辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制中学七年级生物上学期第一次质检试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年七年级生物上学期第一次质检试卷一、选择题（每题1分，共30分；每题只有一个正确答案，将答案填在表格内）1下列属于生物的是（）a朽木上长的蘑菇b咸鸭蛋c玉米面d电脑病毒2下列现象不属于生物特征的是（）a夏季炎热，人出汗了b秋季植物落叶c铁生锈d含羞草叶片会合拢3俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”，这两句话描述生物具有的生物特征是（）a生物能够生长和繁殖b生物能对外界刺激作出反应c生物的生活需要营养d生物具有遗传和变异的特征4在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒下列各项中，不能判断这些小颗粒属于生物的是（）a有细胞结构b能对外界刺激作出反应c体小且呈绿色d能生长和繁殖5小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了作物、家禽、家畜三类他所采用的分类依据是（）a生活环境b形态结构c生物用途d个体大小6下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）a“春来江水绿如蓝”b“草盛禾苗稀”c“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”d“雨露滋润禾苗壮”7下列几种现象中，主要受水分因素影响的是（）a仙人掌的叶变成刺b东北三省的参农将人参种在密林下c盐碱地农作物产量不高d苹果主要分布在我国的北方8生长在自然条件下的一株棉花，影响它生存的生物因素是（）a阳光、温度、水b生物因素和非生物因素c非生物因素d棉蛉虫9绿萝是我国南方常见的观赏植物在室外生长时叶子长得比较大，在室内时盆载叶子长得比较小，这一现象说明了（）a生物能影响环境b环境能影响生物c生物能改变环境d环境能适应生物10下列现象中，属于生物对环境适应的是（）a大树底下好乘凉b地衣加速了岩石的风化c沙漠中仙人掌的叶特化成刺d蚯蚓的活动使土壤更加疏松11下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）a忽如一夜春风来，千树万树梨花开b千里之堤，毁于蚁穴c大漠孤烟直，长河落日圆d不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀12雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象下列现象与此不相类似的是（）a蚯蚓活动使土壤更肥沃b变色龙的体色随环境颜色而变化c仙人掌的叶退化成针形d有些树木秋天落叶，有些四季常青13地衣能在岩石上生长，其分泌物又能腐蚀岩石，说明生物体（）a既能适应环境，也能影响环境b都能适应环境c与环境形成统一整体d都能生长和繁殖14下列属于生态系统的是（）a兴城首山b兴城首山的所有植物c兴城首山的所有动物d兴城首山的所有生物15“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“青蛙”和“水稻”在农田生态系统中分别扮演什么角色（）a生产者、生产者b消费者、生产者c生产者、消费者d消费者、消费者16“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落红化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）a生产者b消费者c分解者d水分17生物圈是指（）a生物活动所能达到的范围b地球上的全部生物及其生存环境c地球上的全部生物d我们所知道的全部星球18被喻为“地球之肾”的生态系统是（）a农田生态系统b湿地生态系统c森林生态系统d海洋生态系统19下列最稳定的生态系统是（）a农田生态系统b森林生态系统c草原生态系统d湿地生态系统20在南极企鹅的身体内检测到了巨毒药物ddt，这个现象说明（）a生态系统是相互联系的统一整体bddt随空气飘到南极上空c企鹅曾到使用ddt的地区活动d科学考察人员交ddt带到了南极21显微镜对光时应首先（）a转动低倍物镜，使其对准通光孔b转动高倍物镜，使其对准通光孔c转动转换器，使低倍物镜对准通光孔d转动转换器，使高倍物镜对准通光孔22小明使用显微镜时，看不到白亮视野分析其原因不正确的是（）a使用了低倍物镜b物镜没有对准通光孔c反光镜没有对准光源d光圈没有对准通光孔23小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（）a粗准焦螺旋b细准焦螺旋c反光镜d光圈24显微镜是一种精密放大仪器，下列关于显微镜操作的叙述不正确的是（）a对光时左眼注视目镜，右眼睁开b观察时可通过开大光圈来增加视野亮度c调焦时先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋d物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像25调节普通光学显微镜视野亮度的结构是（）a通光孔和物镜b目镜和物镜c遮光器和目镜d遮光器和反光镜26小明在显微镜下观察植物细胞时，在视野中看到有一污点小明无论是移动目镜，还是移动装片，污点都没有发生移动由此可以判断污点应该在 （）a反光镜上b目镜上c物镜上d装片上27用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，要使细胞放大50倍，应选择的一组镜头为（）a5、10b10、40c10、10d25、2528在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是（）a10和40b10和10c5和10d5和4029洋葱内表皮细胞没有的结构是（）a细胞壁b细胞质c细胞核d叶绿体30在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核二.判断下列说法是否正确正确的画“”，错误的画“”（每项1分，共5分）31植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（判断对错）32生物的环境是指生物生存的地点（判断对错）33生物部分和非生物部分构成了一个完整的生态系统（判断对错）34显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围越小（判断对错）35西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞质中含有大量的糖分（判断对错）三.识图填充题（每空1分，共6分）36（1）该食物网中的生产者是，消费者是（2）该食物网由条食物链构成（3）写出该食物网中最长的一条食物链：（4）如果用该图表示生态系统，那么缺少部分和者四实验题（每空1分，共5分）37如图表示某同学在制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的用具及方法步骤，请据图回答问题：（1）图1中起到放大物像作用的部件是：和（用文字作答）（2）图2是所用的显微镜镜头，如果想放大较高的倍数应选用和（3）图3中的正确实验顺序是：（用序号作答）五.探究题（每空2分，共4分）38某同学在探究“光会影响鼠妇的分布吗？”