（中学教材全解）八年级语文上册 第六单元综合检测题 语文版.doc

八年级语文（上）（语文版） 第六单元检测题（90分钟 100分）一、积累运用（25分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） a.娟然如拭（sh） 藻荇（xng） 无攀跻劳（j）b.拾级而上（sh） 浅阜（f） 登顶间道（jin）c.大庇天下（p） 密翳（y） 比肩连袂（mi）d.呷浪之鳞（ji） 差互（c） 蒙络摇缀（zhu）2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）（3分） a.凄神寒骨 曝沙之鸟 悄怆幽邃 b.乘峭而上 仰眺绝顶 叔尔远逝c.水尤清洌 柔梢披风 脱笼之鹄 d.唇焦口躁 布衾多年 泉而茗者3.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）a.隶而从者（随从） 恶能无纪（安，哪） b.于是石路萦回（从此） 但少闲人（但是） c.策杖登岳（拄着，扶着） 冻风时作（兴起）d.步于中庭（到） 谁道人生无再少（年轻）4.下面语句中画线处有语病，请加以修改。（4分） 向往了好几年的蒙山其实并不远，大约两个小时多一点的高速路程就从济南赶到了蒙山脚下。是在无月的夜幕时分到达的，车子沿盘山公路几经转弯，就到了山巅的宾馆。 5.名句填空。（8分） （1） ，大庇天下寒士俱欢颜， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌） （2）千嶂里， 。（范仲淹渔家傲） （3）游山西村中蕴涵哲理，千百年来被人们广泛传诵的名句是“ ， ” 。 （4）苏轼在浣溪沙中告诫人们不要因为自己满头白发而慨叹光阴易逝的诗句是“ ？ 。 ”。6.阅读下面一段文字，完成后面的问题。（4分） 清代诗人郑板桥在一个大雪天路过一家酒店，想歇息一会儿，适逢几个秀才正在饮酒赋诗。他们看郑板桥气度不凡，就请他喝酒御寒，并洋洋自得地向郑板桥炫耀自己的诗作。郑板桥听了直摇头，觉得没有一首值得称道的。于是，秀才们便要郑板桥赋诗一首。 郑板桥凝视纷纷扬扬的雪片，脱口而出：“一片两片三四片，五片六片七八片。” 话音未落，几个秀才便窃窃私语起来：“原来这个人只会数数，哪里会做诗！” 郑板桥接着吟道：“千片万片无数片，飞入梅花总不见。” 秀才们听完了末句，方才惊叹不已，连连称妙。待要打听郑板桥的姓名时，郑板桥早已飘然而去。 秀才们连连称“妙”，但却说不出“妙”在何处，请你帮忙说说此诗的妙处。 二、阅读理解（35）（一）阅读下面的古诗文，回答问题。（3分）秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。7.诗的首句写出了秋夜的什么特点？（1分） 8.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境?全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）比较阅读下面的文章，回答问题。（10分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（元结右溪记）9.解释下列加点的词。（1分）（1）以其境过清（ ） （2）不可名状（ ）10.翻译下列句子。（2分）（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）佳木异竹，垂阴相荫。 11.两文各写出了水怎样的特点？分别运用了什么描写方法？（4分）【甲】文： 【乙】文： 12.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（3分） （三）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（8分）观 月月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。【注】金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。尽却：全部退去。童隶：书童仆役。正黄：纯黄。13.写出“天无纤云，月白如昼”的大意。（2分） 14.解释文中加点的“宜”和“是”的意思。（2分） 15作者所说的“四美”具体指什么？请用第段中的原话回答。（3分） 16.文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。（1分） （四）阅读下面的文章，回答问题。（14分）鼓浪屿的快镜头舒 婷我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着环岛路，直奔渡口，大约60分钟，从不觉得枯燥与单调。石头、树木、建筑物，每天都在增加或删减细节给我看。最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。攀篱翻墙的喇叭花，广播的是小草小花的小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟的果实掖在胳肢窝里，似一只只刺猬抱附在巨大的树干上。石坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色；再一天就看到窗帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼瑶故事来自娱自乐。傍晚了，游客散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的憨态可掬的稻草人。桄榔树下一对老两口相携坐在石椅上看日落，满潮的浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为10年后订座。接着立刻想到要活过这10年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据健康文摘介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的风景？