班主任工作经验交流5.doc

班主任工作经验交流班主任工作是一项非常辛苦而又琐碎的工作，作为一名优秀的班主任，不仅要教好自己 所任教的学科，还要培养一个积极健康向上的班集体，使每个孩子的情商和智商都得到充分的发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和超人的智慧是不会有收获的。. 要有一颗爱心 “没有爱就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己用一颗爱心平等的对待每一个学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受。走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过一些具体的小事反映出来的。例如，每天早晨走进教室，我总是先看看学生有没有 到齐，遇到天冷或者天热，提醒学生增减衣服，自带开水。早上上学路上是不是注意安全了。有学生衣服穿戴不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生生病了我会亲自带他们到医院就诊。正是这些平常的小事，让学生感受到老师对他的关怀和爱护，让学生体会到老师很在意每一个学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去 。作为班主任，除了关心学生的生活还要关心学生的学习及思想状况。在精神上给予他们鼓励和支持。为此我继续推行了教育日记这一行之有效的方式。不仅自己写也在家长会上对家长提出了建议，建议他们也给孩子写教育日记。具体到班里我依然采用了“老班说事”这一形式，针对学生学习浮躁，上网，早恋等等这些现象，我通过自己的“专栏”让孩子们清楚的认识到其危害性并更好的约束自己的行为。比如在期中考试时，我们班因为发烧感冒有 24个同学没有参加考试。考完后的那段时间，各班都在热火朝天的评卷，排名。而我们班的气氛却显得沉闷而压抑。我看在眼里急在心上。在那期“老班说事”里我这样写道：孩子 们，这次期中考试“甲流”这家伙跟我们班开了一个不大不小的玩笑，24名同学因此而失去了一次自我实现，自我超越的机会。但同时我们又是幸运的，因为我们健康并快乐着！努力吧，孩子们，老师相信你们是累不倒，打不垮的二十二！山阻石挡大河毕竟东流去，雪辱霜屈梅花依旧向阳开！孩子们的脸上重新绽放出了阳光般的笑容，我的心也终于释然。李卫东是个出了名的“小刺头”，作业不交，上课睡觉，平时迟到旷课更是家常便饭。通过跟家长的接触，我了解到卫东的爸爸长年在外面跑运输，很少在家。妈妈痴迷麻将， 对孩子的学习和生活不管不问。平时连孩子的吃饭问题都难以解决。针对这种情况，我先从他早上迟到入手，我告诉他每天早上六点我会准时打电话叫醒他，这样他就不会老睡过头啦。就这样坚持了两周后，孩子主动找到我说：“老师，您早上打电话时响两声，我听到之后就挂掉，以免浪费您的电话费。”多么懂事的孩子啊！在给李卫东的教育日记里中我给他讲了这样一 个故事：这是美国的一个普通的工人家庭，妈妈在厨房做饭，儿子在客厅里玩耍，吵闹的声音把妈妈从厨房里引出 来：“孩子，你 在 干什么？”“我在跳，要 跳的 很 高，要 跳到月球上去 ！”“那 好，你 去吧，但 是要 记得回来吃饭呦！”后 来，这个孩子终于第一个踏上了月球，他就是阿姆斯特朗！孩子，你 跳了 吗?其实你心中的“月球”已不再遥远，你 一定能够跳的更高，跳的更远！现在李卫东基本已经能够按时到校，作业也能够按时交了。我不赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，,但我想告诉大家“没有改变不了的学生，只有不肯动脑的教师”。二要善于用心。其实班主任工作是一门艺术。单有爱心是远远不够的，作为一名有经验的班主任，在日常的工作中要处处用心，做一个“有心人”。学生刚升上来时，我发觉班内的卫生问题虽然我多次强调，但收效甚微，每天教室里总能发现碎纸片，包装袋。我认真观察一段时间后发现，不让孩子们随地乱丢垃圾，可每天产生的垃圾却无处消化。于是我就让同桌的两个同学在桌子中间贴一个小挂钩，然后每天轮流带垃圾袋，放学后随手再带走。就这样困惑了我很久的一个小问题终于解决啦。刚入班一段时间之后，我发现班里的孩子集体观念特别淡薄，于是我就及时的通过“我们是相亲相爱的一家人”这个主题班会对他们进行“爱班”的教育，并以家长会，运动会，等一些集体活动为契机，通过让孩子们自己主持并设计班会流程，自己布置教室，组织队员，指挥比赛，组成啦啦队，服务组等一系列活动，让同学真正意识到 了他们才是这个班集体的真正主人，让他们真正感受到了八十二班这个集体的温暖与凝聚力。不瞒大家说，甚至连班级的座位安排，我也大胆的放手给班委，他们广集意见，安排合理，作为班主任只需要做好“微调”就可以了。这样做既让学生感受到了你的民主，同时也 锻炼了班委，解放了自己 。平时只要遇到一些特殊的节日，我都会适时的利用班会对学生进行各种教育。教师节我会召开一次长大后我就成了你的主题会，伴随着这首歌优美的旋律，孩子们学会了尊重老师，尊重老师的劳动。母亲节时我会让他们一起重温“烛光里的妈妈”，好多孩子在讲述母亲的伟大时都眼含热泪。这次班会使他们懂得了回报，知道了感恩。下雪啦！是60年难遇的一场大雪，看到孩子们在雪地上奔跑的身影和阳光般灿烂的笑脸，我灵机一动，是啊，为什么不拍一张全家福呢！于是在第四节的体育课上，全班同学及几位课任老师在雪地上留下了一个永恒的瞬间。我把照片放大后挂在了教室的后墙上，周围依然是醒目的几个大字-相亲相爱的一家人。连去检查的小周老师都说：“你们的教室真像是一个家！”是啊，坐在教室里的每一个同学有什么理由不爱护自己的家呢？作为班主任，我们就要练就一双“慧眼”，善于捕捉一些闪光的瞬间。郭宇兵是一个智障孩子，连话都说不清楚，虽然我在班里多次做工作，但其他同学都不大愿意接近他。为此我也深感焦虑。有 一天我上早读，郭宇兵轻轻的推开门，蹑手蹑脚的走进来，走了两步，又似乎想起了什么，回转身轻轻的关上了门。动作是那么的小心，生怕影响了其他人。看到此，我立即打断了朗朗的读书声，问道：“孩子们，刚才谁看到郭宇兵进门时的情景啦？”大家都回答没有。我就把刚才的整个过程描述了 一遍。并表扬了宇兵同学是一个关心他人，爱护集体的好孩子。教室里响起了一阵热烈的掌声。从此，教室里再也没有出现过“砰砰”震天响的关门声。郭宇兵同学也变得更加热爱集体了，每次我只要走到教室后面示意劳动工具摆放不够整齐时，他总会第一个冲过去。后来，宇兵妈妈亲自找到我说：“张老师，谢谢您！孩子说今年在这个班里他很开心！”看到她眼里闪动的泪花，我感觉自己肩上的责任很重很重。前几天，我班的张飞扬被外班的同学殴打致伤，我在班里就此事件进行了一次安全及纪律教育。并提醒班干部跟我一块儿到医院看望病人。中午一点钟在医院门口集合时，我惊呆了，竟然来了十多位同学，并且大家都自发的买了水果和鲜花。等我们从病房里出来，一群又一群的同学过 来啦。晚上在班级的QQ群里，张飞扬通过手机这样写道