黑龙江省双鸭山一中高一语文下学期期中试题 (2).doc

高一语文期中考试题 （时间：150分钟 总分：150分）一、选择题（20分，每题1分）完成1-2小题，选出每题中有通假字的一项1、（ ）a.渚清沙白鸟飞回 b.所守或匪亲c.大珠小珠落玉盘 d.主人忘归客不发2、（ ）a.河东凶亦然 b.兵刃既接c.传道受业解惑也 d.巫医乐师百工之人，君子不齿完成3-5小题，选出每题中无通假字的一项3、（ ）a.或师焉，或不焉 b.虽有槁暴c.君子生非异也 d.吾尝终日而思矣4、（ ）a.輮以为轮 b.合从缔交c.因利乘便 d.颁白者不负戴于道路矣5、（ ）a.则无望民之多于邻国也 b.则知明而行无过矣c.涂有饿殍而不知发 d.小弦切切如私语完成6-10小题，找出每题中加点词没有古今异义的一项6、（ ） a 所以传道受业解惑也 b.万里悲秋常作客c 明年秋，送客湓浦口 d.仁义不施而攻守之势异也7、（ ） a.爪牙之利 b.是故弟子不必不如师c.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 d.潦倒新停浊酒杯8、（ ） a艰难苦恨繁霜鬓 b.画图省识春风面c铁骑突出刀枪鸣 d.妆成每被秋娘妒9、（ ） a下饮黄泉 b间关莺语花底滑c河内凶 d积善成德而神明自得10、（ ）a东割膏腴之地 b养生丧死无憾c去来江口守空船 d因为长句完成11-15小题，找出每题中没有特殊句式的一项11、（ ） a难于上青天 b嗟尔远道之人胡为乎来哉c为天下笑者 d 小学而大遗，吾未见其明也12、（ ） a使快弹数曲 b王无罪岁 c感斯人言 d转徙于江湖间13、（ ） a然而不王者，未之有也 b妆成每被秋娘妒 c尝学琵琶于穆曹二善才 d王无罪岁，天下之民至焉14、（ ） a身死人手，为天下笑者 b蚓无爪牙之利，筋骨之强 c古之学者必有师 d谪戍之众，非抗于九国之师也15、（ ） a不拘于时 b句读之不知，惑之不解 c师不必贤于弟子 d风急天高猿啸哀完成16-20小题，找出每题中没有词类活用的一项16、（ ） a假舟楫者，非能水也 b闻舟中夜弹琵琶者 c凡六百一十六言 d秦孝公据崤函之固17、（ ） a天下云集响应 b其下圣人也亦远矣 c吾从而师之 d六艺经传皆通习之18、（ ） a 上食埃土 b天下云集响应 c邻国之民不加少 d使人听此凋朱颜19、（ ） a会盟而谋弱秦 b天下非小弱也 c隳名城 d履至尊而至六合20、（ ）a为君翻作琵琶行 b以愚黔首 c朝避猛虎 d圣益圣，愚益愚二、文言文阅读（19分）阅读文言文养竹记，完成21-25题竹似贤，何哉?竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身;君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道;君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志;君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树之为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸（草木茂盛貌）荟郁，有无竹之心焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟翳荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎!竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎！然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作养竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(白居易/文)选自四部丛刊白氏长庆集21.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )（3分）a. 竹心空，空以体道 体：实践b. 始于长安求假居处 假：借c. 刑余之材，长无寻焉 寻：寻找d. 书于亭之壁，以贻其后之居斯者 贻：留22.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎a.竹/植物也/于人何有哉/以其有/似于贤/而人爱惜之封植之/况其真贤者乎b.竹植物也/于人何/有哉以其有/似于贤而人爱/惜之/封植之/况其真贤者乎c.竹植物也/于人何/有哉以其有似/于贤而人爱惜之/封植之/况其真/贤者乎d.竹/植物也/于人何有哉/以其有似于贤/而人爱惜之/封植之/况其真贤者乎23.下面对文章的分析赏析，不正确的一项是( )（3分）a.文章起笔提出“竹似贤，何哉?”的设问，接着以竹所代表的“本固”“性直”“心空”“节贞”等美质来象征君子的品格，这样写是为下文的记叙和议论作铺垫。b.第二段记叙了已故关相国园中一丛“枝叶殄瘁，无声无色”之竹的变化。作者出于怜竹之心、爱竹之情，一番辛勤培植，最后使竹丛呈现出了一片盎然的生机。c.作者借物抒情、托物寄意，叙竹只是兴起，议论才是目的，最后一段水到渠成地揭示出了文章批评当朝统治者埋没人才、摧残人才的主旨。d.本文立意深刻，借物喻理，说理自然，卒章显志，多用对偶、排比句，句式工整，语言清隽，意境优美，体现出了一种诗情画意的散文美。