高三工作回顾体会举措.docx

总结过程、学习交流、创新举措章丘七中高三级部脚踏实地抓过程 砥砺奋进争佳绩章丘七中高三前期走过的路转眼间我们高三开学已经两个月了，若从原高三离校算起，我们已经走过了120多天了。回顾过去走过的道路：脚踏实地抓过程，砥砺奋进争佳绩。1、6月4日，原高三学生离校，我们就发出了“学哥学姐离校，我们就是高三”的全年级树立高三意识的动员令。教学上提出“立足会考抓基础，面向高考抓双基”的复习策略，为高三一轮的快速推进打下了良好的基础。2、8月1日，新校长到任，新一届领导班子非常重视高三工作，陆校长充满激情的工作状态也影响着我们高三的每一位管理人员。在陆校长的安排下，我们从8月1日就开始谋划细化新高三的工作。先后出台了2018届高三一轮复习方案、落实一轮备考的九大策略，向细节要质量、高三常规工作要求、高三文化建设方案、高三每周工作进度等一系列卓有成效的工作制度和要求，这些制度和要求的制定实施，无疑规范了高三的备考工作，细化老师们的备考过程。3、8月11日，我们又进一步优化了毕业班教师队伍，召开了新高三教师宣誓大会，同时统一思想，传达新高三的工作要求，要求全体教师发扬“砥砺前行、奋勇争先”的七中精神，勿忘初心，继续前进。由此，全体高三教师干劲十足，团结拼搏，积极向上的良好风气逐渐形成。4、8月22日23 日两天召开了2017、18两届毕业班工作研讨会，两届毕业班管理人员和各学科进行了详细的交流研讨。通过上届毕业班工作的得失分析，新一届毕业班领导教师进一步明确了思路和方法，解决了复习备考中的疑惑，激发了新高三热情和斗志。5、9月4日，高三正式开学后，在“勤奋拼搏、梦圆高三”的主题班会的基础上，全体高三同学召开了激情宣誓大会，全体高三同学群情激昂，激情宣誓，又进一步激发了同学们向高考冲刺的热情。6、9月10日到22日，为了提高高三一轮备考的实效性，提高课堂教学的质量，我们开展了高三一轮复习优质课评选活动，评选分初赛和复赛，历时近两周。9月28日，河北学习归来后结合学习体会，对高三优质课进行了总结，结合课例规范了高三课堂教学的新要求。7、9月29日30日，高三同学也参加了章丘七中秋运会，运动会上展示了高三学生风采，考验了高三同学的耐心，锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性，收获的是永不服输的拼搏精神。8、10月5日，国庆假期中，高三自主学习的第一天，结合河北学习的经验和体会，我们召开了全体高三教师学习励志报告会议，由陆校长亲自为高三学生做激情励志演讲，把学生拼搏的激情又一次推向高潮，纷纷表示要用一年的拼搏赢得一生的幸福。9、10月9日，在河北学习之行经验体会多次交流研讨的基础上，召开高三教师全体会议，传达河北学习经验以及河北学习后的高三新举措，现正在进一步落实中。极致、激情、高效衡水学习的体会与反思在市教体局教研室的组织下，我们进行了为期三天的河北名校考察学习。整个活动安排得既紧张又和谐，虽然劳累但收获颇丰，特别是参观的5所名校，令我们产生了深深的震撼。我们通过看校园、听报告、进教室等形式获得了名校管理的鲜活而厚重的第一手资料。此行我们共参访了精英中学、衡水二中、衡水一中、衡水十三中、河北武邑中学等五所名校。所参观学校具有的前瞻的办学理念、精细化管理、校园的现代化的人文气息，以及师生们表现出来的激情、朝气与活力都让人叹服和感动。1、坚持高效课堂，向课堂要质量精英中学课堂上学生们高涨的主动探究热情和大胆质疑、师生激情互动，让我们感觉非常的震撼，学生精神状态很好，我想这样的状态一天、10天能理解，天天坚持是怎么做到的？我们带着很多的疑惑细心观察，原来就是高效“6+1”课堂的改革。 高效“61”课堂的基本形态由两部分组成，第一部分是高效“61”中的“6”是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括：“导”“思”“议”“展”“评”“检”六环节；第二部分是高效“61”中的“1”谓之“用”，这是在课后自习中进行的一个教学环节，是为迁移运用，在“61”课堂背景下，各环节联系紧密，相辅相成，形成一个有机整体。 高效“6+1”课堂使我们想到了很多。当前，我校的“自主、合作、探究”课改，理念并不落后，三段六环节的要求也很科学，和高效“6+1”课堂不谋而合。有模式不唯模式，无论哪种高效课堂的模式，其精华就是“体现学为主体，调动学生学习的积极性和主动性”，反思我们的教学，近一段时期以来，尤其是进入高三以来，有的教师认为高三课堂就是讲题，眼中仅有知识和习题，缺失了学生，有的教师时时处处为学生作想，生怕学生不懂，对知识讲的很细，导致这些教师感觉幸苦劳累而费力不讨好，埋怨学生基础差、学习不认真，其实，问题就在个别教师还没有真正从不恰当的演员位置回到自己导演位置上来，课堂上真正让学生讲话的时间太少，更不要说质疑，没有真正感悟到教师满堂填鸭式地“灌”，不如学生发自内心的“思”，教师口干舌燥的“教”，不如让学生发自内心的“学”。2、激情励志、激情投入、激爆潜能，绽放生命衡水十三中“激爆潜能，绽放生命”、“三年飞跃，源自每天超越”的理念让我们震撼。