辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文寒假作业试题7（无答案） 语文版 (2).doc

辽宁省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年八年级语文寒假作业试题7温馨寄语：冬日的暖阳下，孩子们欢乐的玩嬉着。温馨的亲情中，同学们沐浴在知识的海洋里。老师祝愿同学们在假期里，收获多多！一、优秀作文例文：1、同在一个屋檐下我在懵懂的童年，曾和一窝马蜂同在一个屋檐下住过。那时候我和爷爷奶奶住在乡下的小院里，在我家的屋檐下，住着一窝马蜂。住在我们家里，马蜂们好像自己家里一般快活，整天忙忙碌碌地修建它们的“房子”。蜂窝越来越大，成员越来越多。走过它们身边，来来往往的马蜂很吓人，奶奶经常向爷爷抱怨：“这该死的马蜂，看来是不想搬家了，害得我连窗户也不敢开，待在屋子里透不过气来。明天你把它捅了吧。”爷爷赶紧抱住了头，很害怕似的说：“使不得，会蜇坏人的。”“哈哈，你这个胆小鬼!”奶奶禁不住指着爷爷的脑袋笑起来。我在心里暗暗偷笑，爷爷的确是个胆小鬼，该是我大显身手的时候了。趁爷爷奶奶不在家，我就一个人开始行动了。我找来了一根长长的竹竿，用爷爷的一件旧大衣把自己包得严严实实，只露两只眼睛，然后把门打开。我想，等捅下马蜂窝后，我快速跑进屋内，马蜂就拿我没有办法了。我手拿竹竿伸向马蜂窝，用足了劲，一阵乱捅。只听“砰”的一声，马蜂窝掉了下来，我赶紧按计划往回跑。但是，一群失去了蜂巢的马蜂乌云一般朝我撵来，踉踉跄跄中，关门也来不及，我脸上头上只觉得钻心的痛。傍晚时候，爷爷奶奶干活回来了。奶奶看到我的样子，心疼得直掉泪。爷爷给我涂了药水之后，领着我来到了屋檐下，很遗憾地对我说：“孩子，你看，这几只马蜂蜇了你之后就死掉了。其实，只要我们不去理它们，它们从来不会主动进攻我们的。这下可好，它们又没有了生存的家了。”看着爷爷，我的心里忽然像被什么东西撞了一下，很不舒服。是呀，这些马蜂，它们原本很快乐地生活在这里，却因为我的自私，丧失了生命，无家可归。我好残忍，在这个屋檐下，它们本身也有生活的权利啊!在征求爷爷的同意后，我在院子里种满了花草，并把马蜂窝重新挂了回去。终于，过了一段时间后，马蜂窝边又有马蜂建了一个新家。我还时常能看到它们戏耍在花丛中，别是一番情趣。就这样，很长时间我们都在同一个屋檐下生活着。我知道，它们不仅是我们的邻居，也是我们人类的朋友。【满分理由】这篇文章得到了阅卷老师的高度赞赏，具体有以下三点：一、富有童真童趣。屋檐下给了我们快乐的童年，作者抓住了这一点，写出了“捅马蜂窝”这一事件。“我”的自告奋勇、“我”的勇敢无畏和“我”的狼狈不堪，都让人忍俊不禁。二、中心积极向上。如果只是写“捅马蜂窝”，这篇文章充其量符合二类作文的标准，但作者笔锋一转，写出了爷爷的教导和“我”的改悔，写出了人与动物的和谐相处。这是一位充满阳光的少年呀。三、描写生动形象。文章多处使用描写的手法，前面写奶奶与爷爷的对话和神态描写，中间写“我”捅马蜂窝的动作描写，后面写“我”后悔时的心理描写等都生动传神，形象丰富。2、昂起头来真美 夕阳，在那铺满天空的浅绛与殷红中残缺，但它学会了挣扎与拼搏，在离去前的最后一瞬跃动着挣扎，为的是把生活的句点填满。落叶，残缺在秋风中，舒展了一地，天高云淡，像曾经的每一个秋天，可是，这个秋天，多了一个执著的奋斗儿，一抹优雅的残缺的身影，那坚定的脸庞，带着苦涩的泪和汗，那个人就是我。推开舞蹈室的门，缓缓地走进去，里面空无一人，墙上的镜子里映出我拄着拐杖的单薄身影。以前，那个摇曳着如花笑靥的绝美面颊消失了，只有一张苍白的脸，看着那条细长却空荡荡的裤管，泪，肆无忌惮地落下。曾经的我，拥有细长的双腿和最适合跳芭蕾的身姿，还有让人陡生爱怜之心的面容，这些让我在众多的舞蹈大赛中脱颖而出，所以，我总是像天鹅般踱步，甚至忘却了什么是挫折和困难。现在，这些天资都不再属于我了，我是一个残缺的舞者，在耳边萦绕的，全部是放弃舞蹈的劝告。是的，像我这样连生活都很难自理的残疾人，又怎敢奢望穿上舞蹈鞋?于是，我开始退缩，被那场可怕的车祸和截肢的剧痛吓怕了生活难道就这样了吗?不，我要继续追求我的梦想!我取出舞衣熟练地换上，其实，我只是想最后看看自己身着舞衣的样子，可是，那身着舞衣的熟悉的样子冲击着我的大脑与灵魂，苍白的脸变得热血沸腾。我双眼紧闭着，牙齿紧咬，有一股信念忽然闯进了麻痹的心灵，我猛然抓住这信念，这是拼搏的信念、不屈的信念、追梦的信念。这信念促使我张开双臂，用拐杖支撑着艰难地挪动着脚步，我在那里笨拙地转着圈镜子里的舞姿依然灵动，我不再害怕镜中残缺的身姿，因为我相信自己会成为一只白天鹅，像丑小鸭一样坚强地成为白天鹅。路上，叶落了，残缺了一地。我轻轻地捡起这残缺的落叶，是这残缺让生命变得更加斑斓而精彩，为生活涂上绚丽的殷红。昂起头，前面是个明朗的天，明天，我不怕!【满分理由】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：一、立意深刻，结构整齐：一场车祸毁掉了“我”的腿，还能重返舞台实现我的舞蹈梦吗?