黑龙江省大庆市湖滨学校七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年黑龙江省大庆市湖滨学校七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1以下属于生物的是（）a机器人b珊瑚c生物课本d细菌2探究的一般过程开始于（）a提出问题b制定计划c作出假设d讨论交流3如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”的实验，应选择下列哪组条件作为对照（）a高温与低温b干燥与潮湿c明亮与阴暗d富氧与缺氧4蚂蚁在搬运较大的食物时，同伴之间所表现出来的关系称为（）a捕食关系b竞争关系c寄生关系d合作关系5下列哪项不属于生物对环境的适应（）a荒漠中的骆驼b寒冷海域的海豹c山崖上的旗形树冠d蚯蚓疏松土壤6海洋生态系统中的生产者是（）a海洋植物b海洋动物c细菌d真菌7正确表示食物链的是（）a草羊狼细菌b草羊狼c阳光草羊狼d草羊狼8生物圈的范围包括（）a大气圈、水圈和岩石圈b大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部c大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部d大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面9洞庭湖是一个比较大的（）a森林生态系统b湿地生态系统c农田生态系统d淡水生态系统10地球上最大的生态系统是（）a森林生态系统b湿地生态系统c生物圈d草原生态系统11组成生物体结构和功能的基本单位是（）a有机物分子b细胞c无机物分子d组织12显微镜上控制镜筒升降的结构是（）a镜筒b准焦螺旋c遮光器d转换器13我们从显微镜中看到物象时，光线依次通过的路径是（）a反光镜通光孔物镜镜筒目镜b反光镜镜筒通光孔物镜目镜c通光孔反光镜物镜镜筒目镜d反光镜物镜通光孔镜筒目镜14要使显微镜视野中的物象更清楚一点，选择最佳的操作方法是（）a调大光圈b转动转换器换较大倍数的物镜c换倍数高的目镜d转动细准焦螺旋15在使用显微镜时，发现视野中有一黑点，移动装片时黑点不动，换另一目镜后黑点不见了由此断定，黑点在（）a装片上b反光镜上c物镜上d目镜上16用显微镜观察材料时，若光线太暗，应选用（）a大光圈、平面镜b小光圈、平面镜c大光圈、凹面镜d小光圈、凹面镜17一台显微镜目镜是10，物镜是60，则放大倍数（）a50倍b70倍c60倍d600倍18要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动玻片（）a右下方b左下方c右上方d左上方19中学生物实验常用的玻片标本是（）a载玻片、盖玻片、装片b切片、涂片、装片c载玻片、切片、装片d切片、涂片、盖玻片20由人体口腔上皮细胞制成的玻片标本叫做（）a切片b涂片c装片d模型21把下列材料制成的装片放到显微镜下去观察，看不到液泡结构的是（）a黄瓜表皮果肉细胞b黑藻叶片细胞c蚕豆叶片细胞d人的口腔上皮细胞22西瓜的甜味来自细胞的哪一结构（）a细胞质b叶绿体c液泡d糖分23在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）a细胞核b细胞壁c细胞膜d细胞质24用镊子轻压盖玻片下的气泡，它必然会（）a变暗b变形c不变形d不移动25制作临时装片的正确操作步骤是（）将观察材料浸入水滴中并展平 盖好盖玻片 在载玻片中央滴一滴清水撕取或挑取观察材料 擦拭载玻片和盖玻片 将观察材料进行染色abcd26在动物细胞不具有（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核27禾苗的能量转换器是（）a叶绿素b叶绿体c线粒体d线粒体、叶绿体28一棵小草由小长大，细胞数目会不断增多，这靠的是（）a细胞的分裂b细胞的生长c细胞液增多d细胞的发育29生物的基因存在于下列哪种物质中（）a蛋白质bdnacrnad细胞质30“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）a合作b竞争c共生d捕食二、判断题（每小题1分，10分）在括号内对的打“”，错的打“”31植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（判断对错）32“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象（判断对错）33生物既受环境影响，也能影响环境（判断对错）34一条河中的鱼群是一个生态系统（判断对错）36用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“b”（判断对错）37绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体（判断对错）38画细胞结构简图时，用粗线表示图中较暗的地方（判断对错）39细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜（判断对错）40生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（判断对错）三、连线题41把左右对应的用线连起来42把左右相关的用线连起来四、探究题：43某学习小组做温度对光合作用强度的影响，记录结果如下温度氧气量组次015304513.112.220.816.722.912.621.216.3平均值3.012.421.016.5（1）表中氧气释放量表示光合作用强度，氧气释放量越多，说明（2）该探究实验的变量是；请写一个与本实验不同的影响光合作用强度的因素（3）学习小组设置了两组实验，并且在处理数据时采用求平均值，目的是（4）从表中实验结果得出的结论是五、填图题18分44读图，回答下列问题：（1）填写部分名称：其功能：，（2）植物细胞有吗：（3）细胞核生理作用：（4）进行呼吸作用的是，它们利用物分解成物（5）在光学显微镜下不易见到的细胞结构是（6）若a图是苹果细胞，则其甜味来至（7）动植细胞相同的结构有哪些，用图示标号与文字表示：、2015-2016学年黑龙江省大庆市湖滨学校七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共60分）1以下属于生物的是（）a机器人b珊瑚c生物课本d细菌【考点】生物的特征【分析】此题主要考查的是区别生物和非生物，可结合生物的六大特征来分析【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的机器人、珊瑚、生物课本都不具备上述任何一个特征，因此不属于生物；细菌具有生殖现象、需要营养等特征，属于生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2探究的一般过程开始于（）a提出问题b制定计划c作出假设d讨论交流【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查对科学研究的基本环节的理解和认识【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流故选a【点评】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流3如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”的实验，应选择下列哪组条件作为对照（）a高温与低温b干燥与潮湿c明亮与阴暗d富氧与缺氧【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【专题】单一变量思想；生物与环境的关系专题【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此，“在探究湿度对鼠妇生活的影响实验中”，实验的唯一变量是“湿度”，除了“湿度”外其它条件如温度、光照、氧气都要相同因此，“如果探究湿度对鼠妇生活的影响的实验”，应选择“干燥与潮湿”作为对照故选：b【