（备课精选）高中语文 第四单元 文言文（2）单元检测（含解析）粤教版必修4 (2).doc

第四单元文言文(2)(时间：150分钟满分：150分)一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列各组词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()a颛臾/撰写饿殍/漂白干劲/强劲b庠序/降服 谄媚/胡诌 屏障/屏除c跬步/窥探 崤函/佳肴 稽查/稽首d槁暴/店铺 校正/比较 装载/记载2下列各句中，加点的词语使用错误的一项是()我们不能忽略的是，既称为小品文，它必须短小精悍，言简意赅。相对地说，篇幅不宜太长。乐毅的报燕惠王书和司马迁的报任安书，以及诸葛亮的出师表和李密的陈情表，不能不说是肺腑之言和性灵之作，但由于它们的篇幅长，就不能算作小品文。有的文章虽短，而且具有一孔之见，如柳宗元的读论语和王安石的读孟尝君传，可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露，当然也不能居于小品之列。a短小精悍 b言简意赅 c肺腑之言 d一孔之见3下列各句中，没有语病的一句是()a论语是孔子门人及后学编辑整理孔子言行及孔门弟子互相谈话的记录，是一部语录体著作。b据估计，日本地震和海啸可能造成大约1万余人死亡，40万人无家可归，1 669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。c联合国安理会通过的1973号决议决定，为了保护利比亚平民安全，除以人道主义救援目的和负责撤离外国侨民的飞机外，禁止所有飞机在利比亚领空飞行着陆。d“两会”前夕“约会”网友，已经成为温家宝总理的惯例。2011年2月27日上午，通过中国政府网、新华网，第三次与网民在线交流。4根据语境，下列排序最恰当的一项是()_。当看到媒体上反映的一些现代人备尝孤独的事例，我更加感觉到那些孤独者背后的辛酸。在那样的时刻，他们会跟谁对话？他们有可能跟谁对话？他们该如何得到快乐？这些问题在我心里萦绕了好久。有很长的一段时间，每天早上起来翻开报纸，在所有事件的背后，隐约感觉到有一个孤独的声音于是我听到了各种年龄、各种角色、各个阶层处于孤独的状态下发出的声音孤独，是我一直想谈论的主题我开始尝试以另一种角度解读新闻，即先不论谁对谁错，谁是谁非，而是去找寻那一个个隐约的声音a b c d二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成59题。郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山，拔之。子仪引军下井陉，与光弼合，破贼史思明众数万。禄山益出精兵佐思明。子仪曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。”士殊死斗，遂破之。于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老。思明跳奔博陵。河北诸郡往往斩贼守，迎王师。会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在。时朝廷草昧，众单寡，军容缺然，及是，国威大振。拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅六军，鼓而南，至彭原。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。老幼夹道呼曰：“不图今日复见官军！”王休士三日，遂东。贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，横贯其营。贼张两翼包之，官军却。嗣业率回纥从后击，尘且坌，飞矢射贼，贼惊曰：“回纥至矣！”遂大败，僵尸相属于道。入朝，帝劳之曰：“国家再造，卿力也。”有诏还东都，经略北讨。子仪围卫州。庆绪分其众为三军。将战，子仪选善射三千士伏壁内，诫曰：“须吾却，贼必乘垒，若等噪而射。”既战，伪遁。贼薄营，伏发，注射如雨。贼震骇。鱼朝恩素疾其功，谮之，故帝召子仪还，以赵王代子仪领朔方兵。子仪虽失军，无少望。时帝不豫，群臣莫有见者，子仪请曰：“老牙受命，将死于外，不见陛下，目不瞑。”帝引至卧内，谓曰：“河东事一以委卿。”子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬。(节选自新唐书，有改动)注行在：指帝王所到之地。坌：bn，尘土飞扬。望：埋怨。5对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)()a彼恃加兵，必易我易：轻视b贼安守忠壁永丰仓 壁：修饰墙壁c遂大败，僵尸相属于道 属：附属d贼薄营，伏发 薄：淡薄6下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分)()a子仪引军下井陉，与光弼合竖子不足与谋b心不固，战则克矣 入则无法家拂士c鼓而南，至彭原 某所，而母立于兹d尘且坌，飞矢射贼 磐石方且厚，可以卒千年7下列各句，都能表现郭子仪“忠”或“勇”的一组是(3分)()彼恃加兵，必易我破贼史思明众数万子仪与光弼率步骑五万赴行在子仪悉军追，横贯其营有诏还东都，经略北讨不见陛下，目不瞑a b c d8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()a郭子仪，武举出身。