把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。24、君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。(3分)译文：25、明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。(3分)译文：26、课内翻译（4分）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成27一28题（8分）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。27、诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）答：28、诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）答：四、默写（6分）29,、古诗文默写（每空1分）（1）位卑则足羞， 。（2）故木受绳则直， 。（3）连峰去天不盈尺，_。（4）_，潦倒新停浊酒杯。（5）_，未成曲调先有情。（6）_，蓝田日暖玉生烟。五、小说阅读阅读下面的小说，完成30-33题长 凳周海亮乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。于是河水暴涨，黄浊，湍急，直冲而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间，他们出来，为了捞东西。总会有可捞的东西。河的上游连着很多村落。河水里飘来垃圾、南瓜、巨木、甚至家具，当然，更多的时候，只会飘来一些碎草。碎草被河边裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭。方言里，这叫捞浮，几乎每一个村人，都干过这事。宝田与三麻同龄，论辈份，宝田管三麻叫叔，但从不叫，亲哥俩似的友谊。那时三麻正跟一条鲢鱼搏斗，三斤多重的鲢鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑，鲢鱼又蹦回到水里。三麻骂，成心逗老子呢你。这时他听到宝田的声音，凳子！是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种。凳子从上游飘下来，被雨后的阳光照着，闪着木质的暗黄。等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。凳子在水中打一个旋儿，飘到叉子所不能及的地方。宝田急了，凳子，飘了！凳子，飘了！他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。凳子飘出很远，颜色开始暗淡。宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。三麻正是这个时候，跳下水的。三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一边哆嗦，一边拿手抚摸。三麻说，多好的凳子啊！三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上。三麻的女人说，这下好了，这下好了。三麻说，好个屁，那是宝田的凳子。女人便看着他，尽是不满。宝田常来。他对三麻说，这凳子，是我先看见的。三麻说，是。宝田说，我的叉子，没捅准。三麻看一眼正在凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。宝田就不再说话，有时喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸张地响。有时三麻去找宝田。三麻对宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了。宝田女人说，知道。三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好。宝田女人说， 知道。三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也为你家捞一条。宝田女人的嘴就撅起老高。凳子就放在三麻家的堂屋。宝田来了，常常坐在上面。一边用手摸着，一边说，多好的凳子啊！那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨。天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦。第二年夏天，终于下了一场大雨。好象所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更宽。雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮。宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗？三麻说，现在去，会有。还没到河边，两人就发现河面上飘着一只凳子。尽管影影绰绰，看不确切。三麻说，是凳子吗？宝田说，像。