中药制剂分析说课.ppt

中药制剂分析 目录CONTENTS 教学效果 四 创新与提高 五 六 课程改革 一课程设置 一 课程简介 一课程设置 中药制剂分析 是以中医药理论为指导 应用现代分析理论和方法 研究中药制剂质量的一门应用学科 课程名称 中药制剂分析课程代码学时 84授课时间 第四学期授课对象 中药制药技术专业 一课程设置 为医药企事业单位药物质检 研发岗位实际所需而设的一门课程 是高职中药制药专业课程 一 课程简介 前期课程一 前期课程二 同步课程 后续 无机化学 有机化学 中药学 中药学相关基本理论与操作 中药药剂 制药设备 中药化学 中药制药专业技术支撑 顶岗实习 相关岗位工作 专业技能素质准备 化学基本理论与操作 一课程设置 分析化学 中药鉴定 中药制剂分析技术 前后续课程 一 课程简介 即质量监督管理部门的质量检验 也称仲裁与监督检验 药品仲裁与监督检验由各级药品检验所完成 第三方检验 一课程设置 二 课程定位岗位分析 QC主管 质量总经理 QC 一课程设置 二 课程定位岗位分析 未来发展质量总经理 一课程设置 二 课程定位 课程分析 高职合理的理论与实践 生产检验 验收检验 仲裁监督检验 二课程设计 二 设计思路 二课程设计 二 设计思路 突出重点强调难点了解全貌侧重应用 三 项目设计 二课程设计 具体检验分析项目 制剂分析基础知识 第三模块 项目六 第二模块 项目二至四 第一模块 项目一 二课程设计 总结检验评价筛选 三 项目设计 项目六14新药质量标准及体内代谢 项目五24含量 项目四18检查 项目三16鉴别 项目二6供试品的制备 项目一6中药制剂分析工作前准备 二课程设计 三 项目设计 学生 1学情分析 循序渐进 突出重点 突破难点课堂讲授与讨论 课后练习与实践相结合注重学生实验操作能力 应对措施 四 教学实施 二课程设计 学习工作一体化 二课程设计 四 教学实施 2教学模式 我讲给你听我做给你看你做给我看我来纠正你 实例分析 项目分析 分组讨论 视频演示 二课程设计 四 教学实施 3教学模式 二课程设计 四 教学实施 4考核标准 校外专家评价 第一次课 2课时 一师生沟通 二课程设计 二案例引入 提问 学生讨论1 你认为案例中的问题药品是在哪一环节出了问题 2 你认为生产厂家若不重视药品质量 出现问题后该承担什么责任 3 作为医药生产或销售企业 应该怎样对待药品质量问题 目的 使学生意识到药物质量检验在药品生产 销售等环节的重要性 理解保证药品安全的重要性 牢固树立 药品质量第一 的观念 二课程设计 查阅 中国药典 分析结构特点 查阅质量标准 最后一次课梗概 二课程设计 最后一次课梗概 2课时 一学生汇报学习体会 包括学习到的知识 能力等 二教师倾听学生汇报 总结 三给出几条最新药物质量检验岗位招聘的信息 让学生通过了解任职资格要求 考虑自己通过学习本课程是否具备了应聘的条件 给学生今后走向工作岗位提供建议与要求 并给出拓展岗位 拓展岗位 食品分析检验 药品销售等 四让学生思考写下对本课程教学的合理化建议 二课程设计 三教学资源 一 说教材 高等教育出版社出版 南京中医药大学蔡宝昌教授主编 普通高等教育 十一五 国家级规划教材 二 师资队伍 三教学资源 Clickonthesectorofinterest 三 实践基地 三教学资源 四教学效果 我校中药制药专业毕业生由于受到系统规范的训练 得到省内医药企业的普遍认可 许多已成为生产 技术 管理的骨干 特别是品控 质检 化验室工作 在企业里发挥了很大的作用 受到了企业的一致好评 就业率一直很高 形成 进出两旺 的良性循环 教学内容 不是