安禄山谋反，郭子仪与李光弼军一起击退周万顷、史思明的数万敌军。他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使贼军采取疲敌战术。b唐军作战失利，玄宗幸蜀，肃宗即位，局势险恶。主将郭子仪也不是一帆风顺，时而受重用，时而遭冷落，甚至一度失去军权，但他没有一点怨恨。c郭子仪智勇双全，转战疆场，屡建奇功。他儿子郭旰也不畏强敌，最后喋血沙场，为国捐躯。d本文重点记叙唐军平定“安史之乱”的英勇事迹，涉及的唐军及同盟军的代表人物有郭子仪、广平王、哥舒翰、嗣业等，叛军首领有安禄山、史思明、安守忠等。9断句和翻译。(10分)(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬。(2)翻译下面的句子。(6分)王休士三日，遂东。(3分)译文：_贼张两翼包之，官军却。(3分)译文：_。10阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)韩愈的晚春用了拟人的修辞手法。请找出几个表达拟人的关键词语进行赏析。(3分)答：_(2)晚春是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请结合诗中的场景描写和“杨花榆荚”的形象作简要分析，谈谈你的看法。(4分)答：_11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)(6分)(1)丘也闻有国有家者，_，_。(季氏将伐颛臾)(2)谨庠序之教，_，_。(寡人之于国也)(3)故_，无以至千里；不积小流，_。(荀子劝学)(4)是故弟子不必不如师，_，闻道有先后，_，如是而已。(韩愈师说)三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215题。美丽的汉字书法杨键蒋勋有一个说法很有意思，他说，汉字的象形是建立在视觉会意的基础上，而我们今天熟悉的欧美语言，甚至亚洲的新语言(原也受汉字影响的韩文、越南文)，大多都是拼音文字。汉字靠视觉、图像思考使汉文化趋向快速结论式的综合能力，与拼音文字靠听觉记音的分析能力很不相同，这就决定了两种文化思维的基本走向不同。书法史上有一个专有名词“波磔”，用来形容隶书水平线条的飞扬律动，以及尾端笔势扬起出锋的美学。蒋勋对此的理解非常到位，他说，“波磔”如同中国建筑里的“飞檐”，汉字隶书里的水平“波磔”，与建筑上同样强调水平飞扬的“飞檐”，是同一个时间完成的时代美学特征，而欧洲的建筑则与此完全不同，它追求那种垂直线的上升，比如中世纪哥特式大教堂用尖拱使得建筑本体不断拉高，观赏者的视觉也因此震撼于垂直线的陡峻上升，而在中国汉代水平美学影响下的建筑，两千年间没有发展垂直上升的野心，却用屋檐下一座一座斗拱，把水平屋檐拉长、拉远，在尾端微微拉高起翘，如同汉代隶书，完成流动飞扬漂亮的一条水平“波磔”。诗经里也有“作庙翼翼”，形容巨大建筑有飞张的屋宇，如同鸟翼飞扬。谈到中国最伟大的三件行书作品，蒋勋说，兰亭真迹虽不在人世了，但是兰亭确立了汉字书法“行草”美学的本质追求原创当下的即兴之美，保留创作者最饱满也最不修饰、最不做作的原始情绪。在此意义上，被称颂为“天下第一行书”的兰亭实际是一篇草稿！而唐代中期被称为“天下行书第二”的颜真卿祭侄文稿，祭悼安史之乱中丧生的侄子，泣涕淋漓，涂改圈划更多，同样也是一篇没有誊录以前的“草稿”。最后一篇，北宋苏轼被贬黄州，在流放的苦闷中写了寒食帖，诗中也有错字别字的涂改，线条时而浓郁，时而尖锐，变化万千，寒食帖同样也是一篇“草稿”。三件书法名作都是“草稿”，但却被称为中国最伟大的三件行书作品，也许可解开行草美学的关键，那就是追求原创当下的即兴之美。蒋勋一再谈到汉字书写在中国历史的重要，比如山海关的城楼上有一块匾，大字正书“天下第一关”，如果少掉这几个字，也许就会失去气壮山河的雄强气派。欧洲的城堡宫殿建筑上很少看到文字，凡尔赛宫也想不起来有什么地方适合题字，然而文字书写在中国或东方的建筑里，具有不可忽视的重要性。他说，台南孔庙大成殿里，孔子不是一尊人像，是用汉字书写的“至圣先师孔子神位”，与希腊以降西方的人像纪念完全不同。长久以来，汉字传承一直是东方文明历史的核心命脉。汉字是人类文明里唯一传承超过五千年的文字，唯一的非拼音文字，唯一还可以在现代科技的电脑中方便使用的古文字。它是最古老的文字，也是最年轻的文字。五千年前看到黎明日出写下的“旦”字，和我们今天庆祝一年第一个日出的“旦”是同一个字。蒋勋说，每次看到弘一法师的书法会起大震动，尤其是法师晚年刺血写经，字迹只是血痕。一句“慈悲喜舍”，安详静定，仿佛千万劫来的沧桑化成一痕淡淡微笑，仍然使人对汉字书写有真正敬意。