甘肃省天水一中高二生物下学期第一次段中试卷 理（含解析）.doc

2013-2014学年甘肃省天水一 中高二（下）第一次段中生物试卷（理科）一、选择题（共40分其中第1-20题每题1分，第21-30题每题2分）1（1分）（2010南京三模）下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（）a染色体和质粒的化学本质都是dnab染色体和质粒都只存在于原核细胞中c染色体和质粒都与生物的遗传有关d染色体和质粒都可作为基因工程的常用载体2（1分）（2014春秦州区校级月考）如图为dna分子结构示意图，对该图的正确描述是（）a的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸b解旋酶作用的部位是c某限制性核酸内切酶可选择处作为切点ddna连接酶可连接处断裂的化学键3（1分）（2014春保定期中）甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（）a甲方法可建立该细菌的基因组文库b乙方法可建立该细菌的cdna文库c甲方法要以脱氧核苷酸为原料d乙方法需要逆转录酶参与4（1分）（2008南通一模）下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是（）a需要限制酶和dna连接酶b必须在细胞内进行c抗生素抗性基因可作为标记基因d启动子位于目的基因的首端5（1分）（2014春平山县校级期末）在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（）a结构简单，操作方便b繁殖速度快c遗传物质含量少、简单d性状稳定，变异少6（1分）（2014秋漳州校级期末）基因治疗是指（）a对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的b把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的c运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常d运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的7（1分）（2014春东昌府区校级期中）下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预基因治疗是基因工程技术的应用基因工程打破了物种与物种之间的界限dna探针可用于病毒性肝炎的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量abcd8（1分）（2014春东昌府区校级期中）下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（）a通过基因工程产生的蛋白质都符合人类需要b通过基因工程能得到自然界中不存在的蛋白质c蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造d蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质9（1分）（2014春新郑市校级期中）下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是（）a克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性b生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达c卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高d植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性10（1分）（2003江苏）用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）a该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的b该愈伤组织的细胞没有全能性c该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成d该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构11（1分）（2014咸阳模拟）以下说法正确的是（）a所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列b质粒是基因工程中唯一的运载体c运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接d基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复12（1分）（2014春东昌府区校级期中）如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关叙述中错误的是（）a基因工程的核心是基因表达载体的构建b可以利用人的皮肤细胞来完成过程c过程必需的酶是逆转录酶，过程必需的酶是解旋酶d在利用ab获得c的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割a和b，使它们产生相同的黏性末端13（1分）（2013秋和平区期末）有关pcr技术的说法，不正确的是（）apcr是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术bpcr技术的原理是dna双链复制c利用pcr技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列dpcr扩增中必须有解旋酶才能解开双链dna14（1分）（2013秋余姚市校级期中）科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（）a质粒是最常用的载体之一，它仅存在于原核细胞中b将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是dna连接酶c用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状d通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，产生的配子不一定含抗枯萎病基因15（1分）（2008徐汇区一模）植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞的全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体a、b、c、d、16（1分）（2011卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）a叶绿体、高尔基体b线粒体、高尔基体c叶绿体、线粒体d线粒体、内质网17（1分）（2014春秦州区校级月考）如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图下列说法不正确的是（）a植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍b杂种细胞经过和过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性c尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养d若a的基因型为rr，b的基因型为yy，则最终形成的杂种植株的基因型为rryy18（1分）（2009绍兴县校级模拟）植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）a纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性b植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性c原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性d紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂19（1分）（2014春东昌府区校级期中）金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，如图是用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种下列说法中，不合理的一项是（）a利用pcr技术扩增大量时，需用来自植物体内的dna聚合酶b若被切割后，得到的分子末端序列为，则能与连接的分子末端是c经检测被侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