甘肃省白银市会宁五中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

甘肃省白银市会宁五中2014-2015学年高一上学期期末 物理试卷一、选择题（1-8题为单选题，9-12题为多选题，每小题4分，漏选2分，错选0分共48分）1（4分）关于惯性，下列说法中正确的是（）a同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性c乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为2（4分）下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（）a米、牛顿、千克b千克、焦耳、秒c米、千克、秒d米/秒2、千克、牛顿3（4分）下列说法中正确的是（）a两个物体只要接触就会产生弹力b放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的c滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反d外形规则的物体的重心必与其几何中心重合4（4分）在100m竞赛中，测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/s，10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s则他在此竞赛中的平均速度为（）a10m/sb10.2m/sc10.3m/sd10.4m/s5（4分）用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（）a握力越大，摩擦力越大b只要瓶子不动，摩擦力大小与前面的因素无关c方向由向下变成向上d手越干越粗糙，摩擦力越大6（4分）一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（）a重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力b重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力c重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力d重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力7（4分）同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）a17n 3nb5n 3nc9n 0d17n 08（4分）在2006年2月26号闭幕的都灵冬奥会上，张丹和张昊一起以完美表演赢得了双人滑比赛的银牌在滑冰表演刚开始时他们静止不动，随着优美的音乐响起后在相互猛推一下后分别向相反方向运动假定两人的冰刀与冰面间的摩擦因数相同，已知张丹在冰上滑行的距离比张昊远，这是由于（）a在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力b在推的过程中，张昊推张丹的时间大于张丹推张昊的时间c在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度d在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小9（4分）如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a向右加速运动b向右减速运动c向左加速运动d向左减速运动10（4分）下列所描述的运动的中，可能的有（）a速度变化很大，加速度很小b速度变化方向为正，加速度方向为负c速度越来越大，加速度越来越小d速度变化越来越快，加速度越来越小11（4分）如图是a、b两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的vt图象，从图象上可知（）aa做匀速运动，b做匀加速运动b20s末a、b相遇c20s末a、b相距最远d40s末a、b相遇12（4分）如图所示，在光滑的桌面上有m、m两个物块，现用力f推物块m，使m、m两物块在桌上一起向右加速，则m、m间的相互作用力为（）abc若桌面的摩擦因数为，m、m仍向右加速，则m、m间的相互作用力为+mgd若桌面的摩擦因数为，m、m仍向右加速，则m、m间的相互作用力仍为二填空题：（共16分）13（6分）在验证力的平行四边形定则的实验中，得到了如图所示的图形，图中p为橡皮条的固定点，用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时，都将橡皮条与细线的结点拉到o点，实验中要比较的是图中和两个力的大小和方向，其中力是实验直接测得的合力14（4分）如图所示是测量物体沿斜面匀加速下滑的加速度的实验装置，如图是打点计时器打出的纸带（1）已知纸带上各相邻点的时间间隔为t，则小车运动的加速度大小的表达式为（用所给的字母表示）（2）若已知小车释放位置距桌面的高度h和到斜面底的距离l，重力加速度为g，小车的质量为m，测出的小车加速度大小为a，则可以得出斜面对小车的阻力的达式为15（6分）探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力f，测出相对应的加速度a（2）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动，在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值=（3）如果a图象是通过坐标原点的一条直线，则说明a加速度a与质量m成正比 b加速度a与质量m成反比c质量m与加速度a成反比 d质量m与加速度a成正比三计算题：（本题共4小题，共36分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）16（6分）由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，求：（1）汽车在第1s末的速度为多大？（2）汽车在第2s内通过的位移为多大？