12下列说法中符合文意的两项是(5分)()a汉字是建立在视觉会意基础上的表意文字，受汉字影响的韩文，也是象形的文字。b汉字隶书的“波磔”特点与中国建筑“飞檐”的美学特征都是汉代形成的。c中国建筑之所以具有“飞檐斗拱”的特征，欧洲建筑之所以追求垂直线的上升，分别是源于隶书书写的美学特点和拼音文字的书写特点。d汉字可以输入电脑，证明汉字具有取代拼音文字的优势。e匾额、楹联和斗拱等是中国传统建筑的重要组成部分。13根据文意，下列判断不正确的一项是(3分)()a本文几次对东西方文字和建筑的不同特点进行比较，目的是突显汉字书法的独特之美。b汉字是人类文明里唯一传承超过五千年的文字，它的传承一直是东方文明史的核心命脉。c文章第三段里，“草稿”一词有三处用了引号，这三处引号的作用是表否定。d汉字靠视觉，拼音文字靠听觉，不同的文字决定了文化思维的不同走向。14作者在写作美丽的汉字书法一文时应该先拟写了一个写作提纲。请将美丽的汉字书法一文压缩提炼成一个提纲。要求：(1)写出文章的中心论点，(2)按文章的顺序分条写出分论点，(3)100 字左右。(4分)答：_15中国最伟大的三件行书作品都是草稿这一现象，包含了什么样的美学规律？(可用原文回答)请你举一个书法以外的例子，进一步说明这个规律。(4分)答：_四、本大题3小题，共15分。阅读下面的文字，完成1618题。家龙应台作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。放学回来时，距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共用一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西。墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。很多人，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。很多人在散了之后就开始终身流浪。很多人，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下，你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。孩子在哪里，哪里就是家。你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。(本文有删节)16文中在段多次写到“栀子花”，请简析它们在表现人物情感方面的作用。(6分)第段_第段_第段_17解释下列两句话在文中的含意。(4分)(1)墙，是暂时的。答：_(2)很多人在散了之后就开始终身流浪。答：_18作者在最后一段说：“你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。”请联系全文，谈谈你对“什么是永恒”的看法。(5分)答：_五、本大题2小题，每小题6分，共12分。19有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：诗经先民的且歌且吟；庄子心灵的独舞，哲学的天籁。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著(古今中外均可)，拟写一句话的书评。(1)_(3分)(2)_(3分)20. 在“世界读书日”，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典论语读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。 (要求：紧扣主题，表达得体，有文采；不必写称呼语、问候语；报告会主题10个字以内，报告会开场白4060字。)(6分)(1)主题：_(2)开场白：_六、本大题1小题，60分。21阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)幸福是一个万花筒，一百个人可能有一百种幸福观。幸福其实很简单：身边的一缕清风，窗外的一弯明月，朋友的一声问候，家人的平安幸福其实我们每一个人都有自己的幸福，它不在远方，就在你身边。请根据阅读后的感悟和联想，以“简单的幸福”为标题写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【答案解析】1ca项zhun/zhun，pio，jn/jn。b项xin，chn/zhu，pn/bn。c项ku/ku ，xio/yo，j/q。d项p，jio，zi/zi。2d一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。此处不符合语境。3ab项成分赘余，“大约”和“余”字重复。c项成分残缺，“以为目的”；搭配不当，可以禁止在领空飞行，但是“着陆”不当。d项缺少主语，“通过”前加“他”。4b整个文段的思路是先提出话题“孤独，是我一直想谈论的主题”，然后由“隐约”感觉到孤独，再到“寻找”孤独。