三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻！三麻没有回答，依然狂奔。他跳下了河。三麻就这样被河水冲走了。宝田还记得，三麻在河水中举起的那条凳子，不过是一个窄窄的硬木板。尸体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，象发过的笋。三麻的女人只看一眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了。她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。然后抱着凳子，去找宝田。她对宝田说，别再捞浮了，叫三麻回家吧。宝田嘿嘿笑，像哭。她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。宝田再嘿嘿笑，更像哭。她再说，三麻呢？宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘。宝田头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她。后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，早已化为一把清灰。小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮。我们捞到了碎草、葫芦、树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷。30、下列对这篇小说有关内容的分析和概况，最恰当的两项是（ ）（ ） （4分）a.周海亮的小说长凳选材小，立意却以小见大，通过欣赏这篇小说，我们会真正体会到怎样的选材叫“小”。b.在洪水暴发时，一对同龄而且很要好的兄弟三麻与宝田去捞浮，宝田先看到长凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把长凳捞上来拿回了家。c.逢夏季大雨，河上游许多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆匆的跑出来捞浮，从侧面反映了村民的觉悟不高，趁火打劫。d.三麻把长凳捞回家，一直心存愧疚，认为长凳本该是宝田的，自己夺人之美，这些描写体现了三麻做了亏心事。e.“长凳”是全文的行文线索，小说的故事情节围绕他展开，体现了作者构思的巧妙。31、小说多次写到“雨”，,各有何用意？请结合文本简要分析。（4分）32、小说中三麻是一个什么样的人？请结合文本简要分析（4分）33、有人认为文章中的长凳虽只是一个小小物件，但在小说中发挥了极大能量。你怎么看？请谈谈你的看法并简述理由。（6分）六、语言文字运用（13分）34、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是：（ ）（2分）还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能 。对于房地产“救市”的话题，人们有不同的看法，问题一提出，人们就争先恐后地 。除非把这事 ，再添上些枝叶，或者可以激怒于他，稍助一臂之力。a.和盘托出 各抒己见 畅所欲言b.畅所欲言 各抒己见 和盘托出c.各抒己见 畅所欲言 和盘托出d.畅所欲言 和盘托出 各抒己见35、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()（2分）a中国人民银行行长周小川在第三轮中美战略与经济对话的吹风会上表示，中国对近年来外汇市场上主要货币的剧烈波动已经感到习以为常。b为了营造浓厚的文化氛围，文学社的成员们决心以无所不为的勇气，努力克服重重困难，开展文学活动，拓展学生的文学视野，丰富学生的课余生活。c喜欢石头体现了他坚强不屈的性格，不同流俗的思想和坚若磐石的个性，当然也寄托了他餐云卧石的理想。d在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下，“表哥”“房叔”等人光鲜外表下隐藏的腐败本质被暴露得具体而微。36、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()（2分）a古装电视连续剧大唐女巡按，从独特细腻的视角出发塑造了谢瑶环等女官形象，自从在广东卫视播放以来备受观众追捧，堪称女刑侦专家。b专家提示：一旦发现高热、呼吸困难者，应及时送诊；保持勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生，能有效预防流感等呼吸道传染疾病。c进入2013年，“中国式过马路”现象引起了媒体及公众的广泛关注，杭州等诸多城市针对行人闯红灯等违法行为已开展专项整治活动。d一个民族、一个国家的传统无疑与它的文化的形成、发展密不可分，而文化的发展离不开横向的积累与创新，也离不开纵向的沟通与借鉴。37、下列各句中，没有语病的一句是()（2分）a很多中国古典诗词都富含哲理，像唐代诗人王之涣登鹳雀楼中的“欲穷千里目，更上一层楼”两句，这两句哲理就告诉我们：只有站得高，才能看得远。b多家外国媒体对中国抗震救灾工作给予高度评价，认为经受过汶川、玉树强震考验的中国，应对灾情更加沉着有序，预案更加完备，救援更加科学。