（同步精品课堂）九年级语文下册 专题21 曹刿论战《左传》（讲）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

【学习要点】1分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。2写作技巧借鉴：简洁精炼的对话。课堂探讨要点一：分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。【探究活动】曹刿和鲁庄公【教师释疑】1找出文中写曹刿的句子，分析他是一个怎样的人呢？（用“从中可以看出”的句式说话）2课文除了写曹刿还写了鲁庄公，他又是一个怎样的人呢?（用“从中表现了”的句式说话）【讨论明确】曹刿：课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。鲁庄公：课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑”上，说明他政治上无能；他急于求成，急于进攻，说明他军事上的无知。但他不是一个昏君，鲁庄公备战见曹刿，三问三答，实事求是，虚心听取意见；鲁庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现了他礼贤下士，任人唯贤；鲁庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现了他为求真知而不耻下问。【课堂提升】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。1解释句中加点字。（4分）（1）及事讫（2）诸儿复送至郭外（3）遂止于野亭（4）须期乃入【答案】（1）讫：完毕（2）郭：外城 （3）遂：于是（4）期：约定【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。2将下列句子译成现代汉语。（2分）伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”【答案】略【解析】考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。3文中的郭伋是个怎样的人？请结合文章内容概括说明。（2分）【答案】答案略。结合内容1分，回答出“守信”1分。【解析】试题分析：本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对郭伋的描写及侧面描写来分析其人物形象即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。要点二：写作技巧借鉴：简洁精炼的对话。【探究活动】写作技巧借鉴：简洁精炼的对话。【教师释疑】语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性【讨论明确】本文主要写曹刿论战，而曹刿的性格主要通过与庄公的对话来展现。战前曹刿与庄公的对话揭示了庄公的鄙陋，表现了曹刿的“远谋”和政治才华；而战后对于战争原理的分析更是表现了庄公的深谋远虑，这些都是通过对话描写来体现的。我们在作文时，一定要抓住人物的语言，从中展现自己的个性。【课堂提升】文言文阅读（15分）曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1解释下列句中加点词语的含义。（4分）（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）吾视其辙乱，望其旗靡【答案】参与鄙陋祭祀用的猪牛羊等倒下【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。2对下列句子的停顿划分正确的一项是（2分）a一鼓作气，再而衰，三而竭。b一鼓作气，再而衰，三而竭。c一鼓作气，再而衰，三而竭。d一鼓作气，再而衰，三而竭。【答案】d【解析】试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。3用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。【答案】大小的案件虽不能一一明察，一定以实情判断。【解析】试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“狱”、“以”“情”的意思。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。4文中刻画人物采用的方法是什么？文中运用的主要写作方法又是什么？（2分）【答案】语言描写议论【解析】试题分析：此题考查学生的对描写的认识，本文主要采用了对话形式的语言描写。基本上都是采用庄公说，曹刿进行评论的形式。故表达方式采用了，议论。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。5曹刿的主要战略思想是什么？（2分）（1）战前：（2）战中：【答案】战前：小大之狱，虽不能察，必以情即取信于民。战中：抓住有利的作战时机和追击敌人的时机。【解析】考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。6曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。（3分） 【答案】有政治远见和卓越的军事才能。政治远见表现在战