无论是早操课间操之前学生快速到达规定区域的侯操自读，还是排成方阵整齐有序节奏一致口号震天的跑步，还是晨跑后将书本高高举起半个小时大声的朗读，还是他们下午课前的20分钟的“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”激情励志、激情歌唱；还是课堂上静心自学热烈讨论激烈争论踊跃起答的学习状态，还是教室内外类似“灯下学子呕心沥血想的是金榜题名，家中父母吃苦受累盼的是捷报频传”励志口号，都无不给人以震撼的力量。五所学校的校园都像是激情的海洋，都是激流澎湃，他们目标明确：就是清华、北大，就是211、985，到处升腾着不甘平庸不甘人后战胜一切的气势，俨然这五所学校都是惊人的相似。他们做任何事情都做到极致，把每一项制度的落实抓到了骨子里。3、狠抓集备教研，向教科研要质量。听了衡水二中的郝志峰老师的报告感触最深的一点就是，他们每年招聘大批青教师，每个备课组大部分都是30岁以下的年轻教师，但是成绩一直名列前茅，靠的就是集体教研。可以说他们把教研工作做到了极致，采用“四研”方式多方位进行教研。我们的集体教研工作还要做进一步细化，锤炼。4、把时间还给学生，分层布置作业。作业分为限时训练和自助餐两类。限时训练要求：统一内容、统一时间、统一进行作业考试。限时训练做到“五必须”：必须有答题纸、必须有详细答案、必须做到全批全改、必须出分、必须张榜公布。“自助餐”是各科老师精选的习题，有涉及基础知识的简单题，也有较为复杂的，不要求必须完成的难题，学生们可以根据自己的学习以及作业完成情况自主选择。自助餐做到“五有”：有时间，有分值，有答案，有鼓励性语言，有评价。学生可以自己核对和更正，不会的题可以和同学商量或是请教老师。这也是学生自主管理的一种体现。我们的学生作业尤其是优生的培养，要因材施教、有的放矢，布置分层任务，。这样才能齐头并进，才能有效果。5、管理制度落实到位。学生仪容仪表标准规范，无论男女都是短发，学校都是无烟学校，校园的文化建设等无不给每一位参观者极大地震撼。创新工作思路；强化工作细节学习归来后高三采取的新措施河北学习归来后，我们进行了多次交流研讨，在充分交流论证的基础上，结合本校实际，创新高三工作思路，强化工作细节，落实七项高三工作新措施。一、 强化优生培养、建立优生虚拟班为了提升优生的质量，级部文理优生分别组成虚拟班，由组长担任虚拟班的任课教师或班主任，虚拟班的运行分三步走。一轮复习阶段，任课教师每周为学生提供“自助餐”试卷主要让学生自己订正，任课教师不得干涉虚拟班学生的自习行为。虚拟班每半学期调整一次。二轮复习时晚自习集中学习，三轮复习时单独编班。二、 强化教研工作、向科研要质量（一） 教研要做到“四研”：1、“一日一研”：每天上课前组长再次组织研讨本日课题，布置调整本日教学任务，每天利用一节课的时间完成本日教研。2、“一课一研”：非骨干教师每日先听先导课，听课后进行课后教研，再上课。组长、骨干教师先导课，与研磨课可以结合。骨干是动态的，每月调整一次。3、“一周一研”：学科组把本学期所有课题提前分配到学科成员，每周组织半天的集体备课，由主讲人主持讨论下周的课题。形成备课成果：一周的学案、ppt等。 4、“一生一研”：教师每天要至少找一生谈话、结合该生学习上出现的问题，对其进行研讨，帮助他们有的放矢的解决问题，并做好记录。每周至少五生。（二）师生同作期末考试题，和学生混编交上试卷出成绩。（三）认真研究近五年高考题，要作高考题、考高考题、出高考题，开展高考题预测竞赛活动，根据考纲变化预测压轴题。三、强化课堂实效、注重生生互动。（一）上课要做到四个5：连续讲不超过5分钟。老师少讲、精讲，让学生动起来，要敢于放手，注重生生互动，最后5分钟留给学生、上课说5句鼓励性的语言、提5个有价值的问题。自习课主要是答疑，严禁讲课，多给学生自由时间。（二）引入金字塔式的答疑机制：教师课代表行长组长成员是学习答疑的金字塔，最终生生互动使每个班级成员都解决每个问题。通过组员、组长、行长、课代表（或科研小组）解决问题成为问题解决的主要途径，最终由教师解答点拨。让课堂真正成为学生快乐学习、激情展示的舞台，让每个学生都有平等出彩的机会。（三）抓学习的每一分钟的目标达成度，强化“惜时教育”，保证课堂高效、课外有序，抓自习课学生零抬头率，培养学生专注的意志品质。四、强化学生管理、向精细化管理要质量（一）加强学生励志教育：1、每天各班要进行两宣一歌：早上跑操后和下午13：40要进行激情宣誓，晚17：4517：55要唱励志歌曲，学生会要跟上检查督促；2、班主任每周一寄语，竖着写在黑板左侧；3、每月级部进行一次励志教育大会，适时请名师、专家进校作励志演讲；4、主题班会要系列化，每周一个主题，级部为班主任提供班会素材，必要时观摩班会。（二）规范学生仪容仪表，向学生展示标准头像。男生短发平头，倡导女生留短发。（三）要求学生要充满激情：激情跑操（体育委员穿标志背心，口号响亮，步伐整齐）、激情宣誓、激情展示。（四）每周进行一次班级教研。五、强化考试的导向作用、抓好过程管理（一）制作专栏，每科展示平时测验情况（成绩、问题、措施）。（二）每周要进行周测，要特别注重滚动检测。（三）实施作业考试化，提倡定时练习，确保练习质量，同时要求每一位老师要精心批阅好每一份练习，精心设计好每一份试卷，设计好试卷讲评的教案，作为试卷讲评的主