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题4蚂蚁在搬运较大的食物时，同伴之间所表现出来的关系称为（）a捕食关系b竞争关系c寄生关系d合作关系【考点】生物和生物之间有密切的联系【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害【解答】解：“蚂蚁在搬运较大的食物时”，需要许多蚂蚁彼此配合，密切合作才能完成，因此，蚂蚁在搬运较大的食物时，同伴之间所表现出来的关系称为“合作关系”故选：d【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系5下列哪项不属于生物对环境的适应（）a荒漠中的骆驼b寒冷海域的海豹c山崖上的旗形树冠d蚯蚓疏松土壤【考点】生物对环境的适应【专题】识图画图题；课本知识同类信息；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：a、骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应荒漠干旱缺水的环境，说明生物适应环境b、海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应；c、旗形树的树冠像一面旗帜，为了适应环境，一般这种环境风的方向基本就是定向的，这是生物对环境的适应d、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6海洋生态系统中的生产者是（）a海洋植物b海洋动物c细菌d真菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用【专题】类比推理；生态系统专题【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【解答】解：a、“海洋植物”能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；b、“海洋动物”不能自己制造有机物，必须直接或间接吃海洋植物，因此属于消费者；cd、“细菌”、“真菌”主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此都属于分解者 所以，海洋生态系统中的生产者的是“海洋植物” 故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用7正确表示食物链的是（）a草羊狼细菌b草羊狼c阳光草羊狼d草羊狼【考点】生态系统中的食物链和食物网【专题】类比推理；生态系统专题【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、细菌是分解者，而食物链不包括分解者；b、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；c、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；d、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者 所以，正确表示食物链的是“草羊狼”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成8生物圈的范围包括（）a大气圈、水圈和岩石圈b大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部c大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部d大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的是生物圈的范围解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围9洞庭湖是一个比较大的（）a森林生态系统b湿地生态系统c农田生态系统d淡水生态系统【考点】生态系统中的类型【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统如海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统、湿地生态系统、城市生态系统、农田生态系统、淡水生态系统等【解答】解：淡水生态系统是指在淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等可见洞庭湖是一个比较大的淡水生态系统故选：d【点评】解答此题的关键是掌握生态系统的常见类型，10地球上最大的生态系统是（）a森林生态系统b湿地生态系统c生物圈d草原生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：c【点评】生物圈是最大的生态系统11组成生物体结构和功能的基本单位是（）a有机物分子b细胞c无机物分子d组织【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：b【点评】明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位12显微镜上控制镜筒升降的结构是（）a镜筒b准焦螺旋c遮光器d转换器【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】生物实验基本操作；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题【分析】目镜具有放大作用、光圈能够调节光线的强弱、镜臂是握镜的部位粗、细准焦螺旋能够使镜筒升降【解答】解：准焦螺旋可以调节镜筒上下幅度，使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，调节粗准焦螺旋找到物象，细准焦螺旋使镜筒升降的幅度小，调节物象的清晰度故选：b【点评】只要明确了显微镜各结构的名称和功能，就能很容易地解决此类题目13我们从显微镜中看到物象时，光线依次通过的路径是（）a反光镜通光孔物镜镜筒目镜b反光镜镜筒通光孔物镜目镜c通光孔反光镜物镜镜筒目镜d反光镜物镜通光孔镜筒目镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题【分析】使用显微镜时，“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼用于绘图反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升如果图象不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图象更加清晰【解答】解：用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛故选：d【点评】回答此题的关键是要熟练使用显微镜14要使显微镜视野中的物象更清楚一点，选择最佳的操作方法是（）a调大光圈b转动转换器换较大倍数的物镜c换倍数高的目镜d转动细准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】显微镜的使用专题【分析】显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋【解答】解：准焦螺旋可以调节镜筒上下幅度，使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，在上升的过程中找到物象，物象不清晰，再用细准焦螺旋来调节清晰度，使物象更加清晰故选：d【点评】正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要15在使用显微镜时，发现视野中有一黑点，移动装片时黑点不动，换另一目镜后黑点不见了由此断定，黑点在（）a装片上b反光镜上c物镜上d目镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：“在使用显微镜时，发现视野中有一黑点，移动装片时黑点不动”，表明黑点不在装片上；“换另一目镜后黑点不见了”，则此黑点在“目镜上”所以，由此断定，黑点在“目镜上”故选：d【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本16用显微镜观察材料时，若光线太暗，应选用（）a大光圈、平面镜b小光圈、平面镜c大光圈、凹面镜d小光圈、凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜的结构和使用分析解答【解答】解：在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮故选：c【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜17一台显微镜目镜是10，物镜是60，则放大倍数（）a50倍b70倍c60倍d600倍【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数1060600（倍） 