甘肃省天水一中高一生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2013-2014学年甘肃省 天水一中高一（上）期末生物试卷一、选择题（1-20每题1分，21-35每题2分，共50分）1（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）a父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代b草履虫会逃避有害刺激c乙肝病毒依赖人体肝细胞生活dhiv病毒由蛋白质和核酸组成2（1分）（2013秋临沂期末）构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是（）a细胞器官组织系统个体b细胞器官系统个体c细胞组织器官个体d细胞组织器官系统个体3（1分）（2014春张家口期末）如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（） a比的放大倍数大，比放大倍数小b把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒c从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋d若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是4（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列关于生物体的元素和化合物的说法中，不正确的是（）a荧火虫发光离不开atp和酶b蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖c占细胞鲜重和干重比例最多的元素分别是o和cd葡萄糖和蔗糖都可以通过静脉注射进入人体细胞5（1分）（2013秋秦州区校级期末）日本研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“mir140”分子，这是一种微型单链核糖核酸与正常小鼠比较，不含“mir140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多下列关于“mir140”的叙述错误的是（）a“mir140”分子中一定含有糖类物质b“mir140”分子中含有两个游离的磷酸基团c“mir140”分子对生命活动有重要作用d“mir140”分子不是人和小鼠的遗传物质6（1分）（2008秋如东县期末）新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事后来人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得很茂盛经观察和研究后才知道附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子沾有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的，经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就足够了下列关于这一现象的解释正确的是（）a钼是植物必需的微量元素b钼是一种高效肥料，相物有了钼就能正常生长c钼是植物必需的大量元素d钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的7（1分）（2014碑林区校级一模）在检测还原糖、脂肪、蛋白质的实验中，最佳的一组实验材料是（）甘蔗的茎 油菜籽 花生种子 梨 甜菜的块根 豆浆 鸡蛋清abcd8（1分）（2013秋白城期末）下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是（）abcd9（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列各项与蛋白质功能无关的是（）a氧气在血液中的运输b储存遗传信息c构成肌肉的主要成分d抗体抵御病原体的侵害10（1分）（2007秋如皋市期末）人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但这两种细胞的功能却完全不同，其原因不可能是（）a蛋白质中组成肽键的化学元素不同b组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同c蛋白质的空间结构不同d不同的细胞中遗传信息的表达情况不同11（1分）（2014大连模拟）胰岛素分子有a、b两条链，a链有21个氨基酸，b链有30个氨基酸，该分子中的肽键数目是（）a48个b49个c50个d51个12（1分）（2014淇县校级一模）甲基绿一吡罗红分别对细胞中的dna和rna特异性染色相关叙述正确的是（）a甲基绿一吡红只能将细胞质中的rna染成红色b甲基绿一吡罗红只能将细胞核中的dna染成绿色c细胞核区域能被甲基绿一毗罗红染成绿色，说明核内不含有rnad细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内含大量dna13（1分）（2013青浦区一模）在豌豆植株的叶肉细胞中，细胞质内含有的糖类和核酸主要是（）a糖原和核糖核酸b糖原和脱氧核糖核酸c淀粉和核糖核酸d淀粉和脱氧核糖核酸14（1分）（2013秋秦州区校级期末）纤瘦的人，体内含量最少的脂质是（）a磷脂b性激素c脂肪d胆固醇15（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列有关细胞膜的信息交流的说法，正确的是（）不同细胞之间必须相互接触才能传递信息 能在细胞之间传递信息的物质都是激素 高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流的作用 细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关abcd16（1分）（2014雷州市校级模拟）通过对照能够证明光合作用过程中产生的氧全部来自水的一组实验是（）abcd17（1分）（2013秋秦州区校级期末）有关变形虫去核和核移植实验，下列说法错误的是（）a去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些物质和能量b取出的细胞核，不能单独存活，是因为缺少能量和相关维持生命的物质场所c及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又可恢复d单独的核或质均不能存活说明了细胞核控制着细胞的遗传18（1分）（2005盐城一模）某同学用30%的蔗糖溶液来处理生物细胞，在操作步骤都正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象对此合理的解释可能是（）实验材料是根尖分生区细胞 