5ab项修筑营垒驻军。c项连接。d项迫近，接近。6cc项意义和用法都不同：前者是连词，表修饰关系；后者通“尔”，用作第二人称代词，译为“你，你的”。a项意义和用法都相同：介词，和。“与谋”省略了“之”字。b项用法和意义都相同，都是连词，表假设。d项用法相同，都是连词，但意义不同：前者表示递进关系，后者表示并列关系。7b句侧重“忠”，句侧重“勇”，句兼写“忠勇”。句写他分析敌军心理，属于“谋略”范围。句客观叙述皇上召他回京商量讨伐叛军事宜。8a两处错误。李光弼未参与击退周万顷军队；“他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使贼军采取疲敌战术”一句，时空错位：这是两次不同的战役，所以不是“同时”发生的事件。“诱使贼军采取疲敌战术”一句，张冠李戴。9(1)子仪事上诚/御下恕/赏罚必信/唐史臣裴垍称/权倾天下而朝不忌/功盖一世而上不疑/侈穷人欲而议者不之贬。(2)广平王命士兵休整三天，接着向东进军。贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。参考译文郭子仪，凭武举考试高等成绩补左卫长史之职。天宝十四年，安禄山谋反，郭子仪收复静边军，斩杀敌将周万顷，在河曲出击高秀岩，打败了他。叛贼攻陷常山，河北地区的郡县相继落入敌手。刚好李光弼进攻叛军占据的常山，一举收复。(史思明闻讯，率5万大军从西包围李光弼，激战40多天，李光弼消耗很大，寡不敌众，被迫困守)郭子仪急率军东进井陉，与李光弼军会合，击退史思明的数万敌军。安禄山增拨精兵帮助史思明。郭子仪说：“敌人依仗增加兵力，必定会小瞧咱们；如果小瞧咱们，战斗的决心就不大，一旦开战我们就能获胜。”士兵们都拼死战斗，大败敌军。接着(郭子仪采取疲敌战术)白天在敌阵前摆开军队，作进攻的态势，夜晚就偷袭敌军的营垒，贼军昼夜不得休息，十分疲倦。史思明逃奔到博陵。河北的十余郡县都杀贼军守将，迎接唐王朝的军队。当时恰好老将哥舒翰作战失利，唐玄宗逃往四川，太子李亨(即肃宗)在灵武即位，朝廷下诏班师。郭子仪与李光弼率领五万步兵和骑兵赶往唐肃宗所在地。当时肃宗刚即位，朝廷许多事情刚刚草创，人手不多，军容也不整，郭、李大军来到后国威大振。肃宗任命郭子仪为兵部尚书、同中书门下平章事(相当于宰相)，依旧兼任朔方军节度使。肃宗检阅六军，鼓行向南进军，到达彭原。贼军安守忠率军在永丰仓修筑营垒，郭子仪派儿子郭旰出击，杀敌多达万余人，但郭旰阵亡。郭子仪进攻并收复永丰仓。不久随从元帅广平王李叔率领蕃、汉兵十五万去收复长安。男女老少夹道欢呼，说：“没想到今天能再见到官军！”广平王命士兵休整三天，接着向东进军。贼军用两百骑兵来突然袭击，没有开战又回去了，郭子仪派全军追击，横穿敌军营垒。贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。李嗣业率回纥军从贼军背后出击，在黄土尘埃中发射飞矢攻击贼军，贼军惊呼说：“回纥军来了！”于是大败，尸体布满了道路。入朝觐见，皇帝慰劳他说：“国家再生，是你的功劳呀。”皇上下诏书命郭子仪回到东都，再研究向北讨伐贼军事宜。郭子仪包围卫州。安庆绪把下属分为三支部队。将要开战前，郭子仪挑选擅长射箭的三千士兵埋伏在军营中，告诫他们说：“必须等我们退却时，贼军必定进攻我营垒，你们就大声喊着射击他们。”战斗打响之后，郭子仪佯装败退。贼军逼近唐军军营，埋伏的士兵射出的箭镞像雨点一般。贼军惊骇。鱼朝恩一向嫉妒郭子仪的功劳，诬陷他，所以肃宗召子仪回朝，并让赵王代替郭子仪统领朔方兵。郭子仪虽然没了军权，但没有一点怨恨。当时肃宗不高兴，没有见一个朝臣。郭子仪请求说：“老臣受命，将死于外，没有见到陛下，是会死不瞑目的。”皇帝将他引到卧室内，对郭子仪说：“河东的事情，全都委托给你了。”郭子仪对皇上诚心诚意，对下属宽厚仁恕，赏罚分明。唐朝史臣裴垍称赞他：“权力大到天下人都钦佩但朝廷不忌讳，功劳盖世但皇上不怀疑，享尽了人间富贵但论者不说他的坏话。”10(1)知春：赏析中应突出其消息灵通的特点。斗芳菲：赏析时应突出其互相比赛的特点。惟解：只知道。赏析中应突出其诚实可爱的特点。(言之成理即可)(2)此诗无伤春、惜春之意，却有惜阴竞长之情，读来令人奋发向上，斗志昂扬。诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了对春天大好风光的珍惜之情。诗中描写的“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，勇于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，而是争鸣争放，为“晚春”添色，这正是诗人所赞赏的。11(1)不患寡而患不均不患贫而患不安(2)申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣(3)不积跬步无以成江海(4)师不必贤于弟子术业有专攻12bea项韩文并非象形文字，见第一段。c项建筑的特点并非“源自”文字书写，见第二段。d项“汉字具有取代拼音文字的优势”，无中生有。13c错误