所以，“一台显微镜目镜是10，物镜是60”，则放大倍数600倍故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积18要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动玻片（）a右下方b左下方c右上方d左上方【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故选：d【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致19中学生物实验常用的玻片标本是（）a载玻片、盖玻片、装片b切片、涂片、装片c载玻片、切片、装片d切片、涂片、盖玻片【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能是临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片是能较长时间保存的玻片（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的【解答】解：中学生物实验常用的玻片标本是切片、涂片、装片，而载玻片、盖玻片是制作玻片标本的玻璃片故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握切片、涂片、装片的概念20由人体口腔上皮细胞制成的玻片标本叫做（）a切片b涂片c装片d模型【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片切片是用从生物体上切取的薄片制成的涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，所取的材料，是用消毒牙签从口腔内侧壁挑取的，所制成的玻片标本应该属于装片，并且是临时装片故选：c【点评】正确理解玻片标本的三种类型是解答本题的关键21把下列材料制成的装片放到显微镜下去观察，看不到液泡结构的是（）a黄瓜表皮果肉细胞b黑藻叶片细胞c蚕豆叶片细胞d人的口腔上皮细胞【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】类比推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：abc、“黄瓜表皮果肉细胞”、“黑藻叶片细胞”、“蚕豆叶片细胞”，都是植物细胞，都有液泡；d、“人的口腔上皮细胞”是动物细胞，没有液泡 所以，看不到液泡结构的是“人的口腔上皮细胞”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点22西瓜的甜味来自细胞的哪一结构（）a细胞质b叶绿体c液泡d糖分【考点】细胞中的物质【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，如下图：不同的结构具有不同的功能，据此解答【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液西瓜的甜味来自细胞的液泡故选：c【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键23在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）a细胞核b细胞壁c细胞膜d细胞质【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】本题考查的是植物细胞的结构的特点，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构【解答】解：不同的结构据有不同的特点a、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，个体较大，在显微镜下很容易找到，故不符合题意b、细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，故不符合题意c、细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞在显微镜下不易观察到，故符合题意d、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，具有流动性，在显微镜下容易找到，故不符合题意故选：c【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着植物细胞的结构示意图掌握24用镊子轻压盖玻片下的气泡，它必然会（）a变暗b变形c不变形d不移动【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】结合课本知识的信息；显微镜的使用专题【分析】气泡与细胞的区别，气泡内是空的有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置【解答】解：气泡有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置故选：b【点评】解答的关键是理解细胞具有一定的结构，而气泡没有25制作临时装片的正确操作步骤是（）将观察材料浸入水滴中并展平 盖好盖玻片 在载玻片中央滴一滴清水撕取或挑取观察材料 擦拭载玻片和盖玻片 将观察材料进行染色abcd【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】制作临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染【解答】解：制作临时装片的制作过程包括：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3取材料；4把薄膜放置在载玻片中央的水滴中；5用解剖针轻轻的在水滴中展平；6用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；7染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引故选：c【点评】回答此题的关键是要明确洋葱表皮临时装片的制作方法26在动物细胞不具有（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核和线粒体，通过比较植物细胞具有的而动物细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡【解答】解：细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡故选：a【点评】本题主要考查了植物细胞的基本结构以及动、植物细胞的相同点和不同点，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）27禾苗的能量转换器是（）a叶绿素b叶绿体c线粒体d线粒体、叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