实验材料是动物细胞实验材料是死细胞 实验材料是去除了细胞壁的植物细胞abcd19（1分）（2010上海）如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图下列叙述中错误的是（）a若将细胞置于清水中，a仍保持不变b若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变小c值能表示细胞失水的程度da、b分别表示细胞和液泡的长度20（1分）（2014秋文登市期末）在下图中表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的循序是（）a（1）（4）（5）（3）（2）b（2）（3）（1）（4）（5）c（1）（5）（4）（3）（2）d（5）（4）（3）（2）（1）21（2分）（2011海南）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（）a红枫叶片不含叶绿素b红枫叶片呈红色是因为吸收了红光c红枫叶片能吸收光能进行光合作用d液泡中的色素吸收的光能用于光合作用22（2分）（2013秋秦州区校级期末）水果储藏保鲜时，降低呼吸作用的环境条件是（）a高o2、高co2、高温b高co2、低o2、低温c高co2、高o2、低温d低o2、低co2、高温23（2分）（2013秋秦州区校级期末）在煮过的和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢在土豆片x上出现泡沫，在土豆片y 上没有泡沫，以下解释正确的一项是（）a土豆片x是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖b土豆片x是煮过的，因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用c土豆片x是没煮过的，因为细胞中含有过氧化氢酶，促使h2o2的分解d土豆片x是没煮过的，因为过氧化氢分解土豆片中的酶24（2分）（2014宁城县模拟）下表是植物不同器官的呼吸速率（表中数据为单位鲜重在单位时间的耗氧量，其单位为lg1h1）据表分析下列说法错误的是（）植物器官呼吸速率（o2）植物器官呼吸速率（o2）胡萝卜根25大麦种子（浸泡15h）胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601480a同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异b种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛c测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量d不同植物的同类器官的呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关25（2分）（2012滨州一模）如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内co2释放量和o2产生总量的相对变化对植物生理过程分析正确的是（）a光照强度为a时，光合作用强度不为零b光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等c光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度两倍d光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位co226（2分）（2015信阳一模）“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠、组装或转运，但其本身不参与最终产物（蛋白质）的形成根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于（）a核糖体b内质网c高尔基体d溶酶体27（2分）（2013秋汶上县校级期末）用呼吸抑制剂处理小肠绒毛细胞，如图中物质吸收量正确的是（）abcd28（2分）（2015信阳一模）将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图所示已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，判断30min后可能出现的形状是（）abcd29（2分）（2011石家庄模拟）某同学研究温度和ph对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线下列分析正确的是（）a该酶催化反应的最适温度为35左右，最适ph为8b当ph为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度c随ph升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高d当ph为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响30（2分）（2013绍兴二模）如图表示对某植物光合速率影响因素的研究结果，其他外界因素均控制在最适范围下列分析错误的是（）ad点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量ba点表示该植物在低co2条件下的光饱和点c限制c、b两点的外界因素分别是光照强度和co2浓度d若用缺镁的完全营养液培养植物幼苗，则b点应向左移31（2分）（2014吉林一模）在a、b、c 3个研钵中分别加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并用3种不同方法按如表所示添加试剂，经过研磨、提取、过滤得到了3种不同颜色的溶液，有深绿色、黄绿色和几乎无色三种情况，下列选项中说法错误的是（）abc二氧化硅加入加入加入碳酸钙不加加入加入乙醇（3ml）加入不加加入蒸馏水（3ml）不加加入不加aa组处理会造成滤液成黄绿色，因为部分叶绿素会被破坏bb组处理会造成滤液几乎成无色，因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中cc组处理会造成滤液成深绿色，经分离会得到四条色素带，其中第三条的颜色为蓝绿色da组与b组相互对照，可以证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇32（2分）（2013安徽模拟）某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如图所示的实验结果下列有关分析正确的是（）a该实验表明，温度、光照强度和co2浓度都会影响植物光合作用的强度b当光照强度大于7时，该植物在15