黑龙江省兰西县北安中学七年级语文 第20课 口技（第2课时）导学案（无答案） 人教新课标版.doc_第1页
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黑龙江省兰西县北安中学七年级语文 第20课 口技（第2课时）导学案 人教新课标版 知识与技能：学习正面描写和侧面描写相结合的手法学习目标： 过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：了解我国口技艺人高超的艺术创造力。重点：学习正面描写和侧面描写相结合的手法难点：启发学生想象，理解口技表演者的艺术构思。导学流程：一、复习导入：（2分钟）1、复习提问：解释加点的词。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 众妙毕备 （ ） 会宾客大宴（ ） 众宾团坐 （ ） 夫叱大儿声（ ） 宾客意少舒 （ ） 虽人有百手（ ） 妇抚儿乳 （ ） 奋袖出臂 （ ） 但闻屏障 （ ） 其夫呓语 （ ）2、导入新课：上节课我们已经疏通了全文，今天我们来研究一下口技过程中的几个场景。二、自主学习内容、指导、检测（15分钟）1、贯穿全文的主线是什么？ 2、统领全文的句子是哪句？3、文章中的口技表演者模仿了几个场面？每个场面的声音变化有什么特点？三、释疑点拨：（8分钟）1、 抚尺一下，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已。在文中出现了两次，作者为什么要这样写？2、文章中三次描写了宾客的反应，分别是什么，有什么作用？3、文章第四段连用五个“百千”，用意何在？4、归纳分析文章中的正面描写和侧面烘托是怎样体现的？5、文中用了许多表示时间的词语，这些词语有何作用?6、列举出你所熟知的民间技艺和民风民俗，并用简短的语言对其进行描绘。四、训练提升：（15分钟）（一）按课文填空1、统领全文的句子： 2、文中描写“抚尺一下”所形成的肃静而又紧张的气氛的句子是： 3、写大儿被吵醒后怏怏不快的心里的句子是： 4、从侧面写听众听得入迷的神态的句子是： 5、写宾客情绪由紧张到松弛的句子是： 6、总写失火的声音之逼真的句子是： 7、写口技表演足以以假乱真，犹如失火现场一样的句子是： 8、写宾客犹如身临火灾现场的句子是： 9、强调道具简单的句子是： （二）阅读课文3 4自然段，回答问题1、解释下列句中加点词语 中间力拉崩倒之声 间： 不能名其一处也 名： 几欲先走 走： 2、用现代汉语翻译下列语句 宾客意少舒，稍稍正坐。 译文： 虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 译文： 3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ） a、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 b、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 c、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 d、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 五、课堂小结：（3分钟） 道具简单：一人 一桌 一椅 一扇 一抚尺而已 口技（善） 表演精彩：场面宏大 人物众多 听 众：如身临其境六、课后巩固：（2分钟）日记：模仿文
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