南京市2015届高三生物考前研训资料1.ppt

一 江苏高考生物科命题指导思想 1 体现生物学科特点 2 以能力立意为主导 考查考生对所学相关课程基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题 提出问题 分析 解决实际问题的能力 注重对科学探究能力 科学过程与方法和创新精神的考查 3 重视理论联系实际 二 2014年高考江苏卷的考查特点 1 少数题会直截了当考概念2 一些题需要对概念有思考3 还有些题对思维要求较高4 实验题非常重视操作细节 1 少数题会直截了当考概念 29 1 外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为 26 4 为了进一步驱鸟 某机场先铲除原有杂草 而后引种了虫和鸟都不爱吃的 驱鸟草 机场内小鸟大为减少 以后 驱鸟草 逐渐被杂草 扼杀 这种生物群落的变化过程属于演替 脱分化 次生 2 一些题需要对概念有思考 20 关于基因控制蛋白质合成的过程 下列叙述正确的是B 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板 提高转录效率 在细胞核中 以DNA的一条链为模板 按照碱基互补配对原则 合成RNA的过程称为转录 为什么转录时只能 以DNA的一条链为模板 苏教版选修3 抗软化番茄是如何培育出来的 反义RNA技术 2014年江苏卷6 研究发现 人类免疫缺陷病毒 HIV 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板 依据中心法则 下图 下列相关叙述错误的是B 侵染细胞时 病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 3 还有些题对思维要求较高 正常人体细胞中遗传信息的传递过程 HIV的遗传信息传递过程 TMV 烟草花叶病毒 的遗传信息传递过程 30 1 为了减少灭菌后器皿被污染 灭菌前应该 用牛皮纸 报纸 包扎器皿 4 实验题非常重视操作细节 甲 安全阀乙 排气阀 连接软管 丙 压力表 安全阀与排气阀的重要区别是安全阀没有软管与之相连 因为冷空气较重下沉 软管可收集底层的冷空气 通过排气阀将之排出 15 在 观察植物细胞的质壁分离和复原 实验中 对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察 如下图所示 下列有关叙述正确的是 B 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 三 能力立意下如何做好考前回归 1 针对考点 精读概念 2 做好概念及易错辨析 3 关注实验的操作细节 4 总结归纳 提升思维 1 针对考点 精读概念 考查内容 理论部分 对知识内容考查的要求依次为A B C三个等级 具体含义如下 A 了解所列知识点 并能在相对简单的情境中识别并使用它们 B 理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别 能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论 C 在理解所列知识的基础上 能在较复杂情境中综合运用其进行分析 判断 推理和评价 酶在代谢中的作用 B 酶通常是指由活细胞产生的 具有催化活性的一类特殊蛋白质 又称为生物催化剂 高效性专一性强 原因 影响酶活性的因素 影响酶促反应速率的因素 特殊情况 关注概念的细节且注重联系 被病原体感染的细胞被清除是通过细胞凋亡来实现的 细胞凋亡是一个主动地由基因决定的细胞自行结束生命的过程 也被称为细胞程序性死亡 凋亡 该死 细胞凋亡受不受环境影响呢 生物的性状由基因决定 但同时也受环境的影响 基因的概念 基因是DNA分子上具有遗传效应的片段 RNA上没有基因吗 基因突变 DNA分子中碱基对的增添 缺失或改变等 包括无遗传效应的片段 关注概念的细节但不能教条 2 做好概念及易错辨析 可遗传变异也不一定能遗传 因为三倍体无子西瓜高度不育 所以其无子性状不能遗传 因为癌症是原癌基因和抑癌基因突变的结果 患者的遗传物质发生了改变 所以癌症会遗传给后代 三倍体无子西瓜 染色体变异 癌症 基因突变 可遗传变异 种子 有性生殖 可通过无性生殖产生后代 将无子性状遗传给后代 体细胞基因突变 生殖细胞基因突变 有性生殖 会遗传给后代 无性生殖 不会遗传给后代 DNA复制与染色体复制的关系 复制后的两个子代DNA存在于染色体复制后得到的两个子染色体中 2015南京二模5 某二倍体生物 染色体数为2N 染色体上的DNA用3H充分标记 置于不含3H的培养基中培养 下列有关叙述错误的是D 