c和25的环境中合成有机物的速率相同c随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强d该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长33（2分）（2015淮安一模）如图实验装置（单糖可通过半透膜），先在漏斗中加入蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平一段时间后，待漏斗内液面静止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶下列坐标中，y轴表示“漏斗内外液面高度差”，下列曲线中能正确反映整体实验过程中，漏斗内外溶液的液面高度差变化情况的是（）abcd34（2分）（2015山东模拟）如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）a发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成b发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制c发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体d发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗35（2分）（2013秋秦州区校级期末）细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图，结合图分析下列叙述不正确的是（）a图对应在图中的bc段b此细胞正常分裂产生ab染色体组成细胞的概率是0c图时期核糖体活动旺盛d图中cd形成的原因与着丝点的分裂有关二、非选择题（共50分）36（14分）（2013秋秦州区校级期末）如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：（中括号内填图中数字，其余用文字回答）（1）该细胞是细胞，做出此判断的依据是此细胞具有等结构（填标号）（2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是（3）该细胞中合成蛋白质的细胞器是（4）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则图中不应出现的结构有（填标号）（5）该细胞中能产生co2的场所是（填标号）（6）若该细胞是人体的肝脏细胞，正处于细胞周期的有丝分裂间期，则该细胞内所发生的主要变化是37（13分）（2013秋秦州区校级期末）如图1为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）细胞膜的功能特点是（2）动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小，这说明b（3）在ae的五种过程中，代表主动运输的是（4）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图2的探究实验请据题分析作答：兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图2（ad）所示：（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）：有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：（2）装置中c瓶的作用是：（3）d发酵装置应封口放置一段时间后，再连通检验装置，其原因是38（14分）（2013秋秦州区校级期末）玉米是山东省的主要农作物，常作为农业科研的重要材料如图1表示玉米细胞的某一生理状态，图2表示光照强度对光合速率的影响情况请据图回答（1）图1所示的生理状态（能/不能）在图2曲线中找到对应点，若玉米长期处于图1所示的生理状态则不能正常生长，原因是（2）请在图1中用箭头标出此状态时o2的移动方向（3）图2中c点之前限制光合速率的主要因素是，c点以后的主要限制因素是（4）若玉米光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，图2表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，b点将，d点将若由于施肥不当造成植物缺镁，则d点将39（9分）（2013秋秦州区校级期末）如图甲表示细胞有丝分裂过程中一个细胞内某种物质含量的动态变化；图乙表示该细胞有丝分裂某时期示意图分析回答：（1）图甲中表示一个完整细胞周期的是（填图中字母）（2）图乙对应图甲中的时期是（填图中字母），图乙中染色单体数目为完成分裂后细胞中的染色体数目为（3）在ef时期，细胞中央出现，逐渐扩展、形成细胞壁（4）一个细胞经过4次有丝分裂之后形成16个子细胞，亲代细胞与子细胞的染色体数目（填相同或不同），原因是（5）观察植物有丝分裂选用的材料是洋葱根尖细胞，要先用进行染色2013-2014学年甘肃省天水一中高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-20每题1分，21-35每题2分，共50分）1（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）a父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代b草履虫会逃避有害刺激c乙肝病毒依赖人体肝细胞生活dhiv病毒由蛋白质和核酸组成考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；艾滋病的流行和预防分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解答：解：a、人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，a错误；b、草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，b错误；c、病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，c错误；d、蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，d正确故选：d点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖2（1分）（2013秋临沂期末）构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是（）a细胞器官组织系统个体b细胞器官系统个体c细胞组织器官个体d细胞组织器官系统个