17（9分）竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m=4kg的物体，试分析下列情况下电梯各种具体的运动情况（g取10m/s2）：（1）当弹簧秤的示数t1=40n，且保持不变（2）当弹簧秤的示数t2=32n，且保持不变（3）当弹簧秤的示数t3=44n，且保持不变18（9分）如图，有一水平传送带以2m/s的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带的左端上，若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5，已知传送带左、右端间的距离为10m，求传送带将该物体传送到传送带的右端所需时间（g取10m/s2）19（12分）如图所示，质量为4kg的小球用细绳拴着吊在行驶的汽车后壁上，绳与竖直方向夹角为37已知g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，求：（1）汽车匀速运动时，细线对小球的拉力和车后壁对小球的压力（2）当汽车以a1=2m/s2向右匀减速行驶时，细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力（3）当汽车以a2=10m/s2向右匀减速行驶时，细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力甘肃省白银市会宁五中2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-8题为单选题，9-12题为多选题，每小题4分，漏选2分，错选0分共48分）1（4分）关于惯性，下列说法中正确的是（）a同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性c乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为考点：惯性 分析：惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯一量度是物体的质量在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变解答：解：物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，所以惯性与速度的大小无关，故a、b选项错误c、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故c选项正确d、在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变所以d选项错误故选：c点评：本题就是看对惯性概念的理解，惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量2（4分）下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（）a米、牛顿、千克b千克、焦耳、秒c米、千克、秒d米/秒2、千克、牛顿考点：力学单位制 分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔解答：解：a中的牛顿是导出单位，b中的焦耳是导出单位，c中的都是基本单位，d中的米/秒2、牛顿都是导出单位，所以全是国际单位制的基本单位的是c故选c点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制中的单位分别是什么，这都是需要学生自己记住的基本的知识，本题较简单3（4分）下列说法中正确的是（）a两个物体只要接触就会产生弹力b放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的c滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反d外形规则的物体的重心必与其几何中心重合考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：弹力产生的条件是接触且发生挤压；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反；质量分布均匀，形状规则的物体重心为几何中心解答：解：a、接触不一定有弹力，还需挤压产生形变故a错误b、放在桌面上的物体受到的支持力的施力物体是桌面，桌面发生形变要恢复原状而产生了支持力故b正确c、滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，与运动方向可能相同，可能相反故c错误d、质量分布不均匀，形状规则的物体，重心与几何中心不重合故d错误故选b点评：本题的易错点是滑动摩擦力的方向，知道滑动摩擦力与相对运动方向相反，理解“相对”的含义4（4分）在100m竞赛中，测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/s，10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s则他在此竞赛中的平均速度为（）a10m/sb10.2m/sc10.3m/sd10.4m/s考点：平均速度 分析：平均速度应由平均速度的定义求，即物体的位移和发生这段位移所用的时间的比；解答：解：由平均速度的定义，总的位移是100m，总的时间是10s，所以v=m/s=10m/s，故选a点评：平均速度等于物体的位移和发生这段位移所用的时间的比值，找出总的位移和总的时间就可以了，中间的10.4m/s和10.2m/s都是迷糊同学的，千万不能上当5（4分）用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（）a握力越大，摩擦力越大b只要瓶子不动，摩擦力大小与前面的因素无关c方向由向下变成向上d手越干越粗糙，摩擦力越大考点：静摩擦力和最大静摩擦力 专题：应用题分析：瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断解答：解：瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力；握力加倍后，瓶子更掉不下，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力；故选b点评：静摩擦力与压力无关，随外力的变化而变化，这里握力变大，只是滑动摩擦力变大了，而物体受静摩擦力，故静摩擦力不变6（4分）一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（）a重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力b重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力c重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力d重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 分析：受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：1 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况2 隔离物体分析亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反3 