辽宁省鞍山市育才中学八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年辽宁省鞍山市育才中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（不定项选择，每题至少一个答案共8小题，每题3分，漏选得2分，错选得0分，共24分）1对于做匀速直线运动的物体，根据v=可知以下说法错误的是（）av不与s成正比，v也不与t成反比，即v与s、t无关bv与s成正比，v与t成反比cv相等时，s与t成正比dv只与s/t的比值有关2关于误差的说法，正确的是（）a误差是测量值和真实值之间的差异b测量工具越精密，测量方法越合理，误差越小c只要仔细测量，再使用很精密的仪器，就可以避免误差d用多次测量的平均值作为测量结果，误差就可以小些3在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）a这列火车的机车b坐在车厢椅子上的乘客c从旁边走过的列车员d关着的车门4通常物体热胀冷缩，在常温下用钢尺正常测量铅笔长度读数为12.50cm，把钢尺放火上烤一烤后，立即再测量该物体的长度，则测量值可能为（）a12.35cmb12.50cmc12.85cmd13.00cm52013年12月6日到12月10日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个pm2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于pm2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）a2.5m=2.5m106mb2.5m=2.5106mc2.5m=2.5106cmd2.5m=2.5109m6下列有关声的物理现象判断正确的是（）a声速大小与声音的响度有关，响度越大声速越大b人耳所能听到的最小的声音是0dbc人耳要听到声音只需要声源振动和介质d超声波碎石说明声音能传递能量7某同学用体温计测量自己的体温，测量结果为35.7，出现这种测量结果的原因可能是（）a使用前未将水银柱甩到最低位置b体温计置于腋下的时间不够长c未将体温计与身体直接接触d没有将体温计放在水平位置8用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）abcd二、填空题（共12小题，每空1分，共31分）9小张和小王分别用不同的刻度尺测量同一物体，如图示，则小张测量结果是cm；小王所用刻度尺的分度值是，测量结果是cm10在运动会中，小李参加百米赛跑，终点裁判员听到发令枪的响声后计时，记录小李的成绩是10.23s，则小李的真实成绩是s11一列车正以18km/h的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面这一下现象说明车窗外刮的是风，风速是m/s12在学校运动会中，小李先参加百米赛跑，在50m处的速度是5m/s，终点的速度是9m/s，裁判记录他的成绩是12.50s，他的平均速度是m/s他又参加四乘一百接力比赛，他跑第一棒，为使交接棒顺利进行，跑第二棒的小刘要提前起跑，接棒时要尽可能地与小李保持状态13高速公路上行驶的小汽车和客车的速度之比为45，它们通过的路程之比为58，则小汽车与客车所用的时间之比为14如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动（选填“匀速”或“变速”）照片上a与b的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是m/s15测量某圆形纽扣电池的直径可常采用如图1所示的方法，四次测得电池的直径的示数分别是2.18cm、2.16cm、2.17cm、2.28cm，其中记录错误的是，电池的直径应取cm图2机械停表示数是s图3所示温度计示数是16甲、乙、丙三人都向东运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示从图象可知，乙在第s时才开始出发，在12s内的速度大，在第5s时以乙为参照物，则向西运动，6s内乙通过的路程是m17如图是交通标志，其中左边标志的含义是；右边标志的含义是；汽车从这个标志牌到鞍山最快要min18小明将啤酒瓶装入不同深度的水，排成一行，对着瓶口吹气，音调由低到高排列的顺序是19“闻其声知其人”，我们是根据（选填“音调”、“响度”或“音色”）判断人；医生用听诊器制成喇叭状，是为了；倒车雷达系统是利用（选填“超声波”或“次声波”）工作的；轿车在行进时被禁止在市区内鸣笛，这是在减弱噪声20如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形其中声音音调相同的是图，响度相同的是图，属于噪声的是图丙图中2s内振动680次，则丙发声的振动频率是三、简答题21岸边楼房上的红旗和河里小船上的小旗都向西飘，请你详细分析：小船相对于岸边楼房的运动状态有哪些情况四、计算题（共2小题，共18分要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）22一列火车以72km/h的速度通过长为2000m的隧道，通过后用时2min，问火车的总长度为多少m？23如表是沈阳到鞍山的某高铁运行时刻表，求：沈阳辽阳鞍山到站时间9：169：26发车时间9：009：20里程/km07090（1）如果从沈阳到鞍山改乘汽车，以120km/h在高速公路上行驶，则所需的时间是多少分钟？（2）这与高铁相比，哪种方式更省时？省时多长？