时，设计如下：材料用具：2只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板实验装置：在铁盘内以横轴中线为界，一侧放上湿土，一侧不放湿土；一侧盖上纸板，一侧放上玻璃板（1）请找出该同学在选用材料用具中的一项错误：（2）请找出该同学在实验装置设计中的一项错误：2015-2016学年七年级生物（上）第一次质检试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，共30分；每题只有一个正确答案，将答案填在表格内）1下列属于生物的是（）a朽木上长的蘑菇b咸鸭蛋c玉米面d电脑病毒考点： 生物的特征分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答： 解：a、朽木上长的蘑菇，具有生物的特征，属于生物；b、c、d都不具有生物的特征，不属于生物故选：a点评： 解此题的关键是理解生物的特征2下列现象不属于生物特征的是（）a夏季炎热，人出汗了b秋季植物落叶c铁生锈d含羞草叶片会合拢考点： 生物的特征分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答： 解：a、夏季炎热，人出汗了，说明生物能排出身体内产生的废物，属于生物特征；b、秋季植物落叶，说明生物能排出身体内产生的废物，属于生物的特征；c、铁生锈是化学现象，不属于生物特征；d、含羞草叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生物特征故选：c点评： 解此题的关键是理解生物的特征3俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”，这两句话描述生物具有的生物特征是（）a生物能够生长和繁殖b生物能对外界刺激作出反应c生物的生活需要营养d生物具有遗传和变异的特征考点： 生物的特征分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答： 解：“种瓜得瓜，种豆得豆”反映出了生物具有遗传的特性“一母生九子，九子各不同”反映出了生物具有变异的特性故选：d点评： 解此题的关键是理解生物的特征4在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒下列各项中，不能判断这些小颗粒属于生物的是（）a有细胞结构b能对外界刺激作出反应c体小且呈绿色d能生长和繁殖考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的因此体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片有细胞结构、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征5小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了作物、家禽、家畜三类他所采用的分类依据是（）a生活环境b形态结构c生物用途d个体大小考点： 生物的分类及分类单位分析： 为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法解答： 解：生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界将有关的生物分成了作物、家禽、家畜等都是被人类利用的生物，它们的用途不同，所采用的分类依据是生物用途故选：c点评： 做此题的关键是掌握生物分类的重要依据6下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）a“春来江水绿如蓝”b“草盛禾苗稀”c“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”d“雨露滋润禾苗壮”考点： 环境对生物的影响；生物对环境的影响分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体解答： 解：a、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响故该选项错误b、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确c、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误d“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误故选：b点评： 解答此类题目的关键是熟记生物因素的概念7下列几种现象中，主要受水分因素影响的是（）a仙人掌的叶变成刺b东北三省的参农将人参种在密林下c盐碱地农作物产量不高d苹果主要分布在我国的北方考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是非生物因素阳光对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物a、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，因此仙人掌的叶变成刺是环境因素水对生物的影响，故该选项符合题意b、没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参是弱光植物，因此东北三省的参农将人参种在密林下，是环境因素阳光对生物的影响故不符合题意；c、盐碱地土壤溶液的浓度较大，根据植物细胞吸水的原理，植物在盐碱地吸水能力较弱，农作物生长不良，又因缺少水导致农作物的光合作用减弱因此盐碱地农作物产量不高是环境因素土壤对生物的影响故不符合题意；d、苹果在北方生长得很好在南方生长得不好，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，因此苹果主要分布在北方主要输环境因素温度对生物的影响故不符合题意故选：a点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8生长在自然条件下的一株棉花，影响它生存的生物因素是（）a阳光、温度、水b生物因素和非生物因素c非生物因素d棉蛉虫考点： 环境对生物的影响分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素解答： 解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体因此，一株棉花生长在自然界里，影响它生存的因素是生物因素和非生物因素故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9绿萝是我国南方常见的观赏植物在室外生长时叶子长得比较大，在室内时盆载叶子长得比较小，这一现象说明了（）a生物能影响环境b环境能影响生物c生物能改变环境d环境能适应生物考点： 环境对生物的影响分析： 此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体绿萝是热带喜光植物，室内与室外主要的差别是室内光照较少，不适于绿萝生长，因此在室内时盆载叶子长得比较小故在室外生长时叶子长得比较大，在室内时盆载叶子长得比较小，这一现象说明了环境能影响生物故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释10下列现象中，属于生物对环境适应的是（）a大树底下好乘凉b地衣加速了岩石的风化c沙漠中仙人掌的叶特化成刺d蚯蚓的活动使土壤更加疏松考点： 生物对环境的适应；生物对环境的影响分析： 