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找有时根据概念或条件与判断本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析解答：解：物体受到撞击力后在惯性的作用下沿斜面向上运动，物体并不受冲力的作用，所以对物体受力分析，重力竖直向下，斜面对物体的支持力垂直斜面向上，和沿斜面向下的滑动摩擦力，所以b正确故选b点评：对物体受力分析，关键要按照顺序找力，要找受到的力，每个力都要能找到受力物体，有时还要结合物体的运动情况分析受到的力7（4分）同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）a17n 3nb5n 3nc9n 0d17n 0考点：力的合成 分析：三个力作用于同一个物体，当三个力同向时，合力最大当三个力的合力能为零，则合力最小值为0，若不能为零，合力等于最大的力与两个较小力之差解答：解：当三个力同向时，合力最大，则fmax=4+6+7n=17n因为4n和6n的合力范围为2n，10n，合力能为7n，与7n再合成，合力能为零所以最小合力为零故d正确，a、b、c错误故选d点评：解决本题的关键知道三个力的合力范围，当三个力同向时，合力最大，如果合力能为零，则合力最小为零，若合力不能为零，最小值等于最大的力与两个较小力之差8（4分）在2006年2月26号闭幕的都灵冬奥会上，张丹和张昊一起以完美表演赢得了双人滑比赛的银牌在滑冰表演刚开始时他们静止不动，随着优美的音乐响起后在相互猛推一下后分别向相反方向运动假定两人的冰刀与冰面间的摩擦因数相同，已知张丹在冰上滑行的距离比张昊远，这是由于（）a在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力b在推的过程中，张昊推张丹的时间大于张丹推张昊的时间c在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度d在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小考点：牛顿第三定律；牛顿第二定律 分析：作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失解答：解：张丹和张昊之间的作用力属于作用力和反作用力，作用力和反作用力的大小相等，方向相反，同时产生同时消失，所以ab均错误由于两人的冰刀与冰面间的摩擦因数相同，由牛顿第二定律可以知道，mg=ma，所以a=g，即他们的加速度的大小是相同的，所以d错误；由于张丹在冰上滑行的距离比张昊远，根据v2=2ax可知，在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度，所以c正确故选c点评：本题主要是考查作用力与反作用力的关系，同时注意区分它与一对平衡力的区别9（4分）如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a向右加速运动b向右减速运动c向左加速运动d向左减速运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：车和球一起运动，它们由共同的加速度，对小球受力分析，可以求得小球的加速度的大小，即为小车的加速度的大小，从而可以判断小车可能的运动情况解答：解：小球受力如图所示，由牛顿第二定律得：magtan=maa，解得球的加速度为：a=gtan，方向水平向右，小球与车的运动状态相同，车的加速度向右，因此车可能向右做加速运动，或向左做减速运动，故ad正确，bc错误故选：ad点评：对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，通过整体法求得加速度，再利用隔离法求物体之间的力的大小10（4分）下列所描述的运动的中，可能的有（）a速度变化很大，加速度很小b速度变化方向为正，加速度方向为负c速度越来越大，加速度越来越小d速度变化越来越快，加速度越来越小考点：加速度；速度 专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大加速度是描述速度变化快慢的物理量解答：解：a、根据a=可知加速度a由速度的变化量v和速度发生改变所需要的时间t共同决定，虽然v大，但t更大时，a可以很小故a正确；b、加速度的方向就是物体速度变化量的方向，速度变化方向为正，加速度方向为正，故b错误；c、如果物体加速度方向与速度方向相同，那么速度就会增大，如果加速度变小，速度增加得越来越慢，故c正确；d、加速度是描述速度变化快慢的物理量速度变化越来越快，加速度越来越大，故d错误；故选：ac点评：把握加速度的定义式a=中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础11（4分）如图是a、b两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的vt图象，从图象上可知（）aa做匀速运动，b做匀加速运动b20s末a、b相遇c20s末a、b相距最远d40s末a、b相遇考点：匀变速直线运动的图像 专题：计算题分析：速度时间图象的斜率代表物体的加速度，速度图象与时间轴围成的面积代表物体通过的位移，面积差越大代表距离越远，面积相等代表相遇解答：解：由图可知：物体a的速度保持不变，故a做匀速直线运动物体b的斜率保持不变，故b做匀加速直线运动故a正确在020s内物体a的速度始终大于物体b的速度，并且a的速度图象与时间轴围成的面积代表a的位移，而b的速度图象与时间轴围成的面积代表b的位移，两个面积的差代表两者之间的距离由图可知在相遇之前20s末a、b相距最远故b错误而c正确由图可知：40s末，a的位移x1=540=200m，b的位移x2=40102=200m故40s末a、b相遇故选a、c、d点评：解决追击相遇问题可以利用运动学公式，也可以利用速度时间图象，但利用速度时间图象更简洁，计算量更小12（4分）如图所示，在光滑的桌面上有m、m两个物块，现用力f推物块m，使m、m两物块在桌上一起向右加速，则m、m间的相互作用力为（）abc若桌面的摩擦因数为，m、m仍向右加速，则m、m间的相互作用力为+mgd若桌面的摩擦因数为，m、m仍向右加速，则m、m间的相互作用力仍为考点：牛顿运动定律的应用-连接体 