（假设从沈阳到鞍山高铁与高速公路的路程相等）五、实验、探究题（共4小题，共24分）24如图所示乒乓球在实验中作用是实验现象说明了25把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐变小，直到几乎听不到声音，再向其中重新充入空气，铃声逐渐变大这个实验运用了法，可得出结论是26某实验小组用带刻度尺的斜面、小车和停表测平均速度，如图所示，停表一格为1s，完成下列实验并填入空格（1）斜面坡度要些好，（填“大”或“小”），目的是（2）小车通过上半段路程平均速度v1=m/s，通过下半段路程平均速度v2=m/s，则全程平均速度v= m/s（3）本实验的结论是27甲同学将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，乙同学拨动钢尺使它振动（1）实验中，甲同学听到两个声音：一个是钢尺敲击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音，要消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是（填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压钢尺的力要小”）（2）第一次甲同学改变钢尺伸出桌面的长度，乙同学用同样大小的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的发生了变化；随着钢尺伸出桌面长度的增加，（填写声音特性的变化情况）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于（3）第二次甲同学保持钢尺伸出桌面的长度不变，乙同学用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动发出的声音的发生了变化；随着乙同学用力增大，（填写声音特性的变化情况）这个实验目的是探究（4）实验合作过程中甲乙两个同学运用了比较和的实验方法2014-2015学年辽宁省鞍山市育才中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（不定项选择，每题至少一个答案共8小题，每题3分，漏选得2分，错选得0分，共24分）1对于做匀速直线运动的物体，根据v= 可知以下说法错误的是（）av不与s成正比，v也不与t成反比，即v与s、t无关bv与s成正比，v与t成反比cv相等时，s与t成正比dv只与s/t的比值有关【考点】速度公式及其应用；匀速直线运动【专题】应用题【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，速度与路程和时间的大小无关据此分析判断【解答】解：做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程及物体运动时间的长短无关；其大小等于路程和时间的比值，且速度相同时路程与时间成正比故选b【点评】本题考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关2关于误差的说法，正确的是（）a误差是测量值和真实值之间的差异b测量工具越精密，测量方法越合理，误差越小c只要仔细测量，再使用很精密的仪器，就可以避免误差d用多次测量的平均值作为测量结果，误差就可以小些【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：a、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，故a正确；b、选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以减小误差，但不能避免误差，故b正确；c、通过校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差，但不能避免误差，故c错误；d、多次测量取平均值能减小测量误差，故d正确故选abd【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同3在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）a这列火车的机车b坐在车厢椅子上的乘客c从旁边走过的列车员d关着的车门【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化【解答】解：a、放在车厢内的小桌上苹果相对于这列火车的机车，位置是固定的，即处于静止状态不符合题意；b、放在车厢内的小桌上苹果相对于坐在车厢椅子上的乘客，位置是固定的，即处于静止状态不符合题意；c、放在车厢内的小桌上苹果相对于从旁边走过的列车员，位置是变化的，即处于运动状态符合题意；d、放在车厢内的小桌上苹果相对于关着的车门，位置是固定的，即处于静止状态不符合题意故选c【点评】一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样4通常物体热胀冷缩，在常温下用钢尺正常测量铅笔长度读数为12.50cm，把钢尺放火上烤一烤后，立即再测量该物体的长度，则测量值可能为（）a12.35cmb12.50cmc12.85cmd13.00cm【考点】长度的测量【专题】定性思想；推理法；长度、时间、速度【分析】对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，把钢尺放火上烤一烤后，尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了【解答】解：把钢尺