若经3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂 则子细胞中含3H的染色体数目为N 2子细胞中含3H的染色体数目为0 2N个 必修1 1 肝糖原与肌糖原 2 还原性糖与非还原性糖 3 蛋白质与多肽 4 核酸 核糖核酸与脱氧核糖核酸 5 核苷酸 核糖核苷酸与脱氧核苷酸 6 原核生物与原生生物 7 显微结构与亚显微结构 8 细胞器 细胞核与细胞结构 9 双层膜与磷脂双分子层 10 中心体与中心粒 11 叶绿体与线粒体 共同点与联系 12 细胞膜的结构特点与功能特点 13 染色质与染色体 14 染色体与DNA 15 半透膜与选择透过性膜 16 原生质层与原生质体 17 细胞液 细胞内液与细胞外液 18 简单扩散与易化扩散 19 主动运输与内吞 外排 20 主要能源物质与直接能源物质 21 光合与呼吸中ATP的产生和利用 22 叶绿体中的色素与叶绿素 23 叶绿素a与叶绿素b 24 光被吸收 透过与反射 25 总光合作用与净光合作用 26 CO2的消耗量与CO2的吸收量 O2的产生量与O2的释放量 27 有机肥与化肥 28 光合作用效率与光能利用率 29 硝化作用与化能合成作用 30 无氧呼吸与有氧呼吸 31 酵母菌无氧呼吸与乳酸菌无氧呼吸 32 纺锤体与纺锤丝 33 赤道板与细胞板 34 有丝分裂与无丝分裂 35 分化 脱分化与再分化 36 脱毒植株与抗病毒植株 37 细胞衰老与个体衰老 38 细胞核大与细胞核体积增大 39 细胞凋亡与细胞坏死 40 原癌基因与抑癌基因 必修2 1 染色体 单体 同源染色体与染色体组 2 DNA复制与染色体复制 3 细胞核中的DNA与细胞中的DNA 4 精细胞与精子 5 精子与卵子 遗传物质含量 6 均等分裂与不均等分裂 7 自交 杂交与测交 8 自交与自由交配 随机交配 9 性状与相对性状 10 等位基因 相同基因与非等位基因 11 基因的自由组合与配子的随机结合 12 男孩患病与患病男孩 13 XY型性别决定与ZW型性别决定 14 R型菌与S型菌 15 肺炎球菌的体内转化与体外转化 16 标记细菌与标记噬菌体 17 噬菌体侵染细菌实验 上清液与沉淀 18 培养时间过长与培养时间过短 19 DNA病毒 RNA病毒与逆转录病毒 20 碱基与碱基对 21 A T与G C 热稳定性 22 DNA复制与PCR 23 复制n次与第n次复制 24 遗传密码与密码子 25 启动子与起始密码 终止子与终止密码 26 基因直接控制性状与间接控制性状 27 可遗传变异与不可遗传变异 28 不可育与不可遗传 29 基因突变的不定向性与中性突变 30 染色体缺失与碱基对缺失 31 交叉互换与易位 32 单倍体与一倍体 33 花药离体培养与单倍体育种 34 杂交育种与植物体细胞杂交 35 无子西瓜与无子番茄 36 遗传病与先天性疾病 37 自然选择学说与现代达尔文主义 38 基因频率与基因型频率 39 突变与基因突变 40 生物进化与物种形成 41 种群与物种 42 变异的不定向与自然选择的定向 43 地理隔离与生殖隔离 必修3 1 血浆与组织液 2 血液 血浆与血清 3 正反馈与负反馈 4 排泄与排汗 5 型糖尿病与 型糖尿病 6 抗原性与感染性 7 特异性免疫与非特异性免疫 8 B细胞的起源分化与T细胞的起源分化 9 细胞免疫与体液免疫 10 主动免疫与被动免疫 11 条件反射与非条件反射 12 中枢神经与神经中枢 13 神经调节与体液调节 15 神经细胞与神经纤维 16 静息电位与动作电位 17 兴奋的传导与传递 18 兴奋性递质与抑制性递质 19 内分泌腺与外分泌腺 20 肾上腺素与肾上腺激素 21 促激素与促释放激素 22 靶器官与靶细胞 23 口服甲状腺激素与口服促甲状腺激素 24 生长素与生长激素 25 保蕾保铃与疏花疏果 26 两重性 向光性 背重力性与向重力性 27 抑制生长与不生长 28 促进生长减弱与抑制生长 29 果实的成熟与果实的发育 30 J 型曲线与 S 型曲线 31 竞争与种内斗争 32 竞争与捕食 33 垂直结构与水平结构 34 原生演替与次生演替 35 生物群落与生态系统 36 生态系统的成分与生态系统的结构 37 同化量与摄入量 38 能量由分解者流向消费者与能量循环 39 能量的传递效率与能量利用率 40 富营养化与富集作用 41 抵抗力稳定性与恢复力稳定性 42 物种多样性与生物多样性 43 生物多样性的直接价值与间接价值 选修3 选修1 1 限制酶与DNA连接酶 解旋酶与DNA聚合酶的作用部位 2 DNA聚合酶与DNA连接酶 3 限制酶与RNA聚合酶 4 黏性末端与平末端 5 用同一种酶处理目的基因与载体 用两种酶分别处理目的基因与载体 用两种酶处理目的基因的两端 6 质粒 重组质粒与基因的表达载体 7 基因组文库与cDNA文库 