专题：牛顿运动定律综合专题分析：以整体为研究对象，根据牛顿第二定律求出加速度，再以m为研究对象，求出n对m的作用力解答：解：a、b根据牛顿第二定律得对整体；a=对m：n=ma=故a错误，b正确c、d根据牛顿第二定律得对整体：a=对m：nmg=ma得到n=mg+ma=故c错误，d正确故选bd点评：本题是连接类型的问题，关键是灵活选择研究对象对于粗糙情况，不能想当然选择c，实际上两种情况下mn间作用力大小相等二填空题：（共16分）13（6分）在验证力的平行四边形定则的实验中，得到了如图所示的图形，图中p为橡皮条的固定点，用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时，都将橡皮条与细线的结点拉到o点，实验中要比较的是图中f3和f4两个力的大小和方向，其中力f4是实验直接测得的合力考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：正确解答本题的关键是：理解“等效法”的含义以及在本实验中的应用；明确实验原理以及实验步骤等解答：解：本实验采用“等效法”，即用一个弹簧将绳套拉到o点，用两个弹簧互成角度的拉绳套时也拉到o点，这样两次拉绳套的作用效果相同，根据平行四边形定则做出两个弹簧拉力的合力，然后和一个弹簧拉绳套时的拉力相比较，从而验证力的平行四边形定则，据此可知实验中要比较f3、f4两个力的大小和方向，其中f4是实验直接测得的合力，即一个弹簧拉时的拉力故答案为：f3、f4，f4点评：该题不见简单属于基础知识题目，在解答有关实验题目时，注意其突破口为正确理解实验原理，只有明确了实验原理实验步骤、实验注意事项等知识才能有更深入的理解14（4分）如图所示是测量物体沿斜面匀加速下滑的加速度的实验装置，如图是打点计时器打出的纸带（1）已知纸带上各相邻点的时间间隔为t，则小车运动的加速度大小的表达式为（用所给的字母表示）（2）若已知小车释放位置距桌面的高度h和到斜面底的距离l，重力加速度为g，小车的质量为m，测出的小车加速度大小为a，则可以得出斜面对小车的阻力的达式为mgma考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：利用匀变速直线运动的推论，采用逐差法求解加速度对小车进行受力分析，根据牛顿第二定律解决问题解答：解：（1）根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：s4s1=3a1t2s5s2=3a2t2 s6s3=3a3t2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=（a1+a2+a3）即小车运动的加速度计算表达式为：a=（2）对小车进行受力分析，小车受重力、支持力、阻力将重力沿斜面和垂直斜面分解，设斜面倾角为，根据牛顿第二定律得：f合=mgsinf=maf=mgsinma=mgma，故答案为：（1），（2）mgma点评：能够运用逐差法求解加速度能够把纸带的问题结合动力学知识运用解决问题15（6分）探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量不变，分别改变施加在物体上的水平拉力f，测出相对应的加速度a（2）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动，在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值=（3）如果a图象是通过坐标原点的一条直线，则说明ba加速度a与质量m成正比 b加速度a与质量m成反比c质量m与加速度a成反比 d质量m与加速度a成正比考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：（1）探究“加速度与力、质量的关系”实验采取控制变量法探究加速度与力、质量的关系；（2）根据匀变速直线运动的规律可以加速度与位移的关系；（3）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，需作a图象，若图象是通过坐标原点的一条直线，则说明加速度a与质量m成反比解答：解：（1）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量不变（2）根据匀变速直线运动的规律可得：，由此可得：；（3）如果a图象是通过坐标原点的一条直线，则能够说明在外力一定的条件下，a与m成反比，故acd错误，b正确故答案为：（1）质量；（2）；（3）b点评：解决本题的关键掌握该实验的原理，知道本实验采取控制变量法，以及知道如何运用图象得出加速度与质量和力的关系，同时熟练应用物理基本规律解决实验问题三计算题：（本题共4小题，共36分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）16（6分）由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，求：（1）汽车在第1s末的速度为多大？（2）汽车在第2s内通过的位移为多大？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：（1）小车做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系求出加速度，根据速度时间公式求出速度；（2）根据初速度为0的匀加速直线运动，第一秒内和第二秒内位移之比为1：3即可求解解答：解：小车做初速度为零的匀加速直线运动（1）由，得：则汽车在第1s末的速度为v1=at=0.81m/s=0.8m/s（2）由s1：s2=1：3，得：汽车在第2s内通过的位移为s2=3s1=30.4m=1.2m答：（1）汽车在第1s末的速度为0.8m/s；（2）汽车在第2s内通过的位移为1.2m点评：本题主要考查了初速度为0的匀加速直线运动的基本规律以及推论，难度不大，属于基础题17（9分）竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m=4kg的物体，试分析下列情况下电梯各种具体的运动情况（g取10m/s2）：（1）当弹簧秤的示数t1=40n，且保持不变（2）当弹簧秤的示数t2=32n，且保持不变（3）当弹簧秤的示数t3=44n，且保持不变考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体受力分析，然后根据牛顿第二定律求解加速度，再确定物体的运动情况解答：解：选取物体为研究对象，通过受力分析可知（1）当t1=40n时，根据牛顿第二定律有t1mg=ma1，解得这时电梯的加速度由此可见电梯处于静止或匀速直线运动状态（2）当t2=32n时，根据牛顿第二定律有t2mg=ma2得，这时电梯的加速度即电梯的加速度方向竖直向下电梯加速下降或减速上升（3）当t3=44n时，根据牛顿第二定律有t3mg=ma3，得这时电梯的加速度即电梯的加速度方向竖直向上电梯加速上升或减速下降答：1）当弹簧秤的示数t1=40n，且保持不变为电梯处于静止或匀速直线运动状态（2）当弹簧秤的示数t2=32n，且保持不变为电梯加速下降或减速上升（3）当弹簧秤的示数t3=44n，且保持不变为电梯加速上升或减速下降点评：本题关键对物体受力分析后根据牛顿第二定律确定加速度，然后得到运动情况，基础题18（9分）如图，有一水平传送带以2m/s的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带的左端上，若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5，已知传送带左、右端间的距离为10m，求传送带将该物体传送到传送带的右端所需时间（g取10m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：先分析物体的运动情况：物体水平方向先受到滑动摩擦力，做匀加速直线运动；若传送带足够长，当物体速度与传送带相同时，物体做匀速直线运动根据牛顿第二定律求出匀加速运动的加速度，由运动学公式求出物体速度与传送带相同时所经历的时间和位移，判断以后物体做什么运动，若