放火上烤一烤后，由于物体热胀冷缩，钢尺变长，物体的真实值不变，热胀冷缩后钢尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小测量值小于12.50cm故选a【点评】此题考查的是我们对于生活中测量工具的了解，注意区分分度值的拉长变大后，但分度值的读数没有变化，其结果比真实值偏小52013年12月6日到12月10日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个pm2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于pm2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）a2.5m=2.5m106mb2.5m=2.5106mc2.5m=2.5106cmd2.5m=2.5109m【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程据此作出判断【解答】解：1m=106m，2.5m=2.5106m；1m=104cm，2.5m=2.5104cm故选b【点评】无论任何物理量的单位换算都应只对单位换算，而很多同学往往将倍数也运算在其中，从而导致了错误6下列有关声的物理现象判断正确的是（）a声速大小与声音的响度有关，响度越大声速越大b人耳所能听到的最小的声音是0dbc人耳要听到声音只需要声源振动和介质d超声波碎石说明声音能传递能量【考点】声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声音的等级和噪声的危害；声与能量【专题】应用题；声现象【分析】（1）声速的大小与介质的种类和介质的温度有关；（2）0db是人耳的听觉下限，是人刚好能够听到的最小声音；（3）人耳朵的听到的频率范围是20hz20000hz；（4）声音既能传递信息，又能传递能量【解答】解：a、据课本知识可知，声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，与响度无关，故a错误；b、0db是人耳的听觉下限，是人刚好能够听到的最小声音，故b正确；c、人耳朵的听到的频率范围是20hz20000hz，所以即使声源振动且有介质，若不在人耳朵的听觉范围内，人也是无法听到声音的，故c错误；d、超声波碎石说明声音能传递能量，故d正确；故选bd【点评】此题考查了声音的传播特点、人听到声音的条件、人的听觉范围和声音的利益等知识点，是一道综合题7某同学用体温计测量自己的体温，测量结果为35.7，出现这种测量结果的原因可能是（）a使用前未将水银柱甩到最低位置b体温计置于腋下的时间不够长c未将体温计与身体直接接触d没有将体温计放在水平位置【考点】体温计的使用及其读数【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】本题主要考查对体温计的正确使用方法在使用温度计时应将体温计紧贴人体，且要等5分钟左右的时间，体温计的读数才接近于人的实际体温【解答】解：人体正常体温在37左右，发烧时体温还要高一些，实际体温不可能为35a、使用前没有将水银甩回玻璃泡中，示数会显示上一次的测量结果，应该不低于37不符合题意；b、体温计置于腋下时间不够长，体温计内部液体温度低于体温，测量结果偏低符合题意；c、体温计未与身体充分接触，测量位置不准确，测量结果偏低符合题意；d、体温计玻璃泡上方有一个缩口，体温计可以离开人身读数，与体温计的放置方式无关，不符合题意故选b、c【点评】本题的解题关键是了解体温计的工作原理和使用方法8用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律【解答】解：a、图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动；故a正确；b、图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故b错误；c、图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动；故c正确；d、图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动；故d错误；故选：ac【点评】图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法二、填空题（共12小题，每空1分，共31分）9小张和小王分别用不同的刻度尺测量同一物体，如图示，则小张测量结果是3.4cm；小王所用刻度尺的分度值是1mm，测量结果是3.40cm【考点】长度的测量【专题】定量思想；图析法；长度、时间、速度【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：小张所用刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；物体左侧与1.0cm对齐，右侧在4cm和5cm之间偏向4cm一侧，估读为4.4cm，所以物体的长度为l=4.4cm1.0cm=3.4cm小王所用刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与4.4cm对齐，估读为4.40cm，所以物体的长度为l=4.40cm1.00cm=3.40cm故答案为：3.4；1mm；3.40【点评】此题考查的是刻度尺的分度值和读数，由此题的解答可以看出：分度值不同，刻度尺的准确程度不同，测量结果可能也不同10在运动会中，小李参加百米赛跑，终点裁判员听到发令