辽宁省营口市大石桥二中九年级化学上学期12月段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年辽宁省营口市大石桥二中九年级（上）段考化学试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，11-15小题每题2分，其余每题1分，共20分请将正确选项前的字母填写在题后括号内）1下列日常生活中的变化属于物理变化的是（）a玉米腐烂b蜡烛熔化c金属生锈 d面团发酵2下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）a红磷制成燃烧弹b木材燃烧c铝锭压成铝箔d氮气用作焊接金属时的保护气3下列有关说法正确的是（）a“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动b空气是由气分子构成的c组成co、co2 的元素种类相同，所以它们的化学性质相同d气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大4下列物质中，属于纯净物的是（）a加碘食盐b苏打水c白醋d蒸馏水5火药是中国古代的四大发明之一火药点燃后发生的反应为2kno3+s+3ck2s+n2+3co2该反应前后化合价没有发生变化的元素是（）a硫b氧c碳d氮6对下列实验现象的描述不正确的是（）a硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰b镁在空气中燃烧生成白色固体c红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟d细铁丝在氧气中燃烧火星四射7科学家发现，在液晶电视等制造过程中使的三氟化氮（nf3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍nf3中氟元素为1价，则氮元素的化合价是（）a3b0c+1d+38实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）a滴加液体b倾倒液体c量取液体d点燃酒精灯9我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46下列说法不正确的是（）a单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成b1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成c单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23d1个单宁酸分子中含26个氢分子10下列有关空气成分的说法错误的是（）a空气中的氧气主要来自植物的光合作用b空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂c空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境d空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气11下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）a若5g co与2g o2混合点燃，则生成的co2的质量一定是7gb5g 硫和5g 氧气完全反应后，生成物质量为10gc化学反应前后分子的总数一定不会发生变化d镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律12如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）a点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳b把混合气体通入石灰水中c使混合气体通过灼热的氧化铜d把混合气体从一容器倒入另一容器13在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜下列叙述正确的是（）a反应前后固体中氧元素的质量保持不变b反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大c反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等d反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量14在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）a丁是人体中含量最多的物质b该反应的基本类型不是化合反应c甲和乙反应的质量比为17：32d生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：315下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是（）abcd二、填空题（共4小题，共20分）16请用恰当的化学用语表示（1）保持水化学性质的最小微粒；（2）汽油中加入乙醇可以减少污染；（3）2个氯离子（4）氧化铁中铁元素显+3价（5）最简单的有机物17如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是；活性炭的作用是（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是（填“硬水”或“软水”），你认为可以用来检验（3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法18锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于元素（填“金属”或“非金属”）（2）锶元素的原子序数为，相对原子质量为（3）图2所表示的粒子的化学符号是（4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是19随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视（1）目前，人类以化石燃料为主要能源化石燃料有煤、和天然气，它们都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源甲烷完全燃烧的化学方程式为（2）三大化石燃料的大量使用，会产生和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨防治酸雨产生的措施是（写出两点）三、简答题（共3小题，共14分）20火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔请回答下列问题：（1）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作如图1的图标与燃烧和爆炸有关的是（填写字母）（2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在哪种情况下更容易持续燃烧，原因是（3）烧木材时，常把木材架空一些，其目的是21碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途（1）古代书画家用墨绘制的字画虽年久仍不变色，说明常温下碳的化学性质（2）co2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中co2的含量不断上升，会使全球气候变暖，从而加剧“”导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素是（填序号）人和动物的呼吸 