甘肃省永登县苦水中学学七年级语文上学期第二次月考试题 新人教版.doc

20152016学年度七年级语文上第二次月考试卷一、（本大题共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）a.耸(sng)立 吮(shn)吸 修葺(rng) 匀称(chn)b.干涸(h) 日晕(yn) 静谧(m) 篝(gu)火c.青冥(mng) 大颚() 低劣(li) 悄(qio)然d.鸟喙(hu) 气氛(fn) 潜(qin)行 葱茏(lng)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分) a.畅谈 瑶远 木杮 毫不忧豫 b.奇幻 海域 桌越 昂首挺立 c.溅落 绸暮 裹藏 更胜一愁 d.征兆 轻盈 档案 惊心动魄3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）a.能否讲究方法是提高办事效率的关键。b.飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。c.为了避免不再发生交通事故，人们必须礼让为先。d.通过全校师生的共同努力，使我们的校园环境得到了很大的改善。4.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）a.生命的航船从太古不息地向近代进发。（远古，上古。）b.那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（事后显露出来的迹象。）c.然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。）d.乌云弥漫了天空。（烟尘、雾气、水等）充满，布满。5.下列各项中，没有运用修辞手法的一项是（ ）（3分）a.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼。b.卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。c.长眠地下刚苏醒的化石啊，/你讲的故事多么令人神往、惊讶！d.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。6.综合性学习。（13分） 为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。 材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了h7n9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3d系列产品展，让市民体验了裸眼3d视频、电影及游戏等。 材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级科普基地。这些市级科普基地有56家都免费开放。 材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。 （1）请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（3分） （2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。（3分） 小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。 张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。 小王：张阿姨，可不是这样的， 张阿姨：哦，那还真应该去看看。 （3）请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。（要求：有感召力，20字以内）（3分） 科普基地名称： 宣传语： （4）根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（4分） 二、（本大题共62分）（一）阅读下文，回答后面的问题。（26分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。w w w . x k b 1.c o m一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 7.解释下列句中加点的字词。（10分）（1）尔辈不能究物理 （2）一讲学家设帐寺中 （3）岂能为暴涨携之去 （4）石又再转。转转不已 （5）遂反溯流逆上矣 8.用现代汉语写出下面句子的意思。（10分）（1）凡河中失石，当求之于上流。 （2）至石之半，石必倒掷坎穴中。 （3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 9.这个故事说明了一个什么道理？（3分） 10.你读了本文深受什么启发?（3分） （2） 默写(7分)(1) ,终为土灰。(2) ,把酒话桑麻。(3) 万籁此都寂， 。(4) 商女不知亡国恨， 。(5) 莫言下岭便无难， 。(6) ?为有源头苦水来。(7) ,似曾相识燕归来。（三）阅读下文，回答后面的问题。（11分）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。11.下面关于这段文字说明的主要内容，理解正确的一项是（ ）(3分) a.介绍云上的光彩。 b.根据云上的光彩，推测天气的情况。 c.介绍晕、华、虹、霞的特征。 d.说明谚语有识天气的作用。12.下面关于这段文字运用的最主要的说明方法，判断正确的一项是（ ）（3分） a.列数字 b.打比方 c.举例子 d.下定义13.下面关于这段文字的内容或写法，理解不正确的一项是（ ）（3分） a.文段分别介绍了四种云上的光彩产生、分布情况，色彩和天气征兆。 b.月晕常出现在卷层云上，月华大多出现在高积云的边缘。http:/ww w.xkb1 .com c.晕、华、虹、霞这四种云上的光彩，其形状都是弧形。 d.文中引用谚语，增强了文章的说服力和趣味性。14.“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语，你还知道哪些有关天气的谚语？请写出两条。 （2分） （四）阅读下文，回答后面的问题。（18分）橡树之谜一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑。等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿，走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、灰心丧气的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳。对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直就是一件完美的艺术品！篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？