（选自真水无香，有改动）17.本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”，分别描写了形态各异的植物、 、 、 。（3分）18.本文倒数第2段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（4分） 19.揣摩文中两处画线的句子，回答问题。（7分）（1）第句说喇叭花“攀篱翻墙”，“广播的是小草小花的小道消息”，这样写有什么作用？（3分） （2）第句改成“尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花”好不好？为什么？（4分） 三、写作（40分）20.请从下面两题中任选一题作文。要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：动力来自 要求：将题目补充完整，构成你的作文题目；不限文体（诗歌除外）；不少于600字。题二：古往今来，春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；春天是叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；春天是王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天有叮咚的泉水，奏出生命的乐章；春天是树干上的新绿，带给我们希望；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往请你以“我心中的春天”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。八年级语文（上）（语文版） 第六单元检测题参考答案1.b（a.xngxng。c.pb。d.jixi。）2.a（b.叔俶。c.洌冽。d.躁燥。）3.b（但：只是。）4.将“大约”或“多一点”任选其一。（“大约”或“多一点”语义重复。）5.（1）安得广厦千万间 风雨不动安如山 （2）长烟落日孤城闭 （3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （4）谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求；记清楚古诗文中每个字的写法，杜绝出现错别字。）6.示例：郑板桥的这首咏雪诗，利用数字的巧妙组合，生动地描绘出一幅江南雪景图：雪由小而大，雪片由稀疏而变得稠密，纷纷扬扬而又悄然无声，落在梅花上，使人分不清哪是梅花，哪是雪花。数词由小而大，加上极富动态的“飞”字，构成了一幅梅雪相映成趣的图画。（把画面描述出来即可，注意描述时要充分发挥想象。）7.写出了秋夜的漫长。（本题考查对诗句的理解，由“夜何长”可知。意思对即可。）8.凄清孤寂的心境，寂寞悠思的心情。（在整体把握整首诗歌大意的前提下解答。夜那么长，只有轻云、月光和滴漏声伴随；秋天来了，天快要冷了，但愿在征衣寄给亲人之前不要下霜。诗人的孤独寂寞、对远方亲人的担忧思念，都通过这些意象生动地传达了出来。意思对即可。）附秋夜曲赏析：这首诗写闺中人一夜间的情思，抒情细腻，结构工巧。篇中的女主人公因丈夫远行，离情萦怀。计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，一滴滴、一声声，仿佛都敲打在她的心坎上。她听着，数着，心里着急地在想：“夜怎么这么长啊！”她百无聊赖地把目光投向天空，天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。思妇在失眠时的所见所闻，无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情，并且写出了秋夜十分漫长、寂静、清冷的特点。 在失眠的长夜里，暗处的秋虫通宵都在鸣叫着。听着听着，她突然想到该是给丈夫准备寒衣的时候了。诗歌三、四两句朗朗上口，照应了诗题，暗示秋虫鸣叫时间之长，暗示了思妇对征人的关切和思念。第三句中的“通夕”二字明写秋虫鸣叫的时间之长，实际是暗示思妇通宵达旦未能成眠。“逼”字用得神妙，既“逼”出秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到丈夫没有寒衣，自然地引出了抒情的末一句。第四句“征衣未寄莫飞霜”是思妇的内心独白。她既是在向老天爷求告，又是在径自命令上天。无论是求告还是命令，都可以从这天真的出语中窥见她对丈夫的无限深情。 这首诗采用了画龙点睛的写法。前三句虽然是以情取景，但若没有末一句的点题，读者既无法领会景中之情，也不可能知道全诗主要抒写什么感情，诗中的主人公又是谁。最后一句表达思妇情浓意深的一片心声，才揭开了全诗的主旨：原来诗人在秋夜曲中所要弹奏的，不是别的，而是思妇心上的那根悠思绵绵的情弦。9.（1）因为 （2）说出（解释文言词语要注意结合具体的语句来理解。意思对即可。）10.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）（岸边）美丽的树木与奇异的山竹投下的阴影相互掩映。翻译时，除了要把句中省略的成分翻译出来外，还要注意：（1）句特殊之处在于语句中的词类活用现象；（2）句出自课外文言文，翻译时只要把重点词语的意思译出，意思对即可。11.【甲】文：清澈透明 侧面（间接）描写 【乙】文：水流湍急 正面（直接）描写（水的特点容易概括，注意准确、简练；描写方法，可以从侧面描写与正面描写方面去考虑。意思对即可。）12.寓情于景。例如【甲】文通过描写小石潭幽美、凄寒的景色，表达了作者孤寂悲凉的心情。（首先要了解文言文常用的写法，然后根据对文章的理解对号入座。举例要在熟悉原文意思的基础上进行，意思对即可。）附文言文【乙】参考译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。（岸边）美丽的树木与奇异的山竹投下的阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，是喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱。我在溪水边徘徊，为此惋惜。13.天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。（注意要将重要词语翻译出来，如“纤”等。）14.宜：适合。是：此，这。（结合语境，对“宜”“是”的用法进行筛选，意思相近即可。）15.中秋之月，临水之观，独往而远人。（抓住题干中的“美”字，结合原文回答。）16.八月之望。（根据题干，结合第段第一句回答。）附文言文参考译文：月亮最明亮在中秋之夜，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美；去有水的地方观赏，最好是独自一人前往；而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。我现在在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋之月，临水，独往，去人远）吗？我在八月十五路过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖与青草湖之间，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上的月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射，微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花。即使没有亲身到达阆风、瑶台、广寒宫这些地方，觉得（那里）应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。17.石坡上的欧式旧宅 一群群偷嘴的小麻雀 一对看日落的老两口（实际上考查第27段的内容概括，也是本文的行文顺序。第2段，形态各异的植物；第3、4、5段，详写石坡上的欧式旧宅；第6段，一群群偷嘴的小麻雀；第7段，一对看日落的老两口。）18.写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，于是立刻加紧锻炼，为健康生活做准备。（“接着立刻想到要活过这10年”，是受了老两口安度晚年的温馨画面的启发，所以“须加紧锻炼，保养各器官的正常运作”，为10年后的自己做准备。）19.（1）采用拟人的手法，生动地表现喇叭花调皮、热心、可爱的情态。（2）不好。改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜花开，别有野趣，带来一片春光，令久居都市的人们欣喜不已。解答第（1）题，喇叭花“攀篱翻墙”，“广播的是小草小花的小道消息”，这里是将喇叭花人格化，“攀篱翻墙”则写出了喇叭花调皮、可爱的样子，“广播的是小草小花的小道消息”则写出了喇叭花热情活泼的特点。解答第（2）题，可先将改后的句子和原句进行比较，会发现原句更能表现作者的情感，原句突出油菜花的“金灿灿”和“一片阳光三分野趣”，使画面情趣盎然，更能体现作者突然见到油菜花时的喜悦之情。20.思路点拨：题一：首先，应根据自己所写的内容将题目补充完整，根据题目“动力来自 ”来选取可以补充的内容，如：亲情、友情、师生情等。一定要注意文体限制，诗歌除外，行文中不要出现所在学校的校名和师生姓名，这一点常常被同学们忽略。题二：阅读所提供的材料，我们可以先确定立意。春天可以引发人们以下的联想：（1）充满生机与活力，是生命的象征；（2）拥有美好的前景，是青春与希望的象征；（3）拥有温暖的阳光，是关爱的象征；（4）拥有绵绵的春雨，是思念的象征。因此，我们可以根据确定的立意，自拟一个合适的标题。然后确定内容：可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发对春天的感想。再确定文体：叙事则写记叙文，发表意见则写议论文，状物抒怀则写散文题一例文：动力来自支持在我们的学习生活中常常会遇到困难，而战胜困难的一大法宝就是拥有动力。在我看来，动力来自于支持。如果说动力是悬挂在头顶上的珠宝，那么支持就是那非常重要的跳板。记得那是初一的一次演讲比赛，老师要我参加，但是我却不敢。老师知道后，拉着我的手，和蔼地说：“你为什么不敢呢？是不自信吗？你的条件并不差呀。你的作文很好，声音又很洪亮，思路也很清晰，你没有什么比别人差的，你没有理由不自信。去试一试吧，我相信你一定能成功，我支持你！”听到这里，我一下子有了动力。对！试一试，我一定能行！回到家，我和妈妈说了演讲比赛的事，妈妈也很支持我。我更有动力了。于是，我当晚就把演讲稿写好，拿给当过语文老师的爷爷修改。爷爷边看边在稿子上圈点、修改。一个小时后，稿子修改好了。爷爷又微笑着对我说：“孙女，稿子写得很好，勇敢地去演讲吧，爷爷支持你。”我点点头，满心欢喜地去准备演讲。周末，我对着镜子练习了好几遍。一切都熟练了以后，我把我的几个好朋友请到家里来，让他们当我的观众，帮我提提意见。虽然演讲词原来背得很熟，但我一站在大家面前，不仅有点磕磕绊绊，而且动作、表情，全都变得很僵硬。于是大家给我出谋划策，有的帮我纠正发音，有的给我示范动作，还有的从网上给我下载精彩的演讲录像，让我观摩。他们还对我说：“别着急，咱们慢慢练。我们都支持你！”我不禁被大家的支持所感动，更加刻苦地练习。比赛那天，同学们高举着永远支持我的标语，老师和家长也在一旁为我加油。在大家的支持和掌声中，我鼓足勇气，走上了演讲台，满含激情地完成了我的演讲，取得了很好的成绩。场上爆发出雷鸣般的掌声。这次小小的演讲使我感受到：支持是走向成功的跳板。它像一缕阳光，无时无刻地都在照耀着我、温暖着我，老师、家长和朋友的支持使我获取了源源不断的动力，努力拼搏，最终达到了成功的彼岸。我会永远记住，动力来自于支持，只要拥有支持，就会一步一步，走向成功！ 【点评】本文结构紧凑，井然有序。文章记叙“我”参加演讲比赛的经历，内容紧扣题眼“支持”，以时间顺序写了老师的支持、妈妈的支持、爷爷的支持、朋友的支持、同学的支持，支持给了“我”动力，“我”在大家的支持下取得了成功。记叙有条不紊，中心突出。第