植物的光合作用 化石燃料的大量使用和森林遭到破坏（3）蔬菜大棚用作气肥的co2，可以用稀硫酸（h2so4）与碳酸氢铵（nh4hco3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和co2，这一反应的化学方程式是22a、b、c、d、e、f为初中化学常见物质，它们之间的转化如图所示，a是固体物质，c是气体，请回答下列问题：（1）你推测c是气体固态的该物质是（2）b、f的化学式分别是、（3）f与c反应的化学方程式为（4）写出反应的化学方程式四、实验题（共3小题，20分）23实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题（1）图a所示实验的错误是；试分析经过滤之后的液体仍然浑浊可能的原因是（2）图b所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是（答出一点即可）（3）c图中的实验操作会导致的后果是（4）d图中出现的错误是24某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称，（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中，氧气产生的速率逐渐减慢，此时应该进行的操作是实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是（3）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是，若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为，若用d来收集一瓶二氧化碳气体，验满的方法是若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用装置f，气体应从端通入（填“a”或“b”）25某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件，探究如下：（1）取一支大试管，往里加2ml30%的过氧化氢溶液；（2）用镊子取一块白磷投入到试管中，可看到白磷并不燃烧；（3）往试管里滴加5滴碘化钾溶液，不一会儿，可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成提示：过氧化氢（h2o2）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧气和一种常见液体，同时放出大量的热量试回答：（1）碘化钾的作用是（2）过氧化氢的作用是（3）通过该实验的探究，你总结出物质燃烧的条件为（4）瓦斯（主要成分甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1%以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是，五、计算题（共6分）26在18g水中加入20g质量分数为10%的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液只是增强水的导电性），通直流电完全反应了，计算通电后产生气体的质量是多少？2015-2016学年辽宁省营口市大石桥二中九年级（上）段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题只有一个正确答案，11-15小题每题2分，其余每题1分，共20分请将正确选项前的字母填写在题后括号内）1下列日常生活中的变化属于物理变化的是（）a玉米腐烂b蜡烛熔化c金属生锈d面团发酵【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：a、玉米腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；b、蜡烛熔化没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；c、金属生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；d、面团发酵生成酸性物质，属于化学变化，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，与生活实际联系比较密切，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）a红磷制成燃烧弹b木材燃烧c铝锭压成铝箔d氮气用作焊接金属时的保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：a、红磷制成燃烧弹是利用了红磷易于燃烧的性质，属于化学性质，故a错；b、木材燃烧，属于化学变化，故b错；c、铝锭压成铝箔，是利用了铝的延展性，属于物理性质，故c正确；d、氮气用作焊接金属时的保护其，是利用了氮气的稳定性，属于化学性质，故d错故选c【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3下列有关说法正确的是（）a“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动b空气是由气分子构成的c组成co、co2 的元素种类相同，所以它们的化学性质相同d气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子是在不停地运动的特性进行分析；b、根据空气的组成分析；c、根据co，co2的组成、性质分析；d、根据分子间有间隔的特性进行分析【解答】解：a、由于分子是不停地运动的，花香的微粒通过运动分散周围的空气中，所以，感到花香四溢故a说法正确；b、空气中含有氧气分子、氮气分子、二氧化碳分子等，不含有空气分子故b说法不正确；c、组成co，co2的元素种类相同，分子的构成不同，它们的化学性质不相同故c说法不正确；d、由于分子间有间隔，温度升高时分子的间隔变大所以，气体受热膨胀，气体分子的大小没有变化故d说法不正确故选a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键4下列物质中，属于纯净物的是（）a加碘食盐b苏打水c白醋d蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，属于混合物；b、苏打水中含有水和碳酸钠，属于混合物；c、白醋中含有醋酸和水，属于混合物；d、蒸馏水中含有一种物质水，属于纯净物故选：d【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物5火药是中国古代的四大发明之一火药点燃后发生的反应为2kno3+s+3ck2s+n2+3co2该反应前后化合价没有发生变化的元素是（）a硫b氧c碳d氮【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据化合物中各元素化合价代数和为0、单质中元素的化合价为0计算反应前后各元素的化合价，从而判断反应前后化合价是否发生改变【解答】解：在反应2kno3+s+3ck2s+n2+3co2中，n元素的化合价由+5价降低为0，s元素的化合价由0降低为