重庆市云阳盛堡初级中学八年级语文下册 第25课 诗词曲五首（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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第25课 诗词曲五首【相关链接】 作者简介:刘禹锡，字 ， 人， 代诗人。 晚年与白居易唱和甚多，并称“ ”，白居易称刘禹锡为“ ”，著有 。杜牧（803-852），字 ,京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之 ，以别于少陵，与 并称“小李杜” ，七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。写作背景：酬乐天扬州初逢席上见赠选自全唐诗，作者刘禹锡(772846)曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了醉赠刘二十八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。【学习与交流】一、自主学习（朗诵诗歌，要求准确流利，读后解决生字、新词）1、给下列划线字注音： 烂柯（ ）人 侧畔（ ） 长（ ）精神 暂（ ) 凄凉（ ） 赋（ ）根据自己的情况自行补充：二、合作交流（同学们，请反复诵读三首诗，领会诗意，体味诗情，并在组长带领完成以下学习任务）酬乐天扬州初逢席上见赠1、听酬乐天扬州初逢席上见赠范读，注意朗读节奏、重音及感情基调。2、小组根据范读，认真把握节奏及感情基调，再次诵读全文，并结合注释，理解诗句，整体感知诗意。(1)首联交代了什么？从“凄凉地”和“弃置身”可以看出诗人怎样的心情？ (2) “闻笛赋”“烂柯人”两个典故，在诗中表达了怎样的情感？ (3) 结合标题说说尾联“今日精神。”有什么用意？ (4) 赏析名句: “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”赏析方法提示：这句诗用了_的写法（如借景抒情、直抒胸臆、细节描写、虚实结合、丰富想像、富含哲理等），写了_（内容：翻译句子），表达了_（感情、哲理或其它）。你的赏析是:3、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?【展示与点拨】星多夜空亮，人多智慧广。合作怎么样，展示知弱强。先在小组内推荐再展示（要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟！注意：认真倾听别人的发言，有礼貌的建议或评价）【强化与提高】1、中考链接蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子:赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：2、我能行对酬乐天扬州初逢席上见赠内容的理解，错误的一项是（ ） a首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 b颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 c颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 d尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。赤壁开头为什么从一把
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