c“秋风起，蟹脚痒，现在正是抓螃蟹的好时节到了，大人小孩子都在湖里呢，我上哪儿给你找人去！”老赶叔一边吮着他的蟹脚一边说。d安娜的言语间，时时都流露出对中国哲学精神为主导的山水画的赞赏和喜爱，也正是这种赞赏和喜爱让她开始关注中国哲学并学习创作山水画。38、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）（ ）皖南花鼓戏广泛吸取了其他地方剧种的各种特点，在兼容之中形成了自己的特色。 ， ， 。 ， ， 。这不由得让人联想起毛主席观看黄梅戏张二女推车时的情景，有人觉得这出戏是黄色的，主席却严肃地说：“不能把人民喜闻乐见的东西斥之为低级趣味。”伟人说得真是精辟极了。民国时期，花鼓戏“四季班”在农村演出受到农民的热爱和欢迎这就导致这些戏班虽然能提供较高层次的戏剧作品如此一来，艺人们只能在农民的掩护下到偏僻地区演出统治阶级对它的迫害却接踵而至但却总走不上大雅之堂以“花鼓淫戏，败坏风化”的罪名明令禁演a b c d39、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（3分）人们的食欲与饮食习惯，或者某种回忆有关。因为从小吃某种食物，那种食物就最能满足他的生理和心理需求。尽管不同的妈妈做的饭相差甚大，但“妈妈做的饭”能勾起大多数人的食欲， 。曾经在某种特定场合吃过的某种食品，多年以后也还能勾起食欲， 。作为化学意义上的食物已经不重要了，重要的是那个特定场合食物所带来的愉悦被记忆了下来。当再次看到那种食物， ，就产生了“食欲”。40、解释下面句子中加点的词语（6分）（1）连峰去天不盈尺 去：（2）秋月春风等闲度 等闲：（3）兵刃既接 既：（4）非我也，岁也 岁：（5）金就砺则利 就：（6）圣益圣，愚益愚 益：41、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。犹太人有一句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一张写着世界为我而造”。这句谚语引起了你怎样的思考？要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。1-5 bcdcd 6-10 dddba 11-15 dbdcd 16-20 cdcca21、c 古代长度单位，八尺为一寻22、d23、d(“体现出了一种诗情画意的散文美”错)24、君子看到它的竹节，就会想到磨砺名节品行、通达困顿都一致的人。(节、砥砺、夷险)25、第二天，行走到亭的东南角，在这里看到一丛竹子。(履、隅、于斯) 26、略27、（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。28、（4分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。30、ae(b中两者关系非为兄弟，c侧面反映的是村民的贫穷d体现了三麻的善良)31、开头写夏季乡下的大雨是为引出几乎每个村人都干过捞浮，为下文宝田和三麻捞到长凳做铺垫；行文中间写第二年夏天的一场雨，引出三麻兑现承诺跳下河捞长凳丢性命，推动情节的发展；结尾写夏季村庄的雨和与雨有关的捞浮，是文章首尾呼应，结构严谨，发人深省。（写出两点即可，每点2分）32、友爱、善良：宝田与他叔侄关系，但从不叫，两人好的似亲哥俩；捞到长凳后心存愧疚。爱孩子：忍受愧疚为跛脚儿子留下凳子。水性好：没费劲就把长凳捞回。讲信用：对朋友收到做到，拼了性命为宝田捞长凳。（写出三点即可，每点1分）33、同意，这个小物件却在小说中发挥了它的最大能量（明观点2分）“长凳”即是小说标题，又是行文线索。长凳是小说叙述的关键，小说故事情节围 绕“长凳”展开。小说人物形象的塑造也由此完成，突出塑造了三麻讲信用、爱孩子、友爱善良的人物形象。小说通过长凳给我们透视了那个贫穷的时代；揭示了那个时代的纯正世道人心，他们的传统的道德观和价值观；表现了人物在贫穷中的无奈和贫穷中的善良。（理由每点2分，两点即可）34、b 解析：畅所欲言:意思是即尽情地说出想说的话,没有约束地把心里话吐露出来。各抒己见:各人充分发表自己的见解。和盘托出:形容一个人毫无保留地将自己所知道的事情都说出来。“各抒己见”重在充分表达自己的意见;“畅所欲言”重在痛快地说出自己想说的话;“和盘托出”重在全部地说出自己知道的事情。35、c解析 a语意重复。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得平常了。与“感到”重复。b.褒贬误用。无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。c.餐云卧石：指超脱尘世的隐逸的生活。d.不合语境。“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状或规模较小。36c解析 a项，“大唐女巡按”与“女刑侦专家”搭配不当。b项，成分残缺，可在“个人卫生”后加“习惯”。d项，语序不当，“横向”“纵向”应调换位置。37b解析 a项，既不合逻辑又搭配不当，“这两句哲理就告诉我们”应改为“这两句诗就告诉我们一个哲理”。c项，句式杂糅，“现在正是抓螃蟹的好时节到了”应改为“现在正是抓螃蟹的好时节”或“抓螃蟹的好时节到了”。d项，成分残缺，应在“对”后面加“以”。38、a39、这就是习惯使然 这是回忆的作用 那