辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第9课 故乡（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

故乡 （第1 课时）【学习目标】 课标要求：1、明确小说的三个要素：人物、故事情节和环境；2通过故乡的学习，把握文中的人物、故事情节和环境；3把握小说主题。 目标达成：1、情节的把握；2语言、心理、外貌等刻画人物的方法学习流程： 【课前展示】解词：萧索 家境 无端 如许 鄙夷 辗转 恣睢【创境激趣】看图片【自学导航】1、环境描写：回故乡所见到的景象与记忆中的进行对比，并说明其作用。2人物的把握：文章写了哪些人物的变化？具体有怎样的变化？表达了作者怎样的情感态度？a“闰土”：把少年和中年的闰土从四个方面进行对比，把握闰土的“变”。（1）外貌：（2）动作：（3）对“我”的态度：（4）对“生活”的态度：结论：闰土是在生活重压下艰难地挣扎着的中国劳苦民众的代表。b杨二嫂：（1）外貌：（2）职业与性格： 结论：杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。c“我”的形象及其意义（1）我的思想感情怎么样？（2）怎样对待闰土？（3）怎样对待故乡及其人物的变化？结论：追求新生活，心怀希望的知识分子形象【合作探究】 1、 重点段落的赏读与理解：（1）最后五段，尤其最后一段的后面一句，体会文章内容及作者思想感情。（2）描写捕鸟一段，体会动词运用的准确性。 2、 【展示提升】 典例分析 知识迁移(1）我的思想感情怎么样？（2）怎样对待闰土？（3）怎样对待故乡及其人物的变化？【强化训练】小说主题探讨（1）“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀；（2）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回；（3）渴望纯真的人与人的关系。【归纳总结 】1、我、2、杨二嫂、3、闰土的
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