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次据此答题解答：解：a、植物没有“系统”这一层次，且器官由多种组织构成，a错误；b、植物没有“系统”这一层次，b错误；c、构成一棵杨树生命系统的结构层次是：细胞组织器官个体，c正确；d、植物没有“系统”这一层次，d错误故选：c点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有“系统”这一层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查3（1分）（2014春张家口期末）如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（） a比的放大倍数大，比放大倍数小b把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒c从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋d若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是考点：细胞观察实验分析：形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜解答：解：a、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故比的放大倍数小，比放大倍数大，a错误；b、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用高倍镜，同时转动细准焦螺旋，无需提升镜筒，b错误；c、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋调节光圈，c错误；d、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是，d正确故选：d点评：本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察4（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列关于生物体的元素和化合物的说法中，不正确的是（）a荧火虫发光离不开atp和酶b蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖c占细胞鲜重和干重比例最多的元素分别是o和cd葡萄糖和蔗糖都可以通过静脉注射进入人体细胞考点：糖类的种类及其分布和功能；atp在生命活动中的作用和意义分析：atp是细胞生命活动的直接能源物质，atp水解释放的能量可以转化成各种细胞生命活动需要的能量；蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖合成的二糖，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的二糖；葡萄糖是动植物细胞共有的单糖，蔗糖是植物细胞特有的二糖；组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的元素是o元素，占细胞干重中最多的元素是c元素解答：解；a、萤火虫发光过程是atp水解释放的能量转变成光能，atp水解需要atp水解酶，a正确；b、蔗糖水解形成了1分子葡萄糖和1分子果糖，乳糖水解形成了1分子葡萄糖和1分子半乳糖，b正确；c、占细胞鲜重最多的元素是o元素，占细胞干重中最多的元素是c元素，c正确；d、人体细胞中不含有蔗糖，因此不能通过静脉注射蔗糖，d错误故选：d点评：本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，不同细胞的化学元素在细胞中的含量，atp的功能，对于相关知识点的综合应用是解题的关键5（1分）（2013秋秦州区校级期末）日本研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“mir140”分子，这是一种微型单链核糖核酸与正常小鼠比较，不含“mir140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多下列关于“mir140”的叙述错误的是（）a“mir140”分子中一定含有糖类物质b“mir140”分子中含有两个游离的磷酸基团c“mir140”分子对生命活动有重要作用d“mir140”分子不是人和小鼠的遗传物质考点：rna分子的组成和种类分析：由题意可知，“mir140”分子为单链rna，故分子中含有核糖，只含有一个游离的磷酸基团，且对生命活动有重要作用，但不是人和小鼠的遗传物质解答：解：a、“mir140”分子中含有核糖，a正确；b、“mir140”分子为单链rna，故只含有一个游离的磷酸基团，b错误；c、由题意可知，“mir140”分子对生命活动有重要作用，c正确；d、人和小鼠的遗传物质是dna，“mir140”分子为rna，故不是人和小鼠的遗传物质，d正确故选：b点评：本题考查了rna的种类和功能，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度中等6（1分）（2008秋如东县期末）新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事后来人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得很茂盛经观察和研究后才知道附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子沾有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的，经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就足够了下列关于这一现象的解释正确的是（）a钼是植物必需的微量元素b钼是一种高效肥料，相物有了钼就能正常生长c钼是植物必需的大量元素d钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：本题是对植物必需的矿质元素的判断，分析题干信息可知，牧草在不含钼的环境中不能正常生长，加入了钼则能正常生长，这说明钼的植物的必需矿质元素，又由题意可知，一公顷牧草只需150克钼就足够了，这说明钼是微量元素解答：解：a、分析题干信息可知钼既是必需的矿质元素，又是微量元素，a正确；b、植物必需的矿质元素有许多种，植物缺乏任何一种必须元素，植物都不能正常生长，b错误；c、由题意可知，钼是微量元素，c错误；d、钼是植物必需的矿质元素，其作用是其他任何元素都不能代替的，d错误故选：a点评：本题的知识点是植物必需矿质元素的判断方法，大量元素和微量元素的概念，分析题干获取信息是解题的关键7（1分）（2014碑林区校级一模）在检测还原糖、脂肪、蛋白质的实验中，最佳的一组实验材料是（）甘蔗的茎 