2价，c元素的化合价由0升高到+4价，钾元素和氧元素的化合价没变；故选b【点评】本题考查学生有关元素化合价的计算，可以根据所学知识来回答，难度不大6对下列实验现象的描述不正确的是（）a硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰b镁在空气中燃烧生成白色固体c红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟d细铁丝在氧气中燃烧火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气里燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误b、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确d、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确故选a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7科学家发现，在液晶电视等制造过程中使的三氟化氮（nf3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍nf3中氟元素为1价，则氮元素的化合价是（）a3b0c+1d+3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价进行分析解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知：nf3中氟元素为1价，则氮元素的化合价为：x+（1）3=0，则x=+3，故选d【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力8实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）a滴加液体b倾倒液体c量取液体d点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断b、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断c、根据量取液体的方法分析d、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断【解答】解：a、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误b、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、试管没有倾斜，所示操作错误c、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误d、使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可，点燃酒精灯要用火柴点燃，图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46下列说法不正确的是（）a单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成b1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成c单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23d1个单宁酸分子中含26个氢分子【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断b、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断c、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断d、根据分子是由原子构成的进行分析判断【解答】解：a、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确b、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确c、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故选项说法正确d、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力10下列有关空气成分的说法错误的是（）a空气中的氧气主要来自植物的光合作用b空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂c空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境d空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】a、根据空气中氧气的来源分析；b、根据氮气的性质分析其用途；c、根据二氧化碳是温室气体进行分析；d、根据空气的成分分析；【解答】解：a、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确b、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；c、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；d、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；故选c【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累11下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）a若5g co与2g o2混合点燃，则生成的co2的质量一定是7gb5g 硫和5g 氧气完全反应后，生成物质量为10gc化学反应前后分子的总数一定不会发生变化d镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和；由反应的化学方程式可以确定各物质的质量比，进而可判断是否能完全反应；化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；据此结合题意进行分析判断【解答】解：a、一氧化碳燃烧的化学方程式为2co+o22co2，反应反应的一氧化碳、氧气与生成二氧化碳的质量之比为（282）：32：（442）=7：4：11，若5gco与2go2混合点燃，氧气有剩余，则生成的co2的质量一定小于7g，故选项说法错误b、硫与氧气反应的化学方程式为s+o2so2，反应反应的硫、氧气与生成二氧化硫的质量之比为32：32：64=1：1：2，5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10g，故选项说法正确c、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，分子的数目可能发生改变，也可能不变，故选项说法错误d、镁条燃烧后质量增加，是因为镁与氧气反应生成氧化镁，参加反应的镁与氧气的质量之和等于生成氧化镁的质量，该反应遵循质量守恒定律，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