（备课精选）高中语文 第7课 这个世界的音乐导学与探究 粤教版必修3.doc

第7课这个世界的音乐第1课时导学与探究1给下列加点的字注音(1)单音字剔除()嘟哝()蝙蝠()水蛭() 骷髅() 婉转()管弦() 缥缈() 湮没()(2)多音字藉颤爪 观2辨形组词 3词语释义剔除：_慰藉：_缥缈：_戛然而止：_杂乱无章：_自得其乐：_4近义词辨析(1)“湮没”与“淹没”“湮没”指埋没，多指抽象的事物。“淹没”指大水漫过，或被其他有形事物盖过，多指具体的事物或比喻事物。例句：随着打捞技术的提高，_在海底的沉船浮出了水面。每个人都是微不足道的，终将_在历史的长河中。(2)“流失”与“流逝”“流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去；也指人员离开本地或本单位。用于具体事物。“流逝”指像流水一样消逝。多用于抽象事物。例句：随着岁月的_，水土_将得到有效的治理。一、初步感知1快速总体把握课文，理清文章大致思路。 2.阅读课文第313自然段，找出文中证明动物声音是音乐的例子。段落例子3689101213二、深层探究3题目“这个世界的音乐”中的“音乐”指什么？它有什么特点？4动物声音中有音乐存在，我们人类也有音乐存在，为什么需要音乐？他们创作音乐的原因是什么？(阅读课文第11自然段和第15自然段的开始到“的过程”。)5阅读第15自然段剩下的部分和结尾部分，思考莫罗维茨的热力学理论与作者的解释有何相似？三、技法迁移列举事例明事析理文本回顾这个世界的音乐中，为了说明动物世界充满音乐，运用典型举例的说明方法，列举了白蚁、画眉、鲸鱼、蝙蝠等动物的例子，生动形象地描绘了它们的美妙的音响。还采用了类比举例的说明方法，把人类与动物音乐进行类比，说明动物和人类一样，也有着超功利的音乐。技法点拨举例子是科学小品中最常用的说明方法。举出实际事例来说明事物，能使所要说明的事物具体化，以便读者理解。说明文主要以介绍科学知识为主要目的，写说明文首先要明确说明的对象，明确说明的意图。列举事例要为说明服务，要着重介绍和说明对象密切相关的科学知识。运用举事例的说明要注意以下两点：(1)注意例子的代表性。举例说明分为典型举例、类比举例两类。典型举例，就是举出典型的、有代表性的例子来说明事物或事理；类比举例，就是举出同类事例来比照说明事物或事理。(2)注意例子的适量性。在说明事物或事理的过程中，列举事例还要讲究适量性，可以从不同的方面、不同的角度精选出几个典型事例，切忌重复罗列事例。迁移运用给下面描写音乐的语段补充几个事例，使描述更具体，有说服力。一般能打动心情的音乐就算是好音乐了，但极品的音乐能打动人的灵魂，总让人一“听”钟情。还记得：答案第7课这个世界的音乐第1课时导学与探究基础梳理1(1)td nonbin fzhk luwnxinpio mioyn(2)ji/jchn/zhnzho/zhuun/un2水蛭桎梏管弦炫目迄今收讫 安慰熨斗3把不合适的去掉。安慰。形容隐隐约约，若有若无。形容声音突然中止。乱七八糟，没有条理。章，条理。形容自我满足和惬意。4(1)淹没湮没(2)流逝流失文本互动1引出说明对象(音乐)列举和描写动物世界的一些“音乐”解释动物“音乐”产生的过程。 2.段落例子3白蚁高度的组织规律的敲打声，有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现的敲击声就像定音鼓部的谱号。6蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。8蚯蚓也能发出一组组微弱的、规则组合的断音符。蟾蜍互相对歌，朋友们则报以应答轮唱。9画眉的歌唱。10歌鸲唱婉转的歌，野云雀熟练运用音符，苍头燕雀记忆歌曲片段。12蟋蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸的充满力度和肯定的歌曲，蚊蚋之群缥缈的和声。13鲸鱼之歌等等。3.动物的音乐。特点：动物的音乐是一种有节奏、有规律的、重复出现的、表达情感的声音。而那些彼此交流的有实际意义的如“警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散”等等则不是音乐。4(1)需要音乐，即动物和人类创作、欣赏音乐是一种原始的本能的生物性活动。(2)创作音乐的原因，简单地说就是从杂乱到有序，从无生命到有生命的一种过程。5都强调从杂乱到有序的过程，解释了世界的音乐产生的原因。正是这种有序状态，使得宇宙刚好存在，使得迄今知道的唯一有生物存在的地球完美地转动在浩渺的宇宙中。这一星球上的生物创作的音乐，使世界不再沉寂，变得有序，热闹，充满生机活力。这是大自然一种天然的“与生俱来”的和谐。迁移运用示例：(1)电影上甘岭中的一条大河那首难忘的歌曲吗？那悠扬激昂的抒情节奏，让人们刹那间如痴如醉；那场景、那岁月、那心情，浸泡在那醉人的乐曲中，灵魂深处得到了升华。梁祝小提琴协奏曲以悠扬的曲调，传唱着千古爱情的传奇，撞击着灵魂深处，让人心驰神往。(2)莫扎特的土耳其进行曲吗？那轻快、清新