重庆市杨家坪中学高二语文暑期作业1.doc

重庆市杨家坪中学2013-2014学年高二语文暑期作业1一、选择题（24分）1、下列加点字的注音，完全正确的一项是a、遒劲（qi）箪食（dn）咎言（ji）踟蹰（ch）b、百舸（g）静谧（m）垝垣（wi）遽然（j）c、青荇（xng）胪欢（l）夙愿（s）酾酒（sh）d、叫嚣（xio）编纂（zun）潭柘寺（tu）伶俜（png）2、下列词语的书写，没有错别字的一组是a、峥嵘漪沦疲备眷属絮语b、稠密罗绮簇新蔚蓝渺远c、抨击翡翠迷惘优郁废墟d、寥廓粗糙馨欬渲响攀援4、下列句子没有语病的一项是a、孔某已被她迷住，义无反顾地抛下妻子和两岁的儿子，远走他乡。b、这次查抄的假货，从假百货到假家电，可谓应有尽有。c、人们希望马俊仁和王军霞能够和解，师徒之间不计前嫌，破镜重圆。d、这是鸟儿的世界，是个绝妙的世外桃源，不然，为什么会一年又一年地吸引着数万至数十百千万不同种类的水鸟呢？5、填入下列横线中的话，衔接最恰当的一句是清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺少的，因为_a、友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。b、友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。c、爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。d、亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。6、下列文学常识的表述不正确的一项是a、雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有长篇小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。巴尔扎克，19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表，他创作的人间喜剧展示了19世纪上半叶法国社会生活的画卷。b、柳永、秦观、李清照、姜夔均属婉约派词人；而苏轼、辛弃疾则是豪放派词人的代表，合称“苏辛”。c、巴金的“激流三部曲”为雾、雨、电，“爱情三部曲”为家、春、秋；小说沉沦是郁达夫的代表作之一。d、散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代文学样式，既可以抒情，也可以叙事、议论、描写，它融合了诗的意境和散文的描写性的特点。7、下列对课文的理解有误的一项是a、雨果在巴尔扎克葬词一文中提及欧洲和法国的许多学者、作家，其主要用意在于揭示巴尔扎克创作与欧洲和法国文学传统的联系，并代表这些学者、作家对巴尔扎克的逝世表示沉痛的哀悼。b、徐志摩的再别康桥以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。全诗构思别出心裁，不落俗套；意境鲜明，富有流动的画面美。c、假如给我三天光明一文的作者凭借丰富的想象，描绘了自己假定获得三天视力，所见到的光明世界和所体验到的精神愉悦。d、我的空中楼阁一文中，对称句用得非常好，如“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧”等。两相对称的句式，恰当地表现事物的差别，精确地表达出了作者赏景时的感觉，体现文学语言的趣味。9、从句式的角度对下面句子进行分类，全属于宾语前置的一项是高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离少焉，月出于东山之上夫水，智者乐也故凡为愚者，莫我若也于是作愚溪诗，纪于溪石上惟兄嫂是依客有吹洞箫者，倚歌而和之吾实为之，其又何尤名之以其能渐见愁煎迫a、b、c、d、10、下列诗句的抒情方式不是直抒胸臆的一项是a、祖国啊，我亲爱的祖国!b、我热爱秋天的风光。c、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？d、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉阅读下面的诗段，按要求答题11、对上面诗段分析正确的一项是a、在这段诗中，理想、胚芽、笑涡、起跑线等物象象征了希望、光明和美好的未来。b、“神话的蛛网”指封建时代的君主至上的神话。c、“挂着眼泪的笑涡”中，“眼泪”是指痛苦之泪，“笑”是痛苦的自我安慰。d、“我”是祖国的一分子，作者在这里突出个人的希望，是以个人的美好未来说明祖国也有美好的未来。12、下列分析错误的一项是a、这首诗写成于中国改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。b、诗中的“我”是冲破樊篱挺然而现的真理，是振兴祖国不可遏止的活力，是可望更可及的理想。c、含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