但是，“我开始退缩了，被那场可怕的车祸和截肢的剧痛吓怕了”，后来，心中突然生出一种信念，“我不再害怕镜中残缺的身姿，因为我相信自己会成为一只白天鹅，像丑小鸭一样坚强地成为白天鹅”，文章围绕“自信”行文，结尾处“昂起头，前面是个明朗的天，明天，我不怕”，回扣题目，立意深刻。二、选材新颖，描写细腻。大多同学都写自己考试失利、演讲怯场、跑步不能坚持等材料来表现主题，作者独辟蹊径，选取一个残缺的舞者从自卑到自信，昂头面对明天的事例来表现中心，新颖的选材，让人眼前一亮。二、按作文的要求写作文1、我最后悔的一件事。按此作文题写一篇记事的记叙文。用倒叙的写法，以小见大的构思，真实的选材，600字左右。2、怀念-的日子 要求，1把题目填补上恰当的词，把题目补完整，然后作文。600字左右3 、假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。三、作文指导 1、作文布局指导 文章的布局就好比文章的外衣，光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷彩外衣呢？可以尝试以下方法：一、层层蓄势，巧妙点化文章的布局一般呈现出两个清晰的层次，第一层叙事，交代清楚事件的来龙去脉，第二层写感悟，升华主题，起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩，层层蓄势，当蓄势到一定“火候”时，借结尾的妙语点化，将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数考生都能熟练驾驭。如莫顿亨特的走一步，再走一步，最后一段的议论就升华了主题。再如冯骥才的珍珠鸟结尾也有这样一个耐人玩味且凸显主旨的点化句：“信赖，往往创造出美好的境界。”二、板块衔接，文脉明晰将一篇文章的布局切割成几个板块，能做到思路明晰，条理清楚，层次井然，给人以赏心悦目之感。如考场作文面对阴霾后的阳光一文，全文由“悲哀夏天，病床边”、“愤懑春天，新房前”、“温馨秋天，爱檐下”三句话领摄全文三个板块，写了三个片段，具有一种建筑之美。有的文章还在每个板块间辅以精妙的小标题，达到一种提纲挈领的奇效。如中考满分作文那一刻，我们勇敢坚强中，就是用小标题来串联板块的：“这份美丽，让我们奋进”、“这份取舍，让我们感动”、“这份感恩，让我们震撼”。再如，中考作文我拥有似水的年华也采用了一组整齐匀称的小标题：“平淡而不平凡的生活”、“忙碌而不盲目的工作”、“简约而不简单的友情”。此外，文章的布局还可用排比构段，采用同样的句式反复点题，也显得雅致脱俗，如我爱我的乐园一文，作者用“我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮”、“我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站”、“我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句，构成整饬的排比段，从三个方面展示乐园之乐，文脉明晰，层次清楚。三、双线并行，平中见奇双线并行，就是在写作中采用两条线索交错行文，它能显示出考生深厚的文字功底和创作能力。如中考作文人间何处无风景一文，全文采用的就是双线行文的形式，以小花的绽放和小朵的成长历程为线索来构篇，更为巧妙的是，小花的绽放恰如其分地扣住了文题，而小朵的成长却体现出文章的主旨。再如考场作文面对妈妈的杂货店，全文以“梅”的坚韧无私和母亲经营杂货店的艰辛顽强为线索来构篇，文末扣住了文题“面对妈妈的店铺，小标题：“平淡而不平凡的生活”、“忙碌而不盲目的工作”、“简约而不简单的友情”。此外，文章的布局还可用排比构段，采用同样的句式反复点题，也显得雅致脱俗，如我爱我的乐园一文，作者用“我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮”、“我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站”、“我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个猛然发觉妈妈就是那棵梅树”，梅的坚韧耐寒恰是母亲顽强拼搏的写照。如此奇妙的布局，怎能不引人注目？2、作文立意指导 “千古文章意为高”，这里的“意”即主题。写好作文首先要立意，即确立主题，它是文章的灵魂，能反映出写作者对人生的态度、看法与感悟。作文立意，要尽可能赋予积极向上的、健康美好的、给人以希望的精神。我们可以借鉴以下三种方法：一、 以情动人“感人心者，莫先乎情”，考场作文中，材料平淡一点并无大碍，只要融注真情，同样能感染阅卷老师，为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章，用细腻的笔触定格住那些精彩的瞬间，就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文忘不了那年温暖的寒冬，就曾让很多老师为之动容：终于捱到了放学，我欢快得像出了笼的小鸟，完全无视于这冰冷的天气，虽然我的脸早已冻得通红。