此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物如何适应环境的方面来切入解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响故不符合题意；b、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境故不符合题意；c、沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应故符合题意；d、蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，故不符合题意故选：c点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释11下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）a忽如一夜春风来，千树万树梨花开b千里之堤，毁于蚁穴c大漠孤烟直，长河落日圆d不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀考点： 生物对环境的影响分析： 环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析解答： 解：a、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反应了环境因素温度、风等非生物因素对植物的影响，因此属于环境影响生物；b、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响；c、大漠孤烟直，长河落日圆意思是广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空描写的是一种自然现象；d、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释12雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象下列现象与此不相类似的是（）a蚯蚓活动使土壤更肥沃b变色龙的体色随环境颜色而变化c仙人掌的叶退化成针形d有些树木秋天落叶，有些四季常青考点： 生物对环境的适应；生物对环境的影响分析： 此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象a、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响故该选项符合题意；b、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应故不符合题意；c、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境故不符合题意；d、冬季温度较低，降水较少，有些树木秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失和水分散失，因此树木秋天落叶是植物对冬季寒冷干燥环境的一种适应有些四季常青如松树，叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，蒸腾作用散失的水分和热量较少可以适应冬天寒冷干燥的环境因此有些树木秋天落叶，有些四季常青都是对环境的一种适应故不符合题意故选a点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同13地衣能在岩石上生长，其分泌物又能腐蚀岩石，说明生物体（）a既能适应环境，也能影响环境b都能适应环境c与环境形成统一整体d都能生长和繁殖考点： 生物对环境的适应；生物对环境的影响分析： 此题考查的知识点是生物与环境的关系解答时可以从生物适应环境、影响环境的特点方面来切入解答： 解：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境故选a点评： 解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境14下列属于生态系统的是（）a兴城首山b兴城首山的所有植物c兴城首山的所有动物d兴城首山的所有生物考点： 生态系统的概念分析： 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成的前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）后者包括阳光、空气、水等等解答： 解：一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等所有植物不能够构成生态系统，还缺少非生物因素、分解者和消费者；所有动物不能构成生态系统，还缺少生产者、分解者和非生物因素；所有生物不能构成生态系统还缺少非生物因素兴城首山既有生物成分，也有非生物成分，能够构成生态系统故选：a点评： 明确生态系统的组成15“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“青蛙”和“水稻”在农田生态系统中分别扮演什么角色（）a生产者、生产者b消费者、生产者c生产者、消费者d消费者、消费者考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统解答： 解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，因此水稻是生产者，青蛙是消费者故选：c点评： 主要考查的是生态系统的组成和各部分功能16“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落红化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）a生产者b消费者c分解者d水分考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 此题考查生态系统中分解者的作用分解者腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环解答： 解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌故选：c点评： 细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者17生物圈是指（）a生物活动所能达到的范围b地球上的全部生物及其生存环境c地球上的全部生物d我们所知道的全部星球考点： 生物圈的范围分析： 此题考查的知识点是生物圈的知识可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：b点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念18被喻为“地球之肾”的生态系统是（）a农田生态系统b湿地生态系统c森林生态系统d海洋生态系统考点： 生态系统中的类型分析： 地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”解答： 解：湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”故选：b点评： 解题的关键是知道生态系统的类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键19下列最稳定的生态系统是（）a农田生态系统b森林生态系统c草原生态系统d湿地生态系统考点： 生态系统中的类型分析： 生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等解答： 