律、化学方程式的含义等并能灵活运用是正确解答本题的关键12如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）a点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳b把混合气体通入石灰水中c使混合气体通过灼热的氧化铜d把混合气体从一容器倒入另一容器【考点】常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】化学方法除去混合物中的杂质，一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异，选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂最理想方案是把杂质组分转化为主要组分，除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加【解答】解：a、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故错误；b、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，混合气通过澄清石灰水后，会将二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物质，故错误；c、混合气通过灼热的氧化铜后，一氧化碳具有还原性，会转化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正确；d、由于一氧化碳有毒，会污染空气，同时会让部分二氧化碳散失到空气中，还会混入其它气体杂质，故错误故选c【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质13在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜下列叙述正确的是（）a反应前后固体中氧元素的质量保持不变b反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大c反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等d反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据木炭还原氧化铜的反应原理书写方程式，根据方程式并结合质量守恒定律进行分析，作出正确的判断【解答】解：木炭还原氧化铜的化学反应方程式为：c+2cuo2cu+co2；a、根据该反应方程式知，反应前固体的质量应等于碳的质量与氧化铜的质量和，而反应后的固体为铜，铜中不含有氧元素，所以反应前后固体中氧元素的质量应减小，故a错误；b、根据该反应方程式知，反应前固体的质量应等于碳的质量与氧化铜的质量和，而反应后的固体为铜，所以反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，故b正确；c、根据化学反应方程式知，反应中消耗的氧化铜与碳的质量比为160：12，所以消耗的氧化铜与碳的质量不相等，故c错误；d、根据质量守恒定律知，反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，故d错误故选b【点评】正确书写反应的化学方程式，并明确质量守恒定律的应用，是解答此题的关键14在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）a丁是人体中含量最多的物质b该反应的基本类型不是化合反应c甲和乙反应的质量比为17：32d生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：3【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义进行有关问题的分析与判断【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气点燃时生成了氮气和水，反应的化学方程式是：4nh3+3o22n2+6h2o由化学方程式可知：a、丁为水，是人体中含量最多的物质，故a说法正确；b、由反应的微观构成和化学方程式4nh3+3o22n2+6h2o可知，生成物为两种，则该反应的基本类型不是化合反应，故b说法正确；c、根据化学方程式可知：甲和乙反应的质量比为（417）：（332）=17：24；故c说法不正确；d、根据化学方程式可知：丙和丁的分子个数比为：2：6=1：3，故d说法正确故选c【点评】本题综合性较强，但由于问题较多，容易被弄糊涂了，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错15下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是（）abcd【考点】探究二氧化碳的性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析【解答】解：a、二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上依次熄灭，由于是倾倒方式，所以气体自然的下沉的，所以证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故a正确；b、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故b正确，c、通入二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上依次熄灭，无法证明二氧化碳密度比空气大，因为这是强迫气体从低处往高处来，即使密度小的也会产生对应现象故c错误；d、倒入二氧化碳使烧杯内的气球上浮，验证的是二氧化碳的密度比空气大，故d正确故选c【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，要加强记忆二、填空题（共4小题，共20分）16请用恰当的化学用语表示（1）保持水化学性质的最小微粒h2o；（2）汽油中加入乙醇可以减少污染c2h5oh；（3）2个氯离子2cl（4）氧化铁中铁元素显+3价2o3（5）最简单的有机物ch4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）保持水化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为：h2o；（2）根据有机物的书写规则，乙醇可表示为：c2h5oh；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氯离子可表示为：2cl；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素显+3价，故可表示为：2o3；（5）最简单的有机物是甲烷，其化学式为：ch4；故答案为：（1）h2o （2）c2h5oh（3）2cl（4）2o3（5）ch4【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是过滤；活性炭的作用是吸附杂质和异味等（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是硬水（填“硬水”或“软水”），你认为可以用肥皂水来检验（3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸（或蒸馏）的方法【考点】水的净化；硬水与软水【专题】空气与水【分析】（1）小卵石、石英砂的目的是过滤，活性炭可吸附色素、异味等；（2）将硬水软化，实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物，使之软化成软水；（3）常用的硬水软化法有煮沸和蒸馏【解答】解：（1）小卵石、石英砂的目的是过滤水中的部分不溶性杂质；活性炭具有吸附性，可吸附色素、异味等；故答案为：过滤；吸附杂质和异味等；（2）某硬水通过该简易净水器净化，可以除去一些不溶性杂质、异味等，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以净化后水的硬度不变；可以用肥皂水来检验，其中产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；故答案为：硬水；肥皂水；（3）生活中常用煮沸的方法将硬水软化，实验室常用蒸馏的方法故答案为：煮沸（或蒸馏）【点评】本题考查知识注重基础，难度不大，能考查出学生对知识的掌握和应用情况18锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于金属元素（填“金属”或“非金属”）（2）锶元素的原子序数为38，相对原子质量为87.62（3）图2所表示的粒子的化学符号是sr2+（4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是sro【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；进行解答；（2）根据元素周期表中锶元素的信息，进行解答；（3）当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；依据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性；（4）根据化合物化学式的书写步骤：归类定序标价交叉约简，进行解答【解答】解：（1）根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；可知锶属于金属元素；（2）根据元素周期表中锶元素的信息，可知锶元素的原子序数为 38，相对原子质量为87.62；（3）当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；依据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性；因此图2所表示的粒子的化学符号是 sr2+；（4）根据化合物化学式的书写步骤，锶元素的化合价为+2价，地壳中含量第一位的元素是氧元素，氧元素的化合价为2价，锶元素和氧元素形成化合物的化学式是：sro；故答案为：（1）金属；（2）38； 87.62； （3）sr2+；（4）sro；【点评】本题考查学生根据粒子结构示意图含义、元素周期表中信息进行解题的能力19随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视（1）目前，人类以化石燃料为主要能源化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源甲烷完全燃烧的化学方程式为ch4+2o2co2+2h2o（2）三大化石燃料的大量使用，会产生二氧化硫和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨防治酸雨产生的措施是使用脱硫煤，工厂废气处理后排放（写出两点）【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；（2）二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质，酸雨是指ph5.6的雨水；禁止向空气中排放二氧化硫、氮氧化物等物质，可以防止酸雨的产生【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，它们属于不可再生能源；甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故填：石油；不可再生；ch4+2o2co2+2h2o（2）煤中含有硫，硫燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸能和氧气反应生成硫酸，氮氧化物能和水反应生成硝酸等物质，当雨水中硫酸、硝酸等物质的含量达到一定程度时，就形成酸雨；使用脱硫煤、工厂废气、汽车尾气处理后排放等措施，有利于减少二氧化硫、氮氧化物的排放，从而可以防止产生酸雨故填：二氧化硫；使用脱硫煤，工厂废气处理后排放【点评】环境污染日趋严重，已经引起人们的高度重视，治理污染初见成效，减少化石燃料的使用，大力开发利用新能源，有利于减缓环境污染三、简答题（共3小题，共14分）20火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔请回答下列问题：（1）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作如图1的图标与燃烧和爆炸有关的是abd（填写字母）（2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在哪种情况下更容易持续燃烧斜向下的火柴，原因是当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到着火点，所以易燃烧（3）烧木材时，常把木材架空一些，其目的是增大与氧气的接触面积，使木材充分燃烧【考点】燃烧与燃烧的条件；几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型；化学与能源【分析】（1）熟悉各种图标的含义，不仅有利于维护公共安全，还有利于我们的生产、生活；（2）燃烧时放出的热量，容易随热空气上升，利于给上方的物质加热，不利于给下方的物质加热；（3）增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度，都可以促进可燃物燃烧【解答】解：（1）a是爆炸品标志，b是禁止燃放烟花爆竹标志，c是腐蚀品标志，d是禁止烟火标志，e是节约用水标志，其中的a、b、d图标与燃烧和爆炸有关故填：abd（2）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧；而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭故填：斜向下的火柴；当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧；而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭（3）架空燃烧的木材时，增大了木材与氧气的接触面积，使木材燃烧更加充分故填：增大与氧气的接触面积，使木材充分燃烧【点评】近年来，安全事故不断发生，有些与人们的安全意识差直接有关，例如有些人在加油站吸烟、打手机，在公共场所燃放烟花爆竹，这些极易造成安全事故21碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途（1）古代书画家用墨绘制的字画虽年久仍不变色，说明常温下碳的化学性质稳定（2）co2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中co2的含量不断上升，会使全球气候变暖，从而加剧“温室效应”导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素是（填序号）人和动物的呼吸 