辽宁省辽阳市第九中学七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝导学案（无答案） 新人教版(1).doc

第1课 繁盛一时的隋朝周次第一周年级、科目七年历史教学时间课型新课第( 1 )课时1授课人课题教学目标知识与技能：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?过程与方法：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。情感态度与价值观：在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。隋朝大运河的开凿显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，显示了我国古代劳动人民的聪明才智之美。学习重点大运河的开通及其作用。学习难点一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。预习准备通读课文，把本课不明白的地方画出来教具学具挂图教学方法合作探究,师生互动探究教 学 过 程教学环节学 案导 案(一)预习导学、阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习：1、隋朝的建立：北周末年，外戚 掌握大权。 年，他夺取北周政权，建立 ，定都 ， 就是 帝。2、隋朝的统一： 年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代 ，南北重归统一。3、隋朝社会经济繁荣的原因：国家 ，社会 。隋文帝 ，改革 ，发展 ，注重 ，人民 。(二)自学探究合作交流阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习：1、目的：为了加强 ，巩固隋王朝 。2、大运河的概况：从 年起，开通了一条 的大运河。大运河以 为中心，北达 ，南至 ，全长 公里。它分为 、 、 和 四段。是古代世界 的运河，成为我国 的大动脉。3、作用：大运河开通，大大促进了我国 的交流，对我国以后 （ ）有重大意义。教师指导，小组长组织完成教学环节学 案导 案(三)交流展示深化感悟1、 想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？2、 古人评论大运河说：“天下转漕，抑此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？指导交流，适当纠错点拔。(四)达标测试1.隋朝的建立者是：（ ） a.杨广 b.杨勇 c.杨业 d.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在：( ) a.581年 b.589年 c.605年 d.608年3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（ ）隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。隋文帝注意发展生产。隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。 统一全国，结束分裂。 a. b. c. d. 4.巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。在我国古代也有这样一个水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，并且在今天仍然起着重要的作用，这个水利工程是：（ ）a.都江堰b.长城 c.大运河d.灵渠 5.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为：（ ） a. 杭州 b. 余杭 c. 江都 d.建业6.隋朝开凿大运河最主要的目的是：（ ）a.加强南北交通，巩固统一。b.满足隋炀帝南巡的需要。c.加强北部边防，防止少数民族南侵。d.促进南北经济的交流。7.隋朝大运河经过下列哪些城市：（ ）洛阳 涿郡 余杭 江都a. b. c. d. 8.与隋代历史最相似的朝代是：（ ）a. 秦朝 b. 西汉 c. 东汉 d. 北魏引导学生小组内讨论，教师适时点拔。(五)总结巩固延伸拓展(链接考点)9.材料分析：材料一：“计天下储积，得供五六十年。”材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。”1） 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？ 2） 材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？ 3） 这条“渠”是什么时候开凿