甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学七年级语文上册《慈母情深》导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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文档简介

慈母情深导学案课题课型学习目标知识与能力会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。学生笔记过程与方法1、 体会文章中母亲的形象，把握文章主题，感受慈母情深，亲情无价。2、 有感情的朗读课文，感受作家对人物外貌、动作、语言描写的风格。情感、态度和价值观体会文中的慈母情深，感受母亲勤劳、节俭、开明的品质，学会理解父母、孝顺父母。重难点预见通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。知识链接梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说父亲，中篇小说今夜有暴风雪，小说集天若有情、这是一片神奇的土、人间烟火、白桦树皮灯罩、黑纽扣，长篇小说雪城、年轮等。六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。学法指导通过多种形式的朗读，理解慈母情深学习流程自主学习一、课前预习： 1、我要自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具书，理解并掌握。 2、我想把下面词语读一读，再抄写两遍： 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 3、通过自学，我能根据意思写词语： （1）形容心神不定非常惊慌的样子。 （ ） （2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。 （ ） （3）皮肤因寒冷干燥而裂开。 （ ） （4）目光迅速地向周围看。 （ ）合作探究 1、自主朗读课文，思考课文讲了一个什么故事？2、画出课文中描写母亲外貌和语言的句子，再摘抄下来，体会课文是怎样表现母亲的深情的。 （1） （2） （3） 3、课文片段阅读 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 从中，我体会到了：4、小结：通过学习，我知道了慈母情深的作者是_，我还知道他的作品有_、_、_。 4、创作诗歌：慈母情深 在那（ ）的噪声里， 有一个响亮的声音：_， 在那极其昏暗的角落， 却有一个清晰的背影：_。 在那一卷（ ）的毛票里，有一份（ ）和（ ）， 那是（ ）： 在那一听香甜的罐头里，有一份（ ）和（ ）， 那是（ ）。 展示提升 达标测评1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 祈祷（ ） ji（ ）o( )不驯 怂（ ）恿（ ） （ ）疮 褐（ ）色 虎视眈眈（ ） 疲惫（ ） 攥（ ）.用“母爱是”句式续写三个句子组成排比句. 母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是 .仿照下面语段 “总分总” 的结构形式写一段话. 那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴
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