重庆市杨家坪中学高二语文暑期作业2.doc

重庆市杨家坪中学2013-2014学年高二语文暑期作业2填空题（共15分）（一）文学（文化）常识填空（每题1分）1、现代诗歌的主流是新诗。新诗是1919年“五四”新文学运动时期创始和发展起来的一种新体诗。现代诗人用_诗来反映现代生活和思想感情的诗，也是现代诗歌。2、最能体现闻一多诗歌特色的是其代表作_；被高尔基誉为“俄国文学之始祖”的诗人是_。3、唐宋“古文运动”的倡导者和发起人是_和_，他们同被列入“唐宋八大家”。4、古代对一月内的某些日子有特定的称呼，如初一称_，十五称_。（二）根据课文内容填空（每题1分）12、出自陈情表一文的成语有：_、_ _等。（只需写出两个成语）13、六朝旧事随流水，_。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（桂枝香金陵怀古）按要求填空14、根据下面一则新闻报道所传出的信息要点，拟一条一句话新闻。（2分）今年4月正式启动的全国文化信息资源共享工程，在经过半年多的试点工作后，进展顺利，成效显著，已超额完成了今年的试点工作任务。日前召开的全国文化信息资源共享工程工作总结电视电话会议，对明年的工作进行了部署，此项惠及全国各地基层群众的国家文化工程，将全面进入大规模应用的阶段。全国文化信息资源共享工程由文化部、财政部共同组织实施。据了解，在今年的全国文化信息资源共享工程试点工作中，已有20个省成立了省级分中心，与635个基层中心签订了试点实施协议，并开通了全国文化信息资源共享工程网国家数字文化网（www.） （不超过21个字） 三、综合题（共29分）阅读下面文章语段，回答问题。（一）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。15、下列加点词的用法，与现代汉语相同的一项是a、臣之辛苦，非独蜀之人士b、哀吾生之须臾，羡长江之无穷c、欲苟顺私情，则告诉不许d、多谢后世人，戒之慎勿忘18、对这段文字鉴赏不正确的一项是a、这段话说得极谦恭得体，又入情入理，很合乎一个“亡国贱俘”的身份，一片真情沛然从肺腑中流出，读来声声入耳，语语动情。b、“乌鸟私情，愿乞终养”是全篇的主题，前文的一切叙述都是为了达到这一目的的。c、“愿乞终养”后的两点补充十分必要：一是说明上述处境神人共鉴；二是说明如蒙恩准，自己“生当陨首，死当结草”来报答。这样就表述得十分完备了。d、段末“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”，只是表的一种写作格式，没有任何实际意义。（二）郑光，宣宗之舅，其别墅吏颇恣横，为里中患。积岁征租不入，户部侍郎韦澳为京兆尹，擒而械系之。及延英对，上曰：“卿禁郑光庄吏，何罪？”澳具奏之。上曰：“卿拟如何处置？”澳曰：“臣欲寘于法。”上曰：“郑光甚惜，如何？”澳曰：“陛下自内庭用臣为京兆，是使臣理畿甸积弊。若郑光庄吏积年为蠹，得宽重典，则是朝廷之法，独行于贫下，臣未敢奉诏。”上曰：“诚如此，但郑光再三干朕，卿与贷法得否？不然，重决贷死可否？”澳曰：“臣不敢不奉诏，但许臣且系之，俟征积年税物毕放出，亦可为惩戒。”上曰：“可也。为郑光所税扰乡，行法自近。”澳自延英出，径入府杖之，征欠租数百斛，乃纵去。（选自宋王谠唐语林卷二）注释：延英：宫殿名。寘：同“置”。畿甸：京都周围附近的地区。贷法：免除法律惩处。19、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是a、卿拟如何置拟：准备，打算b、是使臣理畿甸积弊理：治理c、但郑光再三干朕干：冒犯d、重决贷死可否贷：宽免20、下列句子翻译正确的一项是擒而械系之径入府杖之a、擒获后即将其戴上刑具拘禁他径直来到京兆府对他施以杖刑b、擒获后即将他拘禁起来径直来到京兆府对他施以杖刑c、擒获后即将其戴上刑具拘禁他径直去了郑光家对他施以杖刑d、擒获后即将他拘禁起来径直去了郑光家对他施以杖刑21、以下六句话编为四组，全都表现韦澳维护法律举动的一组是擒而械系之臣欲寘于法是使臣理畿甸积弊臣未敢奉诏臣不敢不奉诏征欠租数百斛a、b、c、d、22、下列叙评不符合原文意思的一项是a、国舅郑光手下的庄吏犯法被抓，皇帝亲自出面求情，要京兆尹韦澳放人；韦澳表示不敢奉诏，皇帝就先提出贷法，继而提出贷死，于是韦澳不敢不奉诏。b、韦澳虽不敢不奉诏，但还是采取了先施杖刑、征收欠租，然后才放人的办法，这种既给了皇帝面子，又维护了一点朝廷之法的做法，在当时来说亦可谓两全之策。c、皇上之所以将担任户部侍郎之职