植物的光合作用 化石燃料的大量使用和森林遭到破坏（3）蔬菜大棚用作气肥的co2，可以用稀硫酸（h2so4）与碳酸氢铵（nh4hco3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和co2，这一反应的化学方程式是2nh4hco3+h2so4（nh4）2so4+2h2o+2co2【考点】碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）可以根据碳的化学性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（2）根据过量排放二氧化碳的危害以及化石燃料的大量使用和森林遭到破坏是导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素；（3）碳酸盐遇酸放出气体二氧化碳，碳酸氢铵与硫酸反应生成硫酸铵、水和二氧化碳【解答】解：（1）碳在通常情况下化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应，体现了碳在常温下的稳定性，故古代字画年久仍不褪色；故填：稳定；（2）大气中co2的含量不断上升，会使全球气候变暖，从而加剧“温室效应”化石燃料的大量使用和森林遭到破坏是导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素故填：温室效应；（3）碳酸氢铵与硫酸发生复分解反应，通过交换成分而生成硫酸铵、水和二氧化碳；故答案为：2nh4hco3+h2so4（nh4）2so4+2h2o+2co2【点评】本题主要考查碳的化学性质等方面的知识，解答时应该掌握结构决定性质，要理解碳的性质特别是通常情况下化学性质稳定的内容22a、b、c、d、e、f为初中化学常见物质，它们之间的转化如图所示，a是固体物质，c是气体，请回答下列问题：（1）你推测c是co2气体固态的该物质是干冰（2）b、f的化学式分别是cao、ca（oh）2（3）f与c反应的化学方程式为ca（oh）2+co2=caco3+h2o（4）写出反应的化学方程式caco3cao+co2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d、e、f为初中化学常见物质，a是固体物质，c是气体，a高温煅烧会生成b和c，a和盐酸反应也会生成c，所以推测a是碳酸钙，碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，所以c是二氧化碳，b就是氧化钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，d和氧化钙会生成f，所以d是水，e是氯化钙，氧化钙和水会生成氢氧化钙，所以f是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）根据a、b、c、d、e、f为初中化学常见物质，a是固体物质，c是气体，a高温煅烧会生成b和c，a和盐酸反应也会生成c，所以推测a是碳酸钙，碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，所以c是二氧化碳，b就是氧化钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，d和氧化钙会生成f，所以d是水，e是氯化钙，氧化钙和水会生成氢氧化钙，所以f是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以c是二氧化碳气体，固态的该物质是干冰；（2）通过推导可知b是氧化钙，f是氢氧化钙，所以化学式为：cao，ca（oh）2；（3）f与c的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：ca（oh）2+co2=caco3+h2o；（4）写出反应的化学方程式caco3cao+co2故答案为：（1）co2，干冰；（2）cao，ca（oh）2；（3）ca（oh）2+co2=caco3+h2o（4）caco3cao+co2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验题（共3小题，20分）23实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题（1）图a所示实验的错误是倾倒液体时没有用玻璃棒引流；试分析经过滤之后的液体仍然浑浊可能的原因是滤纸破损；接滤液的烧杯不干净（2）图b所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足（答出一点即可）（3）c图中的实验操作会导致的后果是炸裂集气瓶（4）d图中出现的错误是物品与砝码的位置颠倒了【考点】过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；空气组成的测定；氧气的化学性质【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据过滤的注意事项进行解答；根据过滤操作要注意一贴、二低、三靠进行分析；（2）根据红磷燃烧及实验装置的特点来完成解答即可；（3）根据运用铁丝在氧气中剧烈燃烧放出大量的热致使铁丝融化，熔融的铁球会落下炸裂集气瓶解答；（4）根据使用托盘天平称量物品时，应该“左物右码”进行解答【解答】解：（1）过滤时应该用玻璃棒进行引流，所以图a所示实验的错误是：倾倒液体时没有用玻璃棒引流；滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊（2）反应中为了保证实验结果尽可能的准确，通常要放入过量的红磷，以使氧气被消耗尽，否则会使测量结果偏小；（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧放出大量的热致使铁丝融化，熔融的铁球会落下炸裂集气瓶；（4）使用托盘天平称量nacl固体时，物品与砝码的位置颠倒了故答案为：（1）倾倒液体时没有用玻璃棒引流；滤纸破损；接滤液的烧杯不干净；（2）红磷的量不足；（3）炸裂集气瓶；（4）物品与砝码的位置颠倒了【点评】解答这类题目时，首先，要熟记过滤的注意事项以及燃烧和燃烧的条件等等，然后根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可24某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称长颈漏斗，集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是a（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中，氧气产生的速率逐渐减慢，此时应该进行的操作是酒精灯向左移实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是试管口没有放棉花团（3）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是bd，若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为大理石或石灰石，若用d来收