我迎着风雪跑出了校门，一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样，我视身边的父亲如空气，径直向前走去，不同于平常的是，父亲并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我的心一下子揪紧，不得不回转身走向他，眼前的情景着实让我吃了一惊他蜷缩着身子，竟然靠着铁栅栏门睡着了！那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了布满脸庞的倦容，那双手使劲地套进袖筒里，腋窝下紧实地夹着我的红棉袄那一刻，一股暖流涌上我的心头，我不禁热泪盈眶。我好像第一次认识我的父亲。说实话，虽然我跟他是父女，但因为父亲的严厉和暴躁，平时我很少和他说话，有时能心平气和地交谈上几句就算是奇迹了。想到这儿，鼻头不禁有些发酸，我何尝不想同别的孩子一样和自己的父亲无所顾忌地嬉戏？可他平时太过严厉与苛刻，只关心我的学习。尤其了初中，我便开始厌恶他。我仔细端详他那布满倦容的脸庞，几丝白发赫然冒出来。回想着自己生病时他难得一见的焦急样，我不禁抱住了父亲。父亲被我这突如其来的拥抱吓醒了，他歉意地笑笑，不住地喃喃自语：“都怪我，怎么就睡着了？”他抽出双手轻轻拍打着我的背文章中父亲风雪天为女儿送棉袄这一情节体现了他对女儿的关爱。没有空洞的表白，没有华丽的辞藻，似曾相识的场景却带给我们最为平凡的感动。特别是父亲在等待女儿下课途中竟然靠着校门睡着了，这是最打动我们的细节。其实，生活中有许多这样感人的画面，只要我们学会撷取美好的瞬间，就能够用真情感动阅卷老师。二、 以志励人作文中，我们可以表露自己远大的理想、迎战生活的积极态度等，这种立意比较能够催人奋进，能将一种阳光的、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文感谢创伤的结尾处有这样一段点明中心的文字：生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春，用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。生活中，我们经常会遭遇挫折：考试失利，亲人离散以这样的肺腑之言作结，有种愈挫愈勇的青春朝气，这才是中学生应该具备的青春风采。三、 以理服人写记叙文，还可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴含其中，既能显豁主旨，又有警策之美。如满分作文一只断线风筝的启示，由一只断线风筝随风飘荡，最终跌落下来不能起飞的现象受到启发，悟出只有一定的拘束才能成材的道理。文中有这样一段点题的句子：一只断线的风筝启发了我：我也应该以这只断线的风筝为鉴，好好给自己定个格，多约束自己，使自己能成为有用之才。人，就像风筝受得约束，才能飞得漂亮！其实，大自然蕴含着无穷无尽的智慧，许多动植物都能带给我们人生的启迪：峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝴蝶、织网的蜘蛛写作中，巧妙地寓理于事，会让你的文章更加深刻。 3、作文语言指导 缺乏文采的文章是没有生命力的，美的文字会给人美的享受，我们要想办法在考场作文中让语言出彩，不妨从下列方法中学习如何美化语言：一、 奇丽修辞展魅力运用修辞能显露文采，比喻、排比、拟人是我们最熟练的，将其综合运用，打造出精美的语段，定能为考场作文增色不少。如“让我最难忘的是母亲的牵挂。母亲的牵挂，就像雨后空中的那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂，就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱是啊，正是有了这牵挂，才演绎出那许多动人心弦的历史，正是有了这牵挂，才涌现出生活中无数缠绵悱恻的故事。”（母亲的牵挂）排比和比喻合用，文采斐然，将母亲对儿女的挂念这一抽象情感表达得炽热浓烈，充满诗意。二、 哲理妙语显内涵有些哲理型的语言也颇耐人玩味，有种警策之美，读来唇齿生香，即使只言片语，却能彰显深厚内蕴，这类句子往往还能起到凸显主旨的作用。如“生活像镜子，你对它笑，它也对你笑”、“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”、“即使不能延伸生命的长度，却可以拓展它的宽度”、“追求幸福，免不了要触摸痛苦”作文中，让哲理妙句杂糅其中，能够闪烁出智慧的光芒。景物穿插淌真情记叙文中写人记事恰当穿插一些景物描写，往往收到意想不到的写作效果，可以为人物构建一个背景舞台，巧妙烘托人物的心境，深化文章的主题如满分作文精彩的一幕中有这样一段让人耳目一新的文字：那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了提着公文包即将出门的父亲。父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香满翠绿的树梢，空气中