解：生态系统的类型众多，但森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱故选：b点评： 理解掌握生态系统的类型、结构和功能20在南极企鹅的身体内检测到了巨毒药物ddt，这个现象说明（）a生态系统是相互联系的统一整体bddt随空气飘到南极上空c企鹅曾到使用ddt的地区活动d科学考察人员交ddt带到了南极考点： 生物对环境的适应分析： 生物圈是一个统一的整体，有毒物质ddt会通过食物链传递并逐渐积累，据此解答解答： 解：生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括所有的生物以及生物生存的环境生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面有害物质会通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者在没有使用过ddt的南极企鹅体内也发现了ddt，这说明生态系统是相互联系的统一整体，ddt通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中可见a符合题意故选：a点评： 人类活动会通过食物链影响生态系统，我们应该注意环境保护，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中21显微镜对光时应首先（）a转动低倍物镜，使其对准通光孔b转动高倍物镜，使其对准通光孔c转动转换器，使低倍物镜对准通光孔d转动转换器，使高倍物镜对准通光孔考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 这是考察显微镜的使用的考题，要求学生在做实验时，要学会动手、动脑解答： 答：a：低倍物镜是固定在转换器上，所以在调节物镜时，要转动转换器而不是转动低倍物镜，因为转动低倍物镜可能会把镜头转下来，故不合题意b：d：在对光时，不能选择高倍镜，因为高倍镜折光损失大，会使视野变暗，而且视野比低倍物镜窄，不容易发现物像所以应选低倍镜故选c点评： 这一道题不是很容易，要注重知识的积累22小明使用显微镜时，看不到白亮视野分析其原因不正确的是（）a使用了低倍物镜b物镜没有对准通光孔c反光镜没有对准光源d光圈没有对准通光孔考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 本题考查的是在使用显微镜观察物像时，看不到白亮的视野的原因显微镜在观察前要先对好光解答： 解：在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像a、物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜或低倍镜无关故符合题意；b、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可故不符合题意c、反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野故不符合题意；d、光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野与光圈的大小无关故不符合题意故选：a点评： 使用显微镜观察物像时，看不到白亮的视野的原因有三：物镜或是遮光器上的光圈没有对准通光孔，或是反光镜没有对准光源23小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（）a粗准焦螺旋b细准焦螺旋c反光镜d光圈考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题考查的是显微镜的操作使用，只有熟练地掌握显微镜的使用技巧，才能较容易地完成此类题目解答： 解：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰故选：b点评： 正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了24显微镜是一种精密放大仪器，下列关于显微镜操作的叙述不正确的是（）a对光时左眼注视目镜，右眼睁开b观察时可通过开大光圈来增加视野亮度c调焦时先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋d物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法解答： 解：使用显微镜时，可以通过使用较大光圈来增加视野的亮度；观察时对光和观察时都要两眼睁开，左眼注视目镜，右眼睁开以备绘图；调焦时先用粗准焦螺旋找到物象，后用细准焦螺旋使物象更加清晰；物像不在视野中央，应转动玻片标本来移动物像使之到达视野中央a、对光时左眼注视目镜，右眼睁开操作正确，故不合题意b、观察时可通过开大光圈来增加视野亮度操作正确，故不合题意c、调焦时先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋操作正确，故不合题意d、物象不在视野中央，应转动玻片标本来移动物像，不是转动目镜来移动物像显微镜操作的叙述不正确，故符合题意故选：d点评： 显微镜的使用方法是中考必考的知识点25调节普通光学显微镜视野亮度的结构是（）a通光孔和物镜b目镜和物镜c遮光器和目镜d遮光器和反光镜考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 本题考查的是使用显微镜时出现的现象，首先明确显微镜各部件的作用解答： 解：a通光孔是载物台中央的圆孔，是光线的通道，大小不变，不能调节普通光学显微镜视野亮度，物镜的放大倍数与视野亮度有关，放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮故不符合题意b镜头包括目镜和物镜，不同的镜头放大倍数不同放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮但目镜和物镜是不可调节的，故不符合题意c遮光器上有大小不同的光圈，通过调节遮光器上有大小不同的光圈对准通光孔，可调节普通光学显微镜视野亮度，目镜不可调，故不符题意；d遮光器上光圈有大小之分，能调节光线的强弱反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜，也可调节光线的强弱，故符合题意故选d点评： 微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握难度一般26小明在显微镜下观察植物细胞时，在视野中看到有一污点小明无论是移动目镜，还是移动装片，污点都没有发生移动由此可以判断污点应该在 （）a反光镜上b目镜上c物镜上d装片上考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题考查的知识点是显微镜视野中污点位置的判断解答时可以从污点可能出现的位置分析解答解答： 解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，即目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，表明污点在物镜上故选c点评： 解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本27用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，要使细胞放大50倍，应选择的一组镜头为（）a5、10b10、40c10、10d25、25考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的是显微镜的放大倍数解答时可以从显微镜的成像特点和放大倍数方面来切入解答： 