”所以禾苗的能量转换器是线粒体和叶绿体；故选：d【点评】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞只有线粒体28一棵小草由小长大，细胞数目会不断增多，这靠的是（）a细胞的分裂b细胞的生长c细胞液增多d细胞的发育【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体所以，“一棵小草由小长大，细胞数目会不断增多”，这靠的是细胞的分裂故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果29生物的基因存在于下列哪种物质中（）a蛋白质bdnacrnad细胞质【考点】染色体、dna和基因的关系【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题【分析】性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，基因是决定生物性状的基本单位【解答】解：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由dna和蛋白质组成，dna是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；dna分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因生物的特征是由遗传物质决定的生物的某个具体性状是由基因控制的基因是决定生物性状的最小单位故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握dna是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息的dna片段基因控制生物的性状30“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）a合作b竞争c共生d捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象故选：b【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系二、判断题（每小题1分，10分）在括号内对的打“”，错的打“”31植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（判断对错）【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】此题主要考查的是植物的呼吸作用的原料和产物，据此判断【解答】解：植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程可见题中的叙述是正确的故答案为：【点评】植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用的知识是中考的重点，也是难点，要好好理解和掌握32“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象（判断对错）【考点】生物的遗传和变异现象【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异【解答】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，而不是遗传现象所以题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解遗传、变异的概念33生物既受环境影响，也能影响环境（判断对错）【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响因此题干的说法是正确的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系34一条河中的鱼群是一个生态系统（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：“一条河中的鱼群”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此，一条河中的鱼群不是一个生态系统所以，题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成36用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“b”（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反（2）做此类题的诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”所以用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“d”，而不是“b”因此题干的说法不正确故答案为：【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像37绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体（判断对错）【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体故答案为：【点评】关键点：见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体38画细胞结构简图时，用粗线表示图中较暗的地方（判断对错）【考点】画细胞结构图及注意事项【专题】结合课本知识的信息；显微镜的使用专题【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3h的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字（5）在图的下方写上所画图形的名称【解答】解：绘细胞图一般还是选用3h的铅笔较好图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能用阴影表示故答案为：【点评】解答此类题目的关键是要熟记生物图的画法和注意事项39细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜（判断对错）【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】这部分内容在考试中经常考到，注意理解和掌握40生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查生态系统的组成，可以从生态系统的概念和组成方面来切入【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握三、连线题41把左右对应的用线连起来【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式【解答】解：老虎吃野猪是为了获取食物，遗传属于捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜，需要彼此配合才能完成，遗传属于合作关系；稻田中的水稻和杂草，相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系42把左右相关的用线连起来【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞膜控制物质的进出【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能，据此解答【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能合成有机物，将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提