反应，因此若滤纸上有cu，则滤液中一定没有ag+，故b不正确；c、当铁粉适量时，能与混合液中的硝酸银和硝酸铜恰好完全反应，生成银和铜，故c正确；d、当铁粉过量时，与混合液中的硝酸银和硝酸铜完全反应，生成银和铜，铁有剩余，故d正确，故选b【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行16在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（）a偏向加铁的一边b偏向加镁的一边c仍停留在原来的位置d无法确定【考点】金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据所给信息，稀硫酸是足量的，投入等质量的镁和铁，可通过计算分析出两种金属产生氢气的多少，来判断天平偏转情况【解答】解：由于投入等质量的镁和铁且都完全反应，所以关键看谁产生氢气多，哪一边就轻，由于镁的相对原子质量小，等质量的镁和铁与酸反应，镁产生的氢气多，所以偏向铁一边，故选a【点评】天平平衡问题是初中化学中的难点，在天平中增加的质量等于加入的质量减去产生的气体的质量17设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）a厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐b用agno3溶液验证h2中混有的少量hcl杂质c用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉d用稀盐酸检验暴露在空气中的naoh固体是否变质【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碱的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题【分析】纯碱是碳酸钠的俗称，能和食醋中的醋酸反应产生二氧化碳气体，食盐的主要成分是氯化钠，不能和醋酸反应；稀盐酸能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸；铁能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不能和稀硫酸反应；氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸能和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳【解答】解：a、纯碱是碳酸钠的俗称，能和食醋中的醋酸反应产生二氧化碳气体，食盐的主要成分是氯化钠，不能和醋酸反应，因此可以用厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐；b、稀盐酸能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸，因此可以用agno3溶液验证h2中混有的少量hcl杂质；c、铁能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不能和稀硫酸反应，因此不能用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉；d、氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸能和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此可以用稀盐酸检验暴露在空气中的naoh固体是否变质故选：c【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础18用下列实验操作可完成两个实验甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液下列说法中，正确的是（）a甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发b甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的c乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大d乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响【考点】氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料【分析】a、粗盐提纯中难溶性杂质的去除的操作步骤是溶解、过滤、蒸发，据此进行分析判断b、根据溶解、过滤、蒸发操作中的玻璃棒的作用进行分析判断c、配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解，根据各操作注意事项进行分析判断d、乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，会造成溶剂的质量偏大【解答】解：a、粗盐中难溶性杂质的去除的操作步骤是溶解、过滤、蒸发，即步骤是，其中去除杂质的关键一步是过滤（把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法），故选项说法错误b、甲实验各步操作中，溶解时玻璃棒的作用是搅拌，能够加快粗盐的溶解速率；过滤时玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止液体飞溅；玻璃棒的作用不相同，该选项说法错误c、配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解，乙实验按照的步骤进行操作，中量取的水的体积偏小，则配制的溶液浓度偏大，故选项说法正确d、乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，会造成溶剂的质量偏大，则会导致配制的溶液浓度偏小，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的步骤与注意事项、配制一定质量分数的溶液的步骤与注意事项是正确解答本题的关键19下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）aph=13的naoh溶液中加水稀释b用适量的kclo3和mno2混合物加热制o2c向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量d向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量【考点】酸碱溶液的稀释；实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；酸的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、ph=13属碱性溶液，加水稀释碱性减弱b、氯酸钾与二氧化锰混合加热时开始一段时间不会产生氧气c、稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液时，开始时盐酸与碳酸钠反应不会生成沉淀，故开始时不会生成沉淀d、一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量时开始会生成氢气，至盐酸耗尽氢气量达到最大量【解答】解：a、ph=13属碱性溶液，加水稀释碱性减弱，对于碱性溶液来说，碱碱性越弱ph越小，但不管怎样稀释ph不可能小于7，故此选项错误b、氯酸钾与二氧化锰混合加热时开始一段时间不会产生氧气，加热一段时间后才会有氧气的放出，故此选项错误c、稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液时，开始时盐酸与碳酸钠反应不会生成沉淀，盐酸耗尽后才与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，故开始时不会生成沉淀，故此选项正确d、一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量时开始会生成氢气，至盐酸耗尽氢气量不变，图象应该是一条水平的直线，图象不符合该特征，故此选项错误故选c【点评】此题是对物质的变化过程与图象结合题的考查，对反应过程的详细分析并结合图象走势是解题的关键，是一道培养学生分析问题的好题20将一定量的co和co2混合气体先通过足量的澄清石灰水，到5g白色沉淀；将剩余气体干燥，再通过足量的灼热氧化铜，充分反应后，测得固体的质量减少了1.6g原混合气中，co的质量分数为（）a38.9%b56%c44%d61%【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】利用二氧化碳和澄清石灰水反应的方程式可计算出二氧化碳的质量利用一氧化碳和氧化铜的反应结合量差法可计算一氧化碳的质量，进而可求原混合气中co的质量分数；【解答】解：由于二氧化碳和澄清石灰水能够反应，所以利用沉淀的量可求二氧化碳的质量；设混合物中二氧化碳的质量是xca（oh）2+co2=caco3+h2o 