（选文有改动）15.为什么说“见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”？（4分）_16.为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？（3分）_17.选文第段画线句表现了“我”怎样的心理？（3分）_18.“难解的谜”是什么？其谜底又是什么？（4分）_19.文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示？（各答出一点即可）（4分）（1）“我的经历”给你的人生启示：_（2）“啄木鸟的做法”给你的人生启示：_三、（本大题共60分）20.根据要求作文。 古语有云：“人而无信，不知其可？”缺少诚信，世界将会变得无比寒冷，人与人之间将充满猜忌。请以“留些诚信给自己取暖”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。20152016学年度七年级第二次月考试卷语文答题卡一、共28分，题号12345答案3分3分3分3分3分 6、 (1)3分 (2) 3分 (3) 3分科普基地名称： 宣传语： (4) 4分 二、共62分(一)共26分 7、10分(1) (2) (3) (4) (5) 8、 (1) 3分 （2） 3分 （3） 4分 9、 3分 10、 3分 (2) 7分(1) (2) (3) (4) (4) (6) (7) （三）共11分 题号111213答案3分3分3分 14、 2分 （四）共18分 15、 4分 16、 3分 17、 3分 18、 4分 19、(1) 2分 （2） 2分 345 600690 参考答案1.c（a项中“葺”应读q；b项中“晕”应读yn；d项中“潜”应读qin。）2.d（a项中“瑶远”的“瑶”应为“遥”，“毫不忧豫”的“忧”应为“犹”。b项中“桌越” 的“桌”应为“卓”。c项中“绸暮”的“暮”应为“幕”，“更胜一愁”的“愁”应为“筹”。）3.b（a.删去“能否”；c.删去“不再”；d.删去“通过”或“使”。）4.b（事前显露出来的迹象。）5.a（b、d项为比喻，c项为拟人，只有a项没有运用修辞手法。）6.（1）展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。（答对两点即可。） （2）示例：科技馆展示的内容与我们的生活密切相关，比如食品安全，与此同时，这次展览还可以让你体验科技发展给我们的生活带来的便宜。 （3）示例：重庆白鹤梁水下博物馆 亲历水文奇观 感受先人智慧 示例： 汽车碰撞安全及人员安全体验中心 体验行车安全 感受科技创新 示例：三峡库区现代柑橘园 相约现代橘园 共享绿色科技 （4）建设青少年科普基地；制订中小学生科学素质提升计划。（1）题是材料探究题，考查信息的提取。要探究科技馆大型科普主题展的特点，首先要明确材料一提供的信息：h7n9型禽流感专题展板、“极限住居”、食品安全现场检测、超市智能购物车、裸眼3d系列产品展等。经过梳理发现，这些展览内容都与人们的生活密切相关，并且注重了产品的创新性、人们的参与性、活动的趣味性，由此可得出答案。（2）题考查语言的实际运用，志愿者小王劝说张阿姨去参观科普展。要达到劝说的目的，还要表达得体，补写的语句必须符合“语境条件”：双方的身份、年龄差异，说话的目的、方式，说话的语气、语调等。（3）题考查宣传语的拟写。拟写宣传语，一要做到简洁生动、有感召力，最好采用短句或运用对偶等修辞手法，力争吸引读者；二要有鲜明的主题，体现所选的科普基地的特色；三要符合字数要求20字以内。（4）题考查信息要点的概括，从两则材料中概括推进青少年科普工作的两条措施。材料二的主要句子有：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地。至此，全市共有72家市级科普基地。由此可以概括出第一条措施：建设青少年科普基地。阅读材料三，可抓住中心句：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。由此可以概括出第二条措施：制订中小学生科学素质提升计划。7.（1）你们 （2）讲学，教书 （3）指洪水 （4）停止 （5）逆流（解释词语，要注意文言词语与现代汉语的区别。）x| k | b| 1 . c|o |m8.（1）凡是落入水中的石兽，都应当到河的上游寻找。（2）冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。（3）那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（翻译时以直译为主，对句中的关键词要一一落实。翻译时还要译出句子的语气和语序。）9.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（河中石兽告诉我们遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来。）10.通过这个故事，我知道做事切不可主观臆断，一定要结合具体情况，正确分析，综合考虑，进而得出正确的结论。（联系选文，结合实际分析概括即可。）11.b（此题我们可通过寻找文段的中心句作答，选文第一句“我们还可以根据云上的光彩现 象，推测天气的情况”是本段的中心句，根据中心句可总结出本题的答案。）12.d（要把握常用说明方法及特点。）13.c（晕、华、虹、霞这四种云上的光彩，只有虹的形状是弧形。）14.示例：鱼鳞天，不雨也风颠。清早宝塔天，下午雨倾盆。（要联系生活现象，多积累生活 知识。）15.见到了完整的太阳，意味着我走出了林海，视野更加开阔，我更容易辨明方向，找到归途；见到了橡树，我知道橡子可以食用充饥，我就能恢复体力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。（“我”在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境，心中已是十分绝望。当“我”精疲力竭地走进一片低矮的橡树林，看见了完整的太阳时，真可谓 “黑暗”中见到了光明，因为这意味着“我”走出了“莽苍阴森、遮天蔽日”的林海，这片低矮的橡树林已阻挡不了“我”的视野，而且太阳可以帮“我”辨明方向，找到回归驻地之路。同时，看见橡树，也意味着“我”找到了救命粮，因为“我”知道橡子是可以食用的，它能帮“我”补充能量，恢复体力，走出困境。所以，正是这“完整的太阳”和“珍珠般闪亮的橡子”，让“我”有了依靠，有了能够保全性命的食物，心中自然就“燃起了生命的希望”。）16.我饥肠辘辘，肠胃空空；我丧失希望（失去了精神支撑），内心空空，所以觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳。（第段中，“凛冽的寒风一阵紧一阵”是对“我”所处环境的描写，渲染了“我”身处的困境和心中的绝望。“我”孤身一人在林海深处兜转两天，且一直没有进食，腹中早已空空，“饥肠辘辘”。面对绝境，“我”感觉生存下去的机会非常渺茫，“绝望地靠在一棵枯死的橡树上”。所以，“空荡荡的躯壳”既是“我”生理上的感受，也是“我”心理上的感受。）17.极度喜悦、深深感激、十分急切。（几经失望后获得生机，我极度喜悦；对