辽宁省灯塔市第二初级中学八年级生物上册 16.1 生命的诞生导学案（无答案）（新版）苏教版.doc

第一节 生命的诞生【学习目标】 课标要求：1、能描述生命起源的过程2、通过资料分析及阅读等活动，培养资料分析能力、发散思维、 求异思维的能力。 3、关注生命起源的不同观点目标达成：1、地球上生命起源的一些理论及相关证据的实验2、通过资料分析等活动，理解地球上生命上起源的过程学习流程： 【课前展示】1. 生物多样性包括（ ）a动物多样性、植物多样性、微生物多样性b生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性c森林多样性、草原多样性、湿地多样性d地球圈、大气圈、生物圈2. 外来入侵物种是指（ ）a.本地区的有害物种。b.从一个地区进入另一个地区的物种。c.一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破坏到本地生物多样性的外来物种。d.从一个国家进入另一个国家的物种。3. 外来入侵物种入侵的途径包括（ ）a. 国际运输、跨国界河流、国家间边界物种自然繁衍b. 飞机、轮船、火车c. 货物销售、旅游、动植物进出口d. 有意引进、无意引进和自然入侵4.在国家环保总局和中国科学院于2002年联合发布的第一批外来入侵物种名录中的外来入侵物种是（ ）。a 紫茎泽兰 b 桉树 c 食人鲳 d 大头蚁5. 外来入侵物种将（ ）造成危害a.仅对农作物 b.仅对野生动植物 c.仅对水生生物d.对生物多样性、林业、农业、自然生态环境，甚至人体健康6. 防治外来入侵物种应采取（ ）的方针a 重在宣传教育 b 加强科学研究 c预防为主，防治结合 d 只种植本地物种7. 生物安全管理是为了防范（ ）a. 自然生境破坏b. 环境污染c. 由于现代生物技术的发展、转基因生物环境释放和商品化可能对生物多样性、生态环境和人体健康产生的有害影响【创境激趣】当我们参观动物园、植物园、水族馆的时候，当我们在森林，草原和田野间漫步的时候，我们无时无刻不在感受生命世界的奇异和浩瀚。花鸟鱼兽，万类霜天竞自由。我们不禁要问：这样一个种类繁多的世界是这样产生的呢？地球上最初的生命又是如何诞生的呢？【自学导航】 1、科学家推测，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的（ ）不断相互作用，经过漫长的岁月，大约在地球形成后的（ ）年左右，才逐渐形成了（ ）。.（）是生命诞生的摇篮。.科学推测需要有确凿的（），还需要有严密的（），也需要丰富的（）和（）。.科学家推测，原始大气在（）、（）以及雷电等自然条件的长期作用下，形成许多简单的（）.地球上最早的生命诞生在（）.土壤表层.原始大气.火山附近.原始海洋.米勒的实验为下列哪项提供了证据（）.原始大气中没有氧气.甲烷、氢、氰化物是原始大气的主要成分.原始地球条件下可以产生氨基酸.氨基酸是组成蛋白质的基本单位【合作探究】 1.关于生命起源的问题通过什么方法来研究？2.地球上原始的大气成分与现在的大气成分有什么明显的不同？3.米勒实验能说明什么问题？4.推测原始生命形成的大致过程。【展示提升】 典例分析 知识迁移）火花放电的作用是（）向装置内输入的气体主要是（）米勒提出的问题是（）米勒做出的假设是（）米勒在实验中搜集到的证据是（）米勒得出的结论是【强化训练】 1、你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？2、我国“女娲造人”和西方“亚当与夏娃”的故事在解释生命的起源问题上有什么相同？答：_，对上述论点你的质疑是：_。3、关于生命起源的问题历史上有过许多争论，一位科学家把加热到100度的稻草水放在密闭的容器内（加热灭菌）。可是不久，稻草水溶液里又长出草履虫。现代科学已证明：（1）生命是不可能自发产生的；（2）草履虫加热到50度时就会死亡。你认为产生上述现象的可能原因是什么？答：_4、研究生命起源可以通过科学的推测进行，那么科学的推测不包括_a、确凿的证据 b、凭空的