枪的响声后计时，记录小李的成绩是10.23s，则小李的真实成绩是10.52s【考点】声速；速度公式及其应用【专题】定量思想；推理法；声现象；长度、时间、速度【分析】解答此题的关键要明白终点计时员的计时要以发令枪的“烟”开始计时，若以听到枪声计时，其成绩要好于真实时间；因为声音的传播需要时间，声音传到终点时小明已经开始跑了【解答】解：声音从起点传到终点所用的时间：t声=0.29s；小李用的真实成绩：t真=t声+t=0.29s+10.23s=10.52s故答案为：10.52【点评】学生对此题往往忽略两点：一、气温在15下声音速度的使用，二、看到白烟才是计时员计时较准确的时刻11一列车正以18km/h的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面这一下现象说明车窗外刮的是北风，风速是5m/s【考点】运动和静止的相对性；物理量的单位及单位换算；参照物及其选择【专题】计算题；信息给予题【分析】（1）速度单位换算关系是：1m/s=3.6km/h；将列车的速度进行单位换算；（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶，乘客看到的雨正好竖直下落至地面是以列车为参照物的，这说明雨与列车保持相对静止，运动快慢与方向都相同，根据以上分析判断风向及风速【解答】解：（1）根据1m/s=3.6km/h可得：18km/h=5m/s；（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶； 以列车为参照物雨竖直下落，雨与列车保持相对静止； 以地面为参照物雨向南运动，所以风向南刮，即刮北风；风速与车速相同故答案为：北；5【点评】本题考查了学生对单位换算、参照物的选取、运动和静止相对性的理解与掌握，难点是判断雨的运动状态，同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论是不同的12在学校运动会中，小李先参加百米赛跑，在50m处的速度是5m/s，终点的速度是9m/s，裁判记录他的成绩是12.50s，他的平均速度是8m/s他又参加四乘一百接力比赛，他跑第一棒，为使交接棒顺利进行，跑第二棒的小刘要提前起跑，接棒时要尽可能地与小李保持相对静止状态【考点】变速运动与平均速度；运动和静止的相对性【专题】长度、时间、速度【分析】平均速度等于百米路位移以在这段路程上所用的时间，和某时刻的速度无关接力赛中，为了顺利交接棒，两个运动员之间保持相对静止状态【解答】解：由题意知：s=100m，t=12.50s，由平均速度公式：v=8m/s接力比赛中，两个运动员向前运动的速度相同或相近，保持相对静止，才能顺利交接棒故答案为：8；相对静止【点评】两个物体的运动速度大小和方向相同时，两个物体处于相对静止状态13高速公路上行驶的小汽车和客车的速度之比为45，它们通过的路程之比为58，则小汽车与客车所用的时间之比为25：32【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；比例法；长度、时间、速度【分析】已知小汽车和客车的速度之比和通过的路程之比，根据速度公式的变形式求出两者所用的时间之比【解答】解：已知v1：v2=4：5，s1：s2=5：8，根据t=得： =故答案为：25：32【点评】本题考查时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单，属于基础题14如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是变速运动（选填“匀速”或“变速”）照片上a与b的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是1.9m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）分析频闪照片，在相等的时间内苹果的间隔越来越大，利用速度公式不难判断苹果的运动状态（2）算出a到b之间的时间，利用速度公式计算出它在a到b之间的平均速度【解答】解：（1）由频闪照片可以看出，苹果在相同时间内通过的路程越来越大，所以它做的是变速运动；（2）a到b之间有3个时间间隔，即时间为t=0.3s，苹果在这段路程上的平均速度：v=1.9m/s故答案为：变速；1.9【点评】根据图象学会分析苹果的运动状态，揭示物体运动的规律；同时考查了学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目15测量某圆形纽扣电池的直径可常采用如图1所示的方法，四次测得电池的直径的示数分别是2.18cm、2.16cm、2.17cm、2.28cm，其中记录错误的是2.28cm，电池的直径应取2.17cm图2机械停表示数是94.6s图3所示温度计示数是23【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数；时间的测量【专题】定量思想；图析法；基本仪器的使用专题【分析】多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和温度计的最小刻度值为1，注意示数在零上还是零下，由此可读出该温度计的示数【解答】解：比较四个测量结果可以看出：2.28cm与其它三个的准确值不相同，所以此结果是错误的，应该舍去电池的直径为d=2.17cm在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在34.6处，所以秒针指示的时间为34.6s，即机械停表示数是1min34.6s=94.6s由图知：该温度计的分度值是