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文档简介

小草快快长的小班教案 【活动目标】 1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。 2.喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。 【活动准备】 1.多媒体短片小草。 2.各色蜡笔、画纸。 3.相关欣赏作品。 【活动过程】 一、情境导入 欣赏多媒体短片小草。 师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。 通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。 二、情境再现 师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。 1)直直草：直直地用力钻出来 幼儿试画直直草。 2)扭扭草：一扭一扭地钻出来 引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。 3)弯弯草：变化方向地弯腰 师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。 基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点，通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。 三、操作尝试 师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。 1)小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。 2)小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的，变成草丛。 3)小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。 教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时，教师及时引导其与同伴之间进行互动，为幼儿提供隐性学习的机会。 四、分享体验 观察作品上小草的姿势。 师：这是一颗什么草?这是一颗草，我们一起来学一学小草的模样。 小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣，他们享受的是创作的过程。因此，利用游戏的方式师幼各为游戏一方，教师
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