甘肃省宁县第五中学八年级数学下册 18.2.2 菱形教案1 （新版）新人教版 (2).doc_第1页
甘肃省宁县第五中学八年级数学下册 18.2.2 菱形教案1 （新版）新人教版 (2).doc_第2页
甘肃省宁县第五中学八年级数学下册 18.2.2 菱形教案1 （新版）新人教版 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

菱形课题菱形授课时间课型新授二次修改意见课时2授课人科目数学主备教学目标知识与技能1理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力过程与方法学生动手利用折纸、剪切的方法，探究、归纳情感态度价值观通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力教材分析重难点1教学重点：菱形的两个判定方法2教学难点：判定方法的证明方法及运用教学设想教法三主互位导学法学法小组合作学习法教具幻灯片课堂设计目标展示1理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力预习检测应用判定方法1时，要注意其性质包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直为了加深印象，也可以举一些反例提问学生，如对角线互相垂直的四边形是菱形吗？为什么？同时可用图来证实，虽然对角线acbd，但它们都不是菱形质疑探究用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？通过演示，容易得到：菱形判定方法1 对角线互相垂直的平行四边形是菱形注意此方法包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直 通过教材p109下面菱形的作图，可以得到从一般四边形直接判定菱形的方法：菱形判定方法2 四边都相等的四边形是菱形精讲点拨例2（补充）已知：如图abcd的对角线ac的垂直平分线与边ad、bc分别交于e、f求证：四边形afce是菱形证明： 四边形abcd是平行四边形， aefc 1=2又 aoe=cof，ao=co， aoecof eo=fo 四边形afce是平行四边形又 efac， afce是菱形(对角线互相垂直的平行四边形是菱形)随堂练习1画一个菱形，使它的两条对角线长分别为6cm、8cm2如图，o是矩形abcd的对角线的交点，d
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论