44 100 x 5gx=2.2g利用一氧化碳和氧化铜的反应可计算一氧化碳的质量；设混合物中一氧化碳的质量是yco+cuocu+co2 固体减少值28 80 64 8064=16y 1.6gy=2.8g所以原混合气体的质量是2.2g+2.8g=5g，则原混合气中co的质量分数为100%=56%故答案为：56%【点评】本题考查学生利用物质发生的化学反应，借助不同的化学反应，巧妙利用差量法来计算，注重学科思维方法在解题中的应用二、填空题21目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”，其原理是在饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物使用时打开隔离层，即发生以下反应：mg+2h2ox+h2根据上述信息回答下列问题：（1）该饭盒底部“即热”的原理是将化学能转化为热（或内）能；（2）已知x是一种碱，请写出x的化学式mg（oh）2，你推断x的化学式的依据是质量守恒定律【考点】有关化学式的计算和推断；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用【专题】化学式推断十字法；压轴实验题【分析】（1）根据一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物使用时打开隔离层，则发生化学反应来分析能量的变化；（2）利用质量守恒定律及化学反应方程式来推断x的化学式【解答】解：（1）因使用时打开隔离层，发生金属镁与水的化学反应，该反应放出热量，将化学能转化为热能（或内能），故答案为：热（或内）；（2）由反应为mg+2h2ox+h2，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类和原子的种类和个数不变，反应前有1个镁原子、4个氢原子、2个氧原子，则反应后共有1个镁原子、4个氢原子、2个氧原子，反应后已经有2个氢原子，则x中含有1个镁原子、2个氢原子、2个氧原子，且x是一种碱，则化学式为mg（oh）2，故答案为：mg（oh）2；质量守恒定律【点评】本题以生活中的化学知识为信息来考查能量的转化及物质化学式的推断，学生应明确能量守恒及质量守恒定律在解题中的应用22当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不需特殊加工但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为了使筷子看上去更白、更新，他们常用硫磺熏制漂白，结果造成so2严重超标，同时硫磺中含有铅、汞等重金属，也会造成人体铅中毒或汞中毒（1）一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子，从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议日常生活中减少使用或不使用一次性筷子（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低so2的含量，这说明so2具有的物理性质是二氧化硫可溶于水，为了研究so2的性质，某同学做了如图所示的实验：集气瓶中收集的是so2，瓶内导管上系着瘪气球，通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明so2可以跟水反应，化学方程式为so2+h2oh2so3【考点】防治空气污染的措施；常见气体的检验与除杂方法【专题】化学与环境保护【分析】（1）根据题中信息分析珍惜资源和保护环境的方法；（2）硫磺熏制的一次性筷子使用水浸泡可降低二氧化硫的含量，二氧化硫溶解到水中了表明二氧化硫可溶于水；通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明二氧化硫与水反应生成了酸【解答】解：（1）根据题中信息可知制作筷子需要消耗大量的木材，因此为了珍惜资源和保护环境，日常生活中减少使用或不使用一次性筷子；故答案为：日常生活中减少使用或不使用一次性筷子；（2）硫磺熏制的一次性筷子使用水浸泡可降低二氧化硫的含量，二氧化硫溶解到水中了表明二氧化硫可溶于水；通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明二氧化硫与水反应生成了酸；故答案为：二氧化硫可溶于水；水；so2+h2oh2so3【点评】本题探究了二氧化硫的有关性质，通过查阅资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究同学们要具体分析，综合掌握，实验探究题是近几年中考的重点内容之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等23某兴趣小组为了验证质量守恒定律，在烧杯中盛有20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液试管内装有20g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡然后将试管内药品倒入烧杯内（试管不取出），恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：（1）写出实验过程中观察到的一项实验现象：出现蓝色沉淀，反应的化学方程式为2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2（2）反应结束后，天平指针会不发生偏转（填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一）（3）试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量35.1g（精确到0.1g）【考点】根据化学反应方程式的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】有关化学方程式的计算【分析】氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠；化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和【解答】解：（1）氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；实验过程中观察到：产生蓝色沉淀，天平仍然平衡反应的化学方程式为：2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2故填：出现蓝色沉淀2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2（2）因为反应不产生气体，因此反应结束后，天平指针不发生偏转故填：不发生偏转（3）设生成氢氧化铜的质量为x，2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2， 80 9820g20% x，x=4.9g，恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量为：20g+20g4.9g=35.1g，答：恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量是35.1g【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础三、实验探究24有一包白色粉末，可能含有氢氧化钡、硝酸钾、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种为了确定其成分，现进行