副班主任体会.doc

尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！首先感谢学校领导给我这次与大家交流的机会。我感到既高兴又惭愧，高兴的是给我提供了这么一个锻炼的机会，惭愧的是我没有太多的地方让大家学习，只是做了一些力所能及的小事。在发言中，如果有不妥之处，请大家多多指教。今天我要和大家交流的话题是：团结协作做好班级工作团结协作做好班级工作 金城江区实验小学 韦蕴娟本学期，我从班主任换成了副班主任，角色变了，但不变的是我对班级工作的眷恋。俗话说：红花之所以美丽，是因为有绿叶的陪衬。如果班主任是一朵红花的话，那么副班主任就是衬托红花的绿叶。而我就是绿叶丛中那小小的一片。红花和绿叶本是同根生，一荣俱荣，一损俱损。副班主任一方面也是班主任，另一方面又与班主任有所不同。但是，在我的心目中，班主任虽然有正副之别，但在对学生的教育责任、班级管理方面，我和我们班的班主任（卢老师）是不分主次的，而是充分发挥各自的优势，尽心尽力做好班级的教育管理工作。为了管理好班级，我和班主任（卢老师）各尽所能，电脑上填表上传学校的，我比较熟练我来做；学生的思想教育，班主任（卢老师）经验丰富方法好，她来做；家长联系不分你和我；班上发现问题及时解决不推脱；学生集体活动主动跟班维持纪律；我常常利用下课时间到教室走走，与学生谈谈心，多和卢老师沟通，谈班里最近好的和不好的，要如何解决，这样班内日常事务，学生的行为操守习惯就可以了如指掌；从而改进我们的管理方法，使我们的工作更上一层楼，这样很快在孩子们面前树立我们共同的威信。如今，在三年级（4）班的孩子们心目中我们班上没有正副班主任之分。大家都知道，低年级的卫生管理是最头痛的事情，刚开始，值日生总是忘记打扫卫生，卫生监督员换了一个又一个，为了不影响早读课，我们俩每天很早就要到学校监督才行，针对这种不良现象，我和卢老师交流了无数次，最后决定不管有多大的困难也要培养孩子们有责任心，让他们养成有老师在教室或不在教室是一个样的。于是，我们商量决定制定班级卫生制度，并且严格执行，不厌其烦地提醒，关注，引导-孩子们经过一段时间的“带着走”，很快就可以“扶着走”，现在已经可以让他们“自己走”了。我惊喜的发现，在卫生委员的监督下，值日生有了很强的责任心，再也没有人忘记做值日清洁卫生了，走廊上的扫把，垃圾桶，垃圾撮总是摆得整整齐齐。培养良好的班风班貌，老师首先得“勤”。勤打扮教室，每次布置教室我和班主任（卢老师）都很用心，周末加班，我们就约好时间一起来，一起离开，从来都不计较个人得失。教室漂亮，环境舒适了，学生也就喜欢在这样温馨的环境里学习。除此以外，我们对学生的观察也很细心，每次进教室，不用说话，一眼看去：每个孩子的座姿是不是端正；头发是不是合格；衣着是不是整洁；双手是不是干净；红领巾是不是戴好；桌子是不是摆放整齐；地面是不是扫过；如果发现有问题，我们都能及时轻轻的提醒或处理，孩子们看在眼里，记在心里，久而久之，坏习惯自然消除，好习惯形成了。上学时不管谁先到教室，不管自己是不是值日生，他总会细心观察整个教室，如果发现桌子不整齐或作业本堆放得不好，马上整一整。记得前学期有位老师曾经对我说过这样的一件事：韦老师，你们班的孩子真乖，今天中午我在你们班教室加班修改我的教案，早上学校有活动，你们班的桌椅是堆放在一起的，下午有几个女孩子来得比较早，你们两位老师都还没有进到教室，她们主动把桌椅摆放得整整齐齐的。好习惯是在平时良好环境中培养和积累出来的，它有顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，我和班主任（卢老师）一直在注重培养学生的良好习惯坚持不懈地努力着。在班级的日常管理中，我们特别注意配合与协调。刚开始孩子总是需要不断地提醒、不断地督促。为了让孩子们能够从被督促到我要这样做的一种良好的自然习惯。我们共同努力，互相配合，制定奖励和评分制度，培养了一批能够自我管理的“班级小干部”，让他们学会自我管理。只要一有时间，我们都会进行突击检查，观察孩子们的管理能力，并给予一定的指导。这个过程很琐碎，但是我们坚持、坚持、再坚持，现在孩子们已经基本上能够养成了良好的习惯，不需要我们再天天跟着了。还有最重要的是：“身教胜于言教”，要想让孩子很好的落实你的要求，不用整天在学生面前唠叨，用实际行动给孩子做个示范就行了。例如：我和班主任（卢老师）每天不管是什么时候只要进到教室，首先要看桌椅摆放得是否整齐，如不整齐我们就动手整一整；下课后我们都会把讲台收拾得干干净净；如果发现地面上有杂物都要随手捡起来。如今，在我们班上，已经自发的有一个小集体，主动帮老师收拾讲台，准备集队时人人都把自己的桌椅摆整齐，检查自己座位周围的卫生。到什么时候，做什么，他们比老师还清楚。看到这样的情景，真是有一种说不出的欣慰。俗话说：“一个好汉三个帮，一道篱笆三根桩。”诚然，一个好的班集体，没有正副班主任的密切配合与协调，班主任就是再有本事也难以把班级工作开展得有声有色，因此，正副班主任要具备有团结协作的精神，要有为班级荣誉奉献的精神。谈到我的班级管理，没有太多经验，可我有虚心学习的精神，有实干的能力，在班主任（卢老师）的帮助下，我对孩子的教育可谓是细致入微，对孩子的教育做到细心细心再细心，耐心耐心再耐心，寻找最好的教育方法，当第一种教育方案效果不是很好，又研究第二种教育方案，直到有效果，有作用为止。现在我们班学生在各方面表现不错，学习积极热情，同学之间互相帮助，有爱心，劳动积极有礼貌。总之，在日常工作中我和班主任注意把握教育机会，共同交流，共同探讨，有商有量，从不抱怨，相互取长补短。在我们的头脑里没有正副之分，因为我们都有一种意识：工作虽然累，但无怨无悔，累并快乐着，因为我们热爱我们的工作，我们热爱我们的学生！在教育孩子的过程中，孩子在成长，我也在成长，所有的付出可以换成一个字：值！学生是带着希望而来