明已经连接基因表达载体d欲快速培育大量抗病新品种，采用的技术所依据的理论基础是植物细胞的全能性20（1分）（2006秋西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是（）a核糖体上遗传信息的翻译b分裂间期细胞产生了两组中心粒c内质网膜与高尔基体联系d绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组21（2分）（2013重庆）某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”下列有关叙述，错误的是（）a消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害b在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞c出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控d生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂22（2分）（2005虹口区一模）甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）a有丝分裂b分化c减数分裂d全能性23（2分）（2015春厦门校级期中）为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）a胃蛋白酶b胰蛋白酶c盐酸d胰脂肪酶24（2分）（2014春东昌府区校级期中）下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（）a动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞b动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等c动物细胞培养过程中可用胶原蛋白酶处理使细胞分散d“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定25（2分）（2014春珠海期末）动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于（）a培养基不同b动物细胞培养不需要在无菌条件下进行c动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能d动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株26（2分）（2013无为县模拟）如图为dna分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、dna聚合酶、dna连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）abcd27（2分）（2012德阳一模）下列叙述符合基因工程概念的是（）ab淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有b淋巴细胞中的抗体基因b将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株c用紫外线照射青霉菌，使其dna发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株d自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上28（2分）（2008天津）为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，不正确的是（）a过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高b过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料c过程包括脱分化和再分化两个过程d图中筛选过程不改变抗病基因频率29（2分）（2014春秦州区校级月考）下列有关细胞工程的说法，正确的是（）a植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程b胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化c在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶d动物细胞培养的原理与植物组织培养的原理是相同的30（2分）（2014春东昌府区校级期中）利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可防止植物病毒的危害关于这种技术的叙述，正确的是（）这种技术利用了植物细胞的全能性 这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一 这种技术是一种无性繁殖方式abcd二、非选择题（共60分）31（8分）（2014春秦州区校级月考）根据基因工程的有关内容在下列横线上填写适当的文字abcdef gh32（8分）（2014春秦州区校级月考）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分a，乙含有效成分b某研究小组拟培育同时含有a和b的新型药用植物回答下列问题：为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂如诱导二者融合，再诱导融合后的结构产生而形成一个完整的杂种细胞，进一步将该细胞培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株这种培养技术称为33（14分）（2014春秦州区校级月考）阅读如下资料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家用农杆菌转化法培育出了转基因烟草资料乙：t4溶菌酶在温度较高时容易失去活性科学家用对编码t4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的t4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成一个二硫键，提高了t4溶菌酶的耐热性回答下列问题：（1）资料甲属于基因工程的范畴将基因表达载体导入小鼠体内常用法，受体细胞是在培养有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，先将目的基因插入农杆菌ti质粒的tdna 中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过dna重组将目的基因插入植物细胞的上（2）资料乙中的技术属于工程的范畴，该工程是以分子生物学相关理论为基础，通过或基因合成等方式，对原有蛋白质进行改造制造一种新的蛋白质的技术该实例中，引起t4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶的肽链的序列发生了改变，其实质是序列发生了改变34（12分）（2014春秦州区校级月考）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等据图甲、表乙回答问题：表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况a组b组c组d组e组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长（1）植物细胞表现全能性的条件是、无菌、适宜的温度等（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题胚状体的形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中和过程（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质其中，新芽形成必须的条件是；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是35（18分）（2014春秦州区校级月考）如图是动物细胞培养的基本过程示意图请根据图回答：（1）容器a中放置的是动物器官或组织它一般取自或（2）容器a中的动物器官或组织首先要进行的处理是剪碎，然后在b瓶中用胰蛋白酶处理培养首先在c瓶中进行，这时的细胞培养称为瓶中的培养液成分有等（3）在c瓶中培养时，悬浮液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞进行有丝分裂，数量不断增多，当贴壁细胞分裂生长到时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