甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 4.2 太阳光与影子导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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4.2 太阳光与影子 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）点拨学习 交流展示 上面晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的影子都是在太阳光下形成的。太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影，称为平行投影（parallel projection).【随堂练习】1下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。 （1） （2） （3）（1）在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。（2）在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高度之间有什么关系？与同伴交流。课题4.2 太阳光与影子课时1课时课型导学+展示学习目标1.了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子.2.了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。3.了解平行投影与物体三种视图之间的关系。流程回顾思考-知识梳理-课堂检测-感悟收获-拓展延伸重难点重点：掌握物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向. 难点：平行投影与物体三种视图之间的关系的理解.教师活动 (环节、措施)学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 检测旧知预习新课【回顾思考】1.在画视图时，看得见部分的轮廓线要画成 ，看不见部分的轮廓要画成 .2.思考：大家肯定见过影子，你能举出几例吗？【知识梳理】日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”和“晷针”组成.当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面.随着时间的推移，晷针的影子在晷面上慢慢地移动，以此来显示时刻.物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影（projection)现象.教师活动 (环节、措施) 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）活动探究引导启发2.某校墙边有甲、乙两根木杆。（1） 某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？（用线段表示影子）（2）在图中当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上？（3）在你所画的图形中有相似的三角形吗？为什么？【课堂检测】1.小亮认为，物体的主视图实际上就是该物体在某一平行光线下的投影，左视图和俯视图也是如此.你同意这种看法吗？检测学习提高训练2贝贝和他爸爸在阳光下的沙滩上漫步，他不想让爸爸看到他的影子，那么你能画出贝贝的大致活动的范围吗？【感悟收获】本节课学习了投影现象，平行投影，知道了在同一时刻，甲、乙木杆的高度之比等于他们的影长之比。掌握了视图与平行投影的联系：视图实际上就是该物体在某一平行光线下的投影。【拓展延伸】1一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？ 2.某校墙边有甲
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