1，示数在零摄氏度以下，因此温度计的示数为：23故答案为：2.28cm；2.17；94.6；23【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读16甲、乙、丙三人都向东运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示从图象可知，乙在第1s时才开始出发，在12s内丙的速度大，在第5s时以乙为参照物，则丙向西运动，6s内乙通过的路程是60m【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）图象的横坐标表示时间，纵坐标表示路程，分析路程随时间的变化规律，从而判断其运动类型和运动的特点；（2）判断物体是向那个方向运动，必须弄清参照物，即判断出该物体相对于参照物的位置变化即可判断【解答】解：据图可知，甲和丙都是同时、同地出发，即都是从0秒开始运动的；而乙是从1s时才开始运动的；在在12s内，时间相同，据v=可知，甲通过的路程更长一些，所以甲的运动速度更大一些；由于原来甲、乙、丙三人都向东运动，所以在第5s时，甲乙都是向东运动，而丙处于静止状态，且甲的速度大于乙的速度，故此时以乙为参照物，丙是向西运动的；据图可知，乙在前6s所运动的路程是60m；故答案为：1；丙；丙；60【点评】本题主要是考查我们对于图象的分析能力，图象可以告诉我们很多信息，我们要能够从图象中找到我们需要知道的物理知识，这是一种能力，也是中考经常考到的知识点17如图是交通标志，其中左边标志的含义是汽车行驶速度不能超过80km/h；右边标志的含义是从该标志牌到鞍山还有48km；汽车从这个标志牌到鞍山最快要36min【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）交通标志牌“80”是限速的标志，指的是速度不能超过80km/h；“鞍山48km”，是指从该标志牌到鞍山还有48km；（2）已知汽车的最大速度和到朝阳桥的距离，根据公式v=求从此标志牌所在的位置到达朝阳桥至少需要的时间【解答】解：（1）“80”的含义为汽车行驶速度不能超过80km/h；“鞍山48km”的含义是指从该标志牌到鞍山还有48km，（2）因为v=，所以从此标志牌所在的位置到达朝阳桥至少需要的时间：t=0.6h=36min故答案为：汽车行驶速度不能超过80km/h；从该标志牌到鞍山还有48km；36【点评】本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义，为了自己和他人的安全，不要超速行驶18小明将啤酒瓶装入不同深度的水，排成一行，对着瓶口吹气，音调由低到高排列的顺序是丙、乙、甲、丁【考点】频率及音调的关系【专题】应用题；图析法；声现象【分析】解决此题的关键是知道音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：用嘴贴着管口吹气，则越短的空气柱的振动越快，则发出声音的音调就越高，故发出的声音的音调由低到高的顺序是：丙、乙、甲、丁故答案为：丙、乙、甲、丁【点评】本题主要考查学生对：频率与音调高低关系的理解和掌握首先要弄清楚是什么物体在振动发出声音，才能够得出正确的答案19“闻其声知其人”，我们是根据音色（选填“音调”、“响度”或“音色”）判断人；医生用听诊器制成喇叭状，是为了减少声音的分散；倒车雷达系统是利用超声波（选填“超声波”或“次声波”）工作的；轿车在行进时被禁止在市区内鸣笛，这是在声源处减弱噪声【考点】音色；超声波与次声波；响度；防治噪声的途径【专题】应用题；其他综合题【分析】不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；响度还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；倒车雷达是利用超声波工作的；减弱噪声的途径：声源处、传播过程中、人耳处减弱【解答】解：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同不同的人发出声音的音色不同，所以能“闻其声而知其人”听诊器制成喇叭状可以减少声音的分散，提高响度车内的倒车雷达系统，是利用超声波传递信息的原理来工作的；汽车在市区禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声故答案为：音色；减少声音的分散；超声波；声源处【点评】此题考查内容较多，但难度不大20如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形其中声音音调相同的是甲、乙图，响度相同的是乙、丙图，属于噪声的是丁图丙图中2s内振动680次，则丙发声的振动频率是340hz【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系；噪声及来源【专题】计算题；图析法；声现象【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大乐音的振动有规律，噪声的振动无规律，由此判断物体单位时间内振动的次数叫频率【解答】解：根据图示可知：相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，振幅最大，响度相同甲、乙、丙图中的声音有规律，丁图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声物体单位时间内振动的次数叫频率，丙图中2s内振动680次，则丙发声的振动频率f=340hz故答案为：甲、乙；乙、丙；丁；340hz【点评】通