的（4）把c瓶中的细胞分装后，在d瓶中的细胞培养称为2013-2014学年甘肃省天水一中高二（下）第一次段中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共40分其中第1-20题每题1分，第21-30题每题2分）1（1分）（2010南京三模）下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（）a染色体和质粒的化学本质都是dnab染色体和质粒都只存在于原核细胞中c染色体和质粒都与生物的遗传有关d染色体和质粒都可作为基因工程的常用载体考点：基因工程的原理及技术；细胞核的结构和功能分析：染色体的主要成分是dna和蛋白质，是dna的主要载体，在细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核dna之外并具有自我复制能力的双链环状dna分子；质粒、动植物病毒和噬菌体常作为运载体解答：解：a、染色体主要由dna和蛋白质构成，质粒的化学本质是dna，故a错误；b、染色体只存在于真核细胞的细胞核中，而质粒存在于真核细胞和原核细胞中，故b错误；c、染色体和质粒都含有dna，与生物的遗传有关，故c正确；d、质粒是基因工程的载体，而染色体不能作为载体，故d错误故选：c点评：考查染色体和质粒的知识，难度较小，熟记染色体和质粒的化学本质和作用2（1分）（2014春秦州区校级月考）如图为dna分子结构示意图，对该图的正确描述是（）a的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸b解旋酶作用的部位是c某限制性核酸内切酶可选择处作为切点ddna连接酶可连接处断裂的化学键考点：dna分子结构的主要特点；基因工程的原理及技术分析：dna分子是由两条脱氧核糖核苷酸链组成的，两条链是反向平行的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，两条链之间的碱基通过氢键形成碱基对，排列在内侧，碱基对之间遵循a与t配对，g与c配对的配对原则解答：解：a、分析题图可知，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸上的磷酸，不是胞嘧啶脱氧核苷酸上的磷酸，a错误；b、dna解旋酶的作用是使氢键断裂，作用部位应该是，b错误；c、限制性核酸内切酶能识别双链dna中某种特定的核苷酸序列，把每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键打开，c错误；d、dna连接酶则是把有黏性末端的2条能碱基互补配对的dna链连接起来，主要是相邻的磷酸与脱氧核糖核酸形成磷酸二酯键，d正确故选：d点评：对于dna分子的结构特点和基因工程技术的掌握，把握知识点间的内在联系是解题的关键3（1分）（2014春保定期中）甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（）a甲方法可建立该细菌的基因组文库b乙方法可建立该细菌的cdna文库c甲方法要以脱氧核苷酸为原料d乙方法需要逆转录酶参与考点：基因工程的原理及技术分析：分析题图：甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，甲表示直接从细菌细胞中获取目的基因，其中a表示从细菌细胞中获取含有目的基因的dna分子，b表示用限制酶切割含有目的基因的dna分子；乙表示采用人工合成法（反转录法）合成目的基因，其中c表示从细菌细胞中获取mrna，d表示逆转录过程解答：解：a、甲图获取的是该细菌的全部dna分子，因此用限制酶切割后可用于构建基因组文库，a正确；b、乙图表示用反转录法获得的dna分子，只包含该生物的部分基因，因此可建立该细菌的cdna文库，b正确；c、甲方法中，只要利用dna限制性核酸内切酶将其原有的dna切断即可，不需要以脱氧核苷酸为原料，c错误；d、乙方法中d为逆转录过程，需要逆转录酶参与，d正确故选：c点评：本题结合从细菌细胞中获取目的基因的两种方法图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记获取目的基因的方法，能准确判断图中甲和乙方法的名称；识记基因文库的概念、种类及基因组文库和部分基因文库的区别，再结合所学的知识准确判断各选项4（1分）（2008南通一模）下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是（）a需要限制酶和dna连接酶b必须在细胞内进行c抗生素抗性基因可作为标记基因d启动子位于目的基因的首端考点：基因工程的原理及技术分析：基因表达载体的构建目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因解答：解：a、基因表达载体构建过程中需要限制酶和dna连接酶两种工具酶的协助，a正确；b、基因工程的操作中基因表达载体构建是在体外条件下进行的，b错误；c、抗生素抗性基因或荧光标记基因可作为标记基因，便于目的基因的筛选，c正确；d、基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因、标记基因，其中启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的末端，d正确故选：b点评：本题考查了基因表达载体构建的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题5（1分）（2014春平山县校级期末）在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（）a结构简单，操作方便b繁殖速度快c遗传物质含量少、简单d性状稳定，变异少考点：基因工程的原理及技术分析：将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，由于微生物具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞据此答题解答：解：目的基因导入受体细胞后，随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌等微生物繁殖速度非常快，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，这样能在很短的时间内就能获得大量的目的基因故选：b点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查6（1分）（2014秋漳州校级期末）基因治疗是指（）a对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的b把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的c运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常d运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用分析：考生只需识记基因治疗的概念即能解题基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的解答：解：a、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，故a错误；b、基因治疗是把正常基因导入病人体内，是该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，故b正确；c、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，故c错误；d、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，故d错误故选：b点评：本题考查基因工程的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力7（1分）（2014春东昌府区校级期中）下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预基因治疗是基因工程技术的应用基因工程打破了物种与物种之间的界限dna探针可用于病毒性肝炎的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量abcd考点：基因工程的应用分析：基因工程又叫dna重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品（研究水平：dna分子水平；原理：基因重组）其应用主要包括五个方面：1、植物基因工程；2、动物基因工程；3、基因工程药物；4、基因治疗；5、基因诊断解答：解：基因工程的操作水平属于分子水平，其运用的原理为基因重组，即是在分子水平上对生物遗传作人为干预，正确；基因治疗属于基因工程技术的应用，正确；基因工程打破了生殖隔离，突破远缘杂交不亲和的