8 基因工程与蛋白质工程 9 植物组织培养与动物细胞培养 10 植物组织培养与植物细胞培养 11 胰蛋白酶与胃蛋白酶 动物细胞培养 12 抗生素与干扰素 14 CO2的作用 调节pH与刺激呼吸 15 原代培养与传代培养 16 细胞株与细胞系 17 动物细胞融合与植物体细胞杂交 18 核移植 胚胎移植与器官移植 19 杂交细胞与杂交瘤细胞 20 生殖性克隆与治疗性克隆 21 克隆动物与试管动物 22 精子的发生与卵子的发生 23 体外受精与人工授精 24 顶体反应与透明带反应 25 全能干细胞 多能干细胞与专能干细胞 26 胚胎干细胞与成体干细胞 27 果酒与果醋的制作 酵母菌与醋酸菌 29 拧松瓶盖与打开瓶盖 30 腐乳的制作 豆腐含水量过高与过低 31 腐乳的制作 酒精浓度过高与过低 32 固定化酶与固定化细胞 33 海藻酸钠与海藻酸钙 34 固定化酵母细胞 海藻酸钠浓度过高与过低 35 洗衣粉中的蛋白酶 脂肪酶 淀粉酶与纤维素酶 37 DNA粗提取 鸡血细胞与花椰菜 洋葱 的处理 38 二苯胺试剂与甲基绿染液 39 体积分数50 70 95 及无水酒精 40 实验中的加热 加热后冷却与高温 保温和低温 化学试剂的使用 玻璃器具的选用电光源 普通光学显微镜的使用临时玻片标本的制作 染色技术水浴加热 酒精灯加热保温处理 低温处理研磨 过滤 搅拌的有关操作血球计数板的使用 注射器的使用 尿糖试纸的使用 3 关注实验的操作细节 消毒 灭菌技术 高压蒸汽灭菌锅的使用培养基的配制 接种技术 微生物分离技术 平板划线法 稀释涂布平板法扦插枝条的选择与处理实验装置的连接 通气 排气操作调查实践的注意事项实验安全 实验整理 化学试剂的使用 玻璃器具的选用 2014年第22题 关于生物组织中还原糖的鉴定 下列叙述正确的是ABA 量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B 隔水加热时 试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色 加热后变成砖红色D 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶 以便长期保存备用 2015南京三模第7题A 在蛋白质鉴定实验中 稀释的蛋清液加热变性后滴入双缩脲试剂不显示紫色 2015苏锡常镇一模第20题D 鉴定蛋清中蛋白质时 发现只有斐林试剂的甲 乙液 可减少滴加斐林试剂乙液的量 2015常州一模第1题向试管中加入2mL稀释的鸡蛋清 然后注入1mL双缩脲试剂A液并摇匀 试管中出现的颜色是无色 研磨 过滤 搅拌的有关操作 2010年第33题 2 为提取银杏叶片中的叶绿素 研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外 还应加入酒精 丙酮 碳酸钙 石英砂 二氧化硅 经快速研磨 过滤 将滤液收集到试管中 塞上橡皮塞 2014年第30题 5 为增加 胡萝卜素提取量 在研磨酵母细胞时 添加石英砂的目的是有助于研磨充分 研磨时不需要添加CaCO3 理由是 胡萝卜素较耐酸 2013年第5题 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作A 使用定性滤纸过滤研磨液 2010年第32题第二步 先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液 再加人20mL体积分数为95 的冷酒精溶液 然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌 使絮状物缠绕在玻璃棒上 2 第二步中 缓缓地 搅拌 这是为了减少DNA断裂 消毒 灭菌技术 高压蒸汽灭菌锅的使用 2015泰州一模第15题D 高压蒸汽灭菌锅加盖时应按顺时针方向依次旋紧螺栓 盖好锅盖 按对称方法旋紧四周固定螺栓 打开排气阀 实验装置的连接 通气 排气操作 2014年第24题C 去除弯管中的水 该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸 实验整理 实验安全 2008年第31题 5 实验结束后 用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的 正确的方法是浸泡和冲洗 制作果酒时 每隔一段时间将瓶盖拧松一次 以放出CO2 在加热试管时 要确保试管口远离 不对着 自己或其他人 防止溅出伤人 在拿起热的容器时 应使用夹子 参考苏教版必修教材最后的 实验安全规则 苏教版选修1附录 附录1 生物科学实验规则附录2 实验试剂的配制附录3 显微观察和测量细胞附录4 植物组织培养中外植体表面的消毒附录5 生物科学实验的