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握三、简答题21岸边楼房上的红旗和河里小船上的小旗都向西飘，请你详细分析：小船相对于岸边楼房的运动状态有哪些情况【考点】参照物及其选择【专题】简答题；运动和力【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：小船上的红旗的方向和岸上房子红旗的方向相同，所以小船相对于岸上楼房的运动状态可能和楼房相对静止；由岸上房子红旗的方向可知：风向是由东向西，所以小船也可能是逆风行驶，即向东运动；也可能是顺风行驶，即向西运动，但是船速小于风速故船相对于岸上的楼房的运动状态有三种可能：（1）静止；（2）向东运动；（3）向西运动，但此时船航行的速度小于风速【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性四、计算题（共2小题，共18分要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）22一列火车以72km/h的速度通过长为2000m的隧道，通过后用时2min，问火车的总长度为多少m？【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】知道车速和行驶时间，利用s=vt求行驶的路程，而火车过隧道时火车实际行驶的路程等于车长加上隧道长，s=s隧道+s车，据此求火车的长度【解答】解：火车行驶时间t=2min=120s，火车的速度：v=72km/h=20m/s，火车行驶的路程：s=vt=20m/s120s=2400m，由题知，s=s隧道+s车，火车的长度：s车=ss隧道=2400m2000m=400m答：火车的总长度为400m【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能确定火车完全通过隧道时火车通过的路程是车长加上隧道长是解决本题的关键23如表是沈阳到鞍山的某高铁运行时刻表，求：沈阳辽阳鞍山到站时间9：169：26发车时间9：009：20里程/km07090（1）如果从沈阳到鞍山改乘汽车，以120km/h在高速公路上行驶，则所需的时间是多少分钟？（2）这与高铁相比，哪种方式更省时？省时多长？（假设从沈阳到鞍山高铁与高速公路的路程相等）【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）由列车时刻表可得从沈阳到鞍山的路程，知道汽车车速，利用t=乘汽车所需的时间；（2）由列车时刻表可得乘高铁需要的时间，和乘汽车所需的时间比较得出省时的乘车方式，进而求出节省的时间【解答】解：（1）由列车时刻表可知，从沈阳到鞍山的路程s=90km，汽车车速v1=120km/h，由v=得乘汽车所需的时间：t1=0.75h=45min；（2）由列车时刻表可知乘高铁需要的时间t2=9：269：00=26min，因为t1t2，所以乘高铁省时，省的时间：t=t1t2=45min26min=19min答：（1）如果从沈阳到鞍山改乘汽车，以120km/h在高速公路上行驶，则所需的时间是45分钟；（2）这与高铁相比，乘高铁省时，省时19min【点评】本题考查了速度公式的应用，能从列车时刻表得出相关信息是解题的关键五、实验、探究题（共4小题，共24分）24如图所示乒乓球在实验中作用是将微小振动放大实验现象说明了声音是物体振动产生的【考点】声音的产生【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象【分析】当音叉发声时振动很微小，本实验装置可以把音叉的振动转化为乒乓球的运动，便于观察，如果振动幅度越大，声音的响度就会越大【解答】解：声音是由物体振动产生的，音叉发出声音，且乒乓球被弹开，说明声音是由音叉的振动产生的；乒乓球将音叉的振动进行了放大，便于直接观察，这是物理学中常用的转换法故答案为：将微小振动放大；声音是物体振动产生的【点评】本实验是利用装置验证声音产生的条件，知道此实验利用了放大法解决问题25把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐变小，直到几乎听不到声音，再向其中重新充入空气，铃声逐渐变大这个实验运用了逐渐逼近法，可得出结论是声音的传播需要介质【考点】声音的传播条件【专题】应用题；声现象【分析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质，真空不能传声【解答】解：把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声再向其中重新充入空气，传声的介质逐渐增多，铃声逐渐变大逆向思考：传声就不能真空，即声音的传播需要介质该实验采用的是逐渐逼近法故答案为：逐渐逼近；声音的传播需要介质【点评】本题考查声音的传播条件实验，记住声音的传播需要介质，没有介质就不能传声26某实验小组用带刻度尺的斜面、小车和停表测平均速度，如图所示，停表一格为1s，完成下列实验并填入空格（1）斜面坡度要小些好，（填“大”或“小”），目的是方便计时（2）小车通过上半段路程平均速度v1=0.2m/s，通过下半段路程平均速度v2=0.4m/s，则全程平均速度v=0.27 m/s（3）本实验的结论是小车在斜面上下滑的速度越来越大【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；长度、时间、速度【分析】（1）若要计时方便，应使所用的时间长些（2）根据停表示数读出对应的时间，用公式v=计算相应的平均速度；（3）根据求出各段的平均速度比较可以得出物体的运动情况【