障碍，正确；dna探针可用于病毒性肝炎的诊断、检测饮用水病毒含量，但是不能改造变异的基因，错误故选：b点评：本题考查了基因工程的原理以及应用等方面的知识，要求考生能够识记基因工程的操作水平和应用的原理；识记基因工程的应用；识记基因工程的意义；明确dna探针的应用原理和应用领域8（1分）（2014春东昌府区校级期中）下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（）a通过基因工程产生的蛋白质都符合人类需要b通过基因工程能得到自然界中不存在的蛋白质c蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造d蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质考点：基因工程的应用；蛋白质工程分析：蛋白质工程和基因工程的关系：蛋白质工程基因工程区别过程预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因构建基因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型或生物产品结果可产生自然界没有的蛋白质只能生产自然界已有的蛋白质联系（1）蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程（2）基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造解答：解：a、基因工程通常是以改造生物的遗传特性为目的，所以基因工程的产物不一定是人类需要的蛋白质，a错误；b、基因工程中的目的基因通常是天然的，它控制合成天然蛋白质，因此基因工程获得是自然界原有的蛋白质，b错误；c、蛋白质工程并不是直接改造蛋白质，而是改造某种基因，对这种基因控制合成的蛋白质进行改造，c错误；d、蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质，d正确故选：d点评：本题考查了基因工程和蛋白质工程的有关知识，考生要能够识记基因工程只是基因在时间和空间上的转移，因此合成的是自然界原有的蛋白质；而蛋白质工程需要改造基因，合成的是自然界没有的蛋白质9（1分）（2014春新郑市校级期中）下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是（）a克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性b生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达c卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高d植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性考点：植物组织培养的概念及原理；动物细胞工程的常用技术分析：（1）细胞全能性是指在多细胞生物中，每个体细胞都具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都具有发育成完整的个体的潜能（无核的哺乳动物成熟的红细胞除外）（2）细胞全能性的由大到小依次为：受精卵、全能干细胞、专能干细胞、生殖细胞、体细胞，对体细胞而言分化程度越高全能性越小解答：解：a、动物体内的细胞全能性受限制，通过核移植技术只能体现动物细胞的细胞核具有全能性，克隆羊的诞生就证明了这一点，a正确；b、生物体内的细胞由于未离体，而进行基因的选择性表达，分化成不同的组织或器官，而不能表现全能性，b正确；c、卵细胞全能性虽高，但是属于已高度分化的细胞，受精卵全能性高而未分化，和受精卵不一样，c错误；d、植物细胞在离体条件下，给予一定的营养条件，就可以诱导脱分化、再分化形成完整植株，从而表现其全能性，d正确故选：c点评：本题考查细胞全能性的相关知识，结合全能性表达的条件，植物组织培养的过程，意在考查学生对知识的识记、理解能力，及联系基础知识解决问题的能力10（1分）（2003江苏）用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）a该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的b该愈伤组织的细胞没有全能性c该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成d该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构考点：植物培养的条件及过程分析：植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；愈伤组织经过再分化形成胚状体，进一步发育成植株解答：解：a、愈伤组织是外植体脱分化和分离形成的，a正确；b、愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高，b错误；c、愈伤组织是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，c正确；d、愈伤组织经过再分化可以形成胚状体，d正确故选：b点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件等知识，并运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11（1分）（2014咸阳模拟）以下说法正确的是（）a所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列b质粒是基因工程中唯一的运载体c运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接d基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复考点：基因工程的原理及技术分析：dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来特异性：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂 常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：a、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，说明酶具有专一性，故a错误；b、质粒是基因工程中常用的载体，除此之外还有动植物病毒、噬菌体等，故b错误；c、载体必须具备条件之一是：具有一个或多个限制性核酸内切酶切点，以便与外源基因连接，故c正确；d、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，故d错误故选：c点评：本题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题12（1分）（2014春东昌府区校级期中）如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关叙述中错误的是（）a基因工程的核心是基因表达载体的构建b可以利用人的皮肤细胞来完成过程c过程必需的酶是逆转录酶，过程必需的酶是解旋酶d在利用ab获得c的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割a和b，使它们产生相同的黏性末端考点：基因工程的原理及技术分析：分析题图：图示是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图图中表示从胰岛b细胞中获取胰岛素mrna的过程；为逆转录过程，a为胰岛素基因；表示目的基因的扩增过程；表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程；表示基因表达载体的构建过程；表示将目的基因导入受体细胞的过程；表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增；是从培养液中获取胰岛素的过程解答：解：a、基因工程的步骤为：获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，a正确；b、胰岛素基因在人体皮肤细胞中不表达，不能形成胰岛素mrna，因此不能利用人的皮肤细胞来完成过程，b错误；c、为逆转录过程，需要逆转录酶，为解旋过程，需要解旋酶，c正确；d、在利用ab获得c的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割a和b，使它们产生相同的黏性末端，再加入dna连接酶才可形成c，d正确故选：b点评：本题结合利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图，考查基因工程、细胞分化等