油菜籽 花生种子 梨 甜菜的块根 豆浆 鸡蛋清abcd考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答：解：甘蔗的茎中含有丰富的蔗糖，而蔗糖是非还原性糖，不能用于还原糖的检测；油菜籽中富含脂肪，但种子体积较小，不易操作，不宜用于脂肪的检测；花生种子富含脂肪，且种子体积较大，易操作，宜用于脂肪的检测；梨中富含还原性糖，且近乎白色，可用于还原糖的检测；甜菜的块根富含蔗糖，而淀粉是非还原性糖，不能用于还原糖的检测；豆浆中含有丰富的蛋白质，可用于蛋白质的检测；鸡蛋清中含有丰富的蛋白质，可用于蛋白质的检测所以最佳的一组实验材料是故选：d点评：本题属于实验题，意在考查学生能理解相关实验的知识要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力8（1分）（2013秋白城期末）下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是（）abcd考点：氨基酸的分子结构特点和通式分析：氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上解答：解：a、a中无氨基，不属于氨基酸，a错误；b、b符合氨基酸的结构通式，即含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上，b正确；c、c中氨基和羧基没有连接在同一个c原子上，不属于组成蛋白质的氨基酸，c错误；d、d中氨基和羧基没有连接在同一个c原子上，不属组成蛋白质的于氨基酸，d错误故选：b点评：本题知识点简单，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于氨基酸，属于考纲识记和理解层次的考查9（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列各项与蛋白质功能无关的是（）a氧气在血液中的运输b储存遗传信息c构成肌肉的主要成分d抗体抵御病原体的侵害考点：蛋白质在生命活动中的主要功能分析：肌肉主要由肌肉组织构成肌肉组织由肌细胞（肌纤维）和结缔组织组成 肌细胞的形状细长，呈纤维状，故肌细胞通常称为肌纤维细胞内含丰富的肌丝蛋白，组成细肌丝和粗肌丝蛋白质是构成肌肉的主要成分之一，蛋白质合成速度决定肌肉增长的速度肌肉的生长需要正氮平衡，为了达到正氮平衡，人体必须有足够的蛋白质肌肉长得越多，需要的蛋白质就越多解答：解：a、血红蛋白可以运输氧气和二氧化碳的功能，氧气在血液中的运输与蛋白质有关，a错误；b、核酸是细胞中一类重要的生物大分子，是生物的遗传物质，储存遗传信息，b正确；c、蛋白质是构成肌肉的主要成分之一，c错误；d、抗体的化学本质是球蛋白抗体抵御病原体的侵害与蛋白质有关，d错误故选：b点评：本题着重考查了蛋白质的功能的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力10（1分）（2007秋如皋市期末）人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但这两种细胞的功能却完全不同，其原因不可能是（）a蛋白质中组成肽键的化学元素不同b组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同c蛋白质的空间结构不同d不同的细胞中遗传信息的表达情况不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因分析：本题是对蛋白质的功能，蛋白质结构多样性的原因、蛋白质结构多样性与功能多样性关系、细胞分化的实质的综合性考查，蛋白质结构多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构的千差万别，根本原因是遗传信息的多样性；蛋白质结构的多样性决定功能的多样性解答：解：蛋白质是生命活动的承担者，红细胞和心肌细胞的功能不同的原因是两种细胞中蛋白质的种类和结构不同a、蛋白质中肽键的元素组成和结构都相同，人的红细胞和心肌细胞蛋白质的功能不同不是因为组成肽键的化学元素不同，a正确；b、由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同导致蛋白质的结构不同，因此功能不同，b错误；c、蛋白质的空间结构不同，导致蛋白质的结构和功能不同，c错误；d、由于基因的选择表达，不同细胞中遗传信息的表达情况不同，形成了不同的蛋白质，d错误故选：a点评：本题的知识点是蛋白质的功能，蛋白质结构多样性的原因，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，细胞分化的实质，对于相关知识的综合理解与应用是解题的关键11（1分）（2014大连模拟）胰岛素分子有a、b两条链，a链有21个氨基酸，b链有30个氨基酸，该分子中的肽键数目是（）a48个b49个c50个d51个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示在蛋白质分子合成过程中，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，其肽键数=氨基酸数肽链数解答：解：根据题意分析可知：胰岛素分子有a、b两条链，共有21+30=51个氨基酸，所以脱水缩合后形成的胰岛素分子中的肽键数目=氨基酸数肽链数=512=49个故选：b点评：本题考查蛋白质合成及结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解胰岛素分子含有两条肽链12（1分）（2014淇县校级一模）甲基绿一吡罗红分别对细胞中的dna和rna特异性染色相关叙述正确的是（）a甲基绿一吡红只能将细胞质中的rna染成红色b甲基绿一吡罗红只能将细胞核中的dna染成绿色c细胞核区域能被甲基绿一毗罗红染成绿色，说明核内不含有rnad细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内含大量dna考点：dna、rna在细胞中的分布实验分析：观察dna和rna在细胞中的分布实验原理是：dna和rna对甲基绿和吡罗红的亲和力不同，甲基绿能将dna染成绿色，吡罗红能将细胞质中的rna染成红色，最后观察到细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色，说明dna主要分布在细胞核中，rna主要分布在细胞质中解答：解：a、甲基绿能将dna染成绿色，故a错误；b、吡罗红能将细胞质中的rna染成红色，故b错误；c、细胞核区域能被甲基绿一毗罗红染成绿色，说明dna主要分布在细胞核中，但不能说明细胞核内不含有rna，故c错误；d、细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