解：显微镜成像的特点是放大的像放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数，a、显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数51050（倍），b400倍，c100倍，d625倍因此要使细胞放大50倍，应选择的一组镜头为a、5、10故选a点评： 解答此类题目的关键是熟记显微镜的放大倍数等于目镜倍数与物镜倍数的乘积28在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是（）a10和40b10和10c5和10d5和40考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮解答： 解：选项a中，目镜是10，物镜是40，显微镜的放大倍数是400；选项b中，目镜是10，物镜是10，显微镜的放大倍数是100；选项c中，目镜是5，物镜是10，显微镜的放大倍数是50；选项d中，目镜是5，物镜是40，显微镜的放大倍数是200；由上可见a选项中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少故选a点评： 有关显微镜使用方面的题很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了29洋葱内表皮细胞没有的结构是（）a细胞壁b细胞质c细胞核d叶绿体考点： 植物细胞的基本结构分析： 此题主考查植物细胞的结构，叶绿体在植物细胞内的分布情况解答： 解：植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，故，a细胞壁、b细胞质、c细胞核都是洋葱内表皮细胞都具有的结构我们知道，d叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体进行光合作用的细胞一般有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体故选：d点评： 叶绿体存在于植物细胞中，部分同学可能认为，叶绿体在植物细胞内是普遍存在的，这样认为是错误的所以，同学们在学习过程中一定要有严谨的实事求是的态度30在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核考点： 细胞膜控制物质的进出分析： 此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，只要基础扎实就能轻松作答解答： 解：a、细胞壁位于最外面，有保护和支持作用，不符合题意b、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，在普通光学显微镜下不太容易观察到，能控制物质的进出，符合题意c、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，具有流动性，不符合题意d、细胞核内有遗传物质，其中的染色体容易被碱性染料染成深色，不符合题意故选：b点评： 细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容二.判断下列说法是否正确正确的画“”，错误的画“”（每项1分，共5分）31植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（判断对错）考点： 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡分析： 此题主要考查的是植物的呼吸作用的原料和产物，据此判断解答： 解：植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程可见题中的叙述是正确的故答案为：点评： 植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用的知识是中考的重点，也是难点，要好好理解和掌握32生物的环境是指生物生存的地点（判断对错）考点： 环境对生物的影响分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，据此解答解答： 解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性故答案为：点评： 解答此类题目的关键是理解环境的含义33（1分）（2015秋葫芦岛校级月考）生物部分和非生物部分构成了一个完整的生态系统（判断对错）考点： 生态系统的概念分析： 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成的前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）后者包括阳光、空气、水等等解答： 解：生态系统是生物与环境构成的统一体，因此一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成故答案为：正确点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成34显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围越小（判断对错）考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 显微镜从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数解答： 解：显微镜的放大倍数是 目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少故答案为：点评： 回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法和成像特点35西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞质中含有大量的糖分（判断对错）考点： 细胞中的物质分析： 本题考查的是细胞中的物质知识，可通过植物细胞的结构与功能等方面的知识来分析解答： 答：西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口故答案为：点评： 做此知识点的题要注意举一反三灵活记忆，如辣椒的带辣味的物质存在于细胞的哪个结构中？这样的问题其实都是考查植物的细胞液中含有带甜味和辣味的物质这一知识点三.识图填充题（每空1分，共6分）36（1）该食物网中的生产者是草，消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰（2）该食物网由5条食物链构成（3）写出该食物网中最长的一条食物链：草鼠蛇鹰（4）如果用该图表示生态系统，那么缺少非生物部分和分解者考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用分析： （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者（3）物质能量沿着食物链流动逐级递减，在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别越高数量越少解答： 解：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物因此，该生态系统的成分中，草是植物能进行光合作用是生产者，而兔、狐、鼠、蛇、鹰是动