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程或物质的名称；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确胰岛素基因只在胰岛b细胞中表达，再运用所学的知识答题13（1分）（2013秋和平区期末）有关pcr技术的说法，不正确的是（）apcr是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术bpcr技术的原理是dna双链复制c利用pcr技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列dpcr扩增中必须有解旋酶才能解开双链dna考点：pcr技术的基本操作和应用分析：解答本题需识记有关pcr技术的相关知识：1、概念：pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定dna的核酸合成技术2、原理：dna复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、过程：高温变性：dna解旋过程；低温复性：引物结合到互补链dna上；中温延伸：合成子链pcr扩增中双链dna解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答：解：a、pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术，a正确；b、pcr技术以解开的双链作为模版，利用的原理是dna复制，b正确；c、前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物，c正确；d、双链dna模版在热作用下，氢键断裂，形成单链dna，可见该过程不需要解旋酶解开双链dna，d错误故选：d点评：本题考查pcr技术的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构建一定的知识网络，本题意在考查考生的识记能力和理解能力14（1分）（2013秋余姚市校级期中）科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（）a质粒是最常用的载体之一，它仅存在于原核细胞中b将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是dna连接酶c用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状d通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，产生的配子不一定含抗枯萎病基因考点：基因工程的原理及技术分析：dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，dna连接酶可来自大肠杆菌或噬菌体，常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒质粒主要存在于原核生物细胞中，但是在酵母菌中也有分布解答：解：a、质粒主要存在于原核生物细胞中，但是在酵母菌中也有分布，a错误；b、将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶有限制酶和dna连接酶，b错误；c、植物细胞具有全能性，将目的基因导入叶肉细胞通过植物的组织培养技术也能培育出抗枯萎性状的植株，c错误；d、如果将目的基因导入受体细胞的细胞质中，则产生的精子中将不含抗枯萎病基因，并且由于重组质粒只结合在某条染色体上，因此有的配子就没有目的基因，d正确故选：d点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了基因工程的操作工具、目的基因的存在部位等知识，导入的目的基因可能存在于细胞核中或细胞质中，一般为避免产生基因污染，可将目的基因导入受体细胞的细胞质中，这样产生的精子中就不会含有该基因，将不会导致转基因生物的安全性问题15（1分）（2008徐汇区一模）植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞的全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体a、b、c、d、考点：植物培养的条件及过程分析：1、植物组织培养在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株2、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）解答：解：（1）植物组织培养技术的原理是：植物细胞具有全能性，即；（2）植物组织培养过程：离体植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体，即；（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素，即故选：a点评：本题知识点简单，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等知识，能运用所学的知识选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查16（1分）（2011卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）a叶绿体、高尔基体b线粒体、高尔基体c叶绿体、线粒体d线粒体、内质网考点：植物体细胞杂交的应用；细胞器中其他器官的主要功能分析：诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动；化学法：聚乙二醇（peg）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性植物体细胞杂交融合完成的标志是再生出新的细胞壁；而细胞壁的形成与高尔基体有关解答：解：植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生故选：b点评：本考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的理解细胞壁形成相关的细胞器，以及各种细胞器的功能17（1分）（2014春秦州区校级月考）如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图下列说法不正确的是（）a植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍b杂种细胞经过和过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性c尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养d若a的基因型为rr，b的基因型为yy，则最终形成的杂种植株的基因型为rryy考点：植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程分析：分析题图：图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图表示去除细胞壁，获取原生质体的过程；表示人工诱导原生质体融合的过程；表示再生形成新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程解答：解：a、植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，a正确；b、杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞具有全能性，b正确；c、愈伤组织细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，c错误；d、杂种植株含有两个亲本的遗传物质，若a的基因型为rr，b的基因型为yy，则最终形成的杂种植株的基因型为rryy，d正确故选：c点评：本题结合植物细胞融合及组织培养过程示意图，考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及优点，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养技术的原理及过程，能结合两者准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18（1分）（2009绍兴县校级模拟）植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）a纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性b植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性c原生质体融合和动物细胞融合生物膜