明dna主要分布在细胞核中，故d正确故选d点评：本题考查观察细胞中dna和rna分布实验，意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤13（1分）（2013青浦区一模）在豌豆植株的叶肉细胞中，细胞质内含有的糖类和核酸主要是（）a糖原和核糖核酸b糖原和脱氧核糖核酸c淀粉和核糖核酸d淀粉和脱氧核糖核酸考点：糖类的种类及其分布和功能；核酸的种类及主要存在的部位分析：动物体中的多糖是糖原，植物体中的多糖是淀粉和纤维素，dna主要存在于细胞核，rna主要存在细胞质解答：解：a、糖原是动物细胞的多糖；故a错误b、糖原是动物细胞的多糖，脱氧核糖核酸主要分布在细胞核；故b错误c、植物体中的多糖是淀粉和纤维素，rna主要存在细胞质；故c正确d、脱氧核糖核酸主要分布在细胞核；故d错误故选c点评：本题考查糖类和核酸的分布，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构14（1分）（2013秋秦州区校级期末）纤瘦的人，体内含量最少的脂质是（）a磷脂b性激素c脂肪d胆固醇考点：脂质的种类及其功能分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇脂肪是细胞内良好的储能物质脂肪还是良好的绝热体，起到保温作用，还具有缓冲和减压作用磷脂是构成细胞膜和细胞器膜的重要成分固醇包括胆固醇、性激素和维生素d等胆固醇是构成细胞膜的重要成分，性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成，维生素d能促进钙和磷的吸收解答：解：a、磷脂是生物膜的成分，含量较高，故a错误；b、性激素，激素的含量是很少的，且性激素和人体胖瘦没关系，故b正确；c、纤瘦的人虽然脂肪没有胖人多，但其含量比性激素要多，故c错误；d、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，因此含量也比较多，故d错误；故选：b点评：本题主要考查脂质的种类、作用及含量的多少，结合生活实际解答问题，只要具有较好的基础知识，并具有运用所学知识解决实际问题的能力就能很好的解答15（1分）（2013秋秦州区校级期末）下列有关细胞膜的信息交流的说法，正确的是（）不同细胞之间必须相互接触才能传递信息 能在细胞之间传递信息的物质都是激素 高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流的作用 细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关abcd考点：细胞膜的功能分析：细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞解答：解：细胞间信息交流存在多种形式：相邻细胞间的直接接触、相邻细胞间的形成的通道、体液的传送等，错误；神经递质在神经细胞间传递信息，但神经递质不是激素，错误；高等植物细胞间可通过胞间连丝进行信息交流，正确；细胞的结构决定功能，所以细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关，正确故选：d点评：本题考查细胞膜信息交流的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大；注意动物细胞间进行信息交流的途径有两种：激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，通过细胞间的接触实现信息交流16（1分）（2014雷州市校级模拟）通过对照能够证明光合作用过程中产生的氧全部来自水的一组实验是（）abcd考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生atp和，同时释放氧气，atp和用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量据此分析解答解答：解：实验中二氧化碳和水的氧原子都是一样的，没有对照，无法证明光合作用氧的来源；实验中水的氧元素使用同位素标记，形成对照，可以证明光合作用氧的来源；实验中二氧化碳的氧元素使用同位素标记，形成对照，可以证明光合作用氧的来源；实验中水和二氧化碳的氧元素都用同位素标记了，没有对照，无法证明光合作用氧的来源故选：c点评：此题主要考查植物的光合作用的过程以及物质变化，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中17（1分）（2013秋秦州区校级期末）有关变形虫去核和核移植实验，下列说法错误的是（）a去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些物质和能量b取出的细胞核，不能单独存活，是因为缺少能量和相关维持生命的物质场所c及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又可恢复d单独的核或质均不能存活说明了细胞核控制着细胞的遗传考点：细胞核的结构和功能分析：细胞核包括核膜、染色质、核仁细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些物质和能量，a正确；b、由于atp在细胞质基质和线粒体中形成，所以取出的细胞核，不能单独存活，是因为缺少能量和相关维持生命的物质场所，b正确；c、及时植入同种变形虫的另一个核，因具有了遗传信息库，所以变形虫的各种生命活动又可恢复，c正确；d、单独的核或质均不能存活说明了细胞核和细胞质是相互依存的，缺一不可的，d错误故选：d点评：本题以变形虫去核和核移植实验为背景，考查细胞核功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18（1分）（2005盐城一模）某同学用30%的蔗糖溶液来处理生物细胞，在操作步骤都正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象对此合理的解释可能是（）实验材料是根尖分生区细胞 实验材料是动物细胞实验材料是死细胞 实验材料是去除了细胞壁的植物细胞abcd考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层因此有大液泡的活的植物细胞，才能发生质壁分离；而动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离解答：解：根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有大液泡，正确； 动物细胞没有细胞壁，放在高浓度的外界溶液中不能发生质壁分离，正确；死细胞的原生质层失去选择透过性不能发生质壁分离，正确； 质壁分离中质是原生质层，壁是细胞壁，则去除细胞壁的植物细胞不能发生质壁分离，正确故选：d点评：本题考查质壁分