甘肃省西北师大附中高三生物上学期开学试卷（含解析）.doc

2015-2016学年甘肃省西北师大附中高三（上）开学生物试卷一、选择题（每题均有一个最佳选项每小题3分，合计90分）1下列叙述错误的是（）adna与atp中所含元素的种类相同b一个trna分子中只有一个反密码子ct2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成d控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的dna上2端粒酶由rna和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的rna为模板合成端粒子dna的一条链下列叙述正确的是（）a大肠杆菌拟核的dna中含有端粒b端粒酶中的蛋白质为rna聚合酶c正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒dnad正常体细胞的端粒dna随细胞分裂次数增加而变长3血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）选项抗体肽链合成场所抗体加工场所a游离的核糖体细胞质基质、内质网b游离的核糖体溶酶体、高尔基体c内质网上的核糖体溶酶体、内质网d内质网上的核糖体内质网、高尔基体aabbccdd4下列过程中不属于胞吐作用的是（）a浆细胞分泌抗体到细胞外的作用bmrna从细胞核到细胞质的过程c分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程d突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程5比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）a线粒体的功能b发育的全能性c膜蛋白的种类和数量d内质网上核糖体的数量6将题如图所示细胞置于密闭容器中培养在不同光照强度下，细胞内外的co2和o2浓度短时间内发生了相应变化下列叙述错误的是（）a黑暗条件下，增大、减小b光强低于光补偿点时，、增大c光强等于光补偿点时，、保持不变d光强等于光饱和点时，减小、增大7如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）aco2的固定实质上是将atp中的化学能转变为c3中的化学能bco2可直接被h还原，再经过一系列的变化形成糖类c被还原的c3在有关酶的催化作用下，可再形成c5d光照强度由强变弱时，短时间内c5含量会升高8q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna当噬菌体侵染大肠杆菌后，qrna立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和rna复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制qrna下列叙述正确的是（）aqrna的复制需经历一个逆转录过程bqrna的复制需经历形成双链rna的过程c一条qrna模板只能翻译出一条肽链dqrna复制后，复制酶基因才能进行表达9结合题图分析，下列叙述错误的是（）a生物的遗传信息储存在dna或rna的核苷酸序列中b核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质c遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础d编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链10抗维生素d佝偻病为x染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为x染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）a短指的发病率男性高于女性b红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者c抗维生素d佝偻病的发病率男性高于女性d白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现11绿色荧光标记的x染色体dna探针（x探针），仅能与细胞内的x染色体dna的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点同理，红色荧光标记的y染色体dna探针（y探针）可使y染色体呈现一个红色荧光亮点同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示下列分析正确的是（）ax染色体dna上必定有一段与x探针相同的碱基序列b据图分析可知妻子患x染色体伴性遗传病c妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病d该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生12下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加选成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的13现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对a和a基因控制的形状没有作用种群1的a基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的a基因频率为60%，a基因频率为40%假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中aa的基因型频率是（）a75%b50%c42%d21%14下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/l胰岛素1.75.020.0miu/l据此分析，其体内最可能发生的是（）a神经系统的兴奋性降低b血糖含量低于正常c促甲状腺激素分泌减少d组织细胞摄取萄葡糖加速15有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种t细胞过度激活为效应t细胞后，选择性地与胰岛b细胞密切接触，导致胰岛b细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）a这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病b患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平c效应t细胞将抗原传递给胰岛b细胞致其死亡d促进t细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病16下列与病原体有关的叙述，正确的是（）a抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌b抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同crous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关d人感染hiv后的症状与体内该病毒浓度和t细胞数量有关17某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的nacl溶液（生理盐水）20ml后，会出现的现象是（）a输入的溶液会从血浆进入组织液b细胞内液和细胞外液分别增加10mlc细胞内液na+的增加远大于细胞外液na+的增加d输入的na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液18下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）a同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根b棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关c在番茄花期喷洒一定浓度的2，4d可防止落花落果d用一定浓度的iba溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根19我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）a适时打顶去心，可促棉株开花结实（据农桑辑要）b肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据齐名要术）c正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟（据广志）d新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据格物粗谈）20下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）a草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同b草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂c草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强d草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境21如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是jm2a2），下列叙述正确的是（）a该食物网中最高营养级为第六营养级b该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%c太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357jm2a1d该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统22下列有关生态系统的叙述，错误的是（）a生态系统的组成成分中含有非生物成分b生态系统相对稳定时无能量输入和散失c生态系统持续相对稳定离不开信息传递d负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定23如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜片，下列叙述正确的是（）a甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上b乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极c甲和乙细胞中的染色体数目相等，dna含量相同d统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短24下列有关实验操作的描述，正确的是（）a鉴定待测样液中的蛋白质时，先加naoh溶液，振荡后再加cuso4溶液b制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色c低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理d探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温25细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是（）abcd26以下过程一定存在反馈调节的是（）胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 运动强度对汗腺分泌的影响降雨量对土壤动物存活率的影响 害虫数量对其天敌鸟类数量的影响abcd27如图为真核细胞内某基因（15n标记）结构示意图，该基因全部碱基中a占30%下列说法不正确的是（）a该基因不一定存在于细胞核内染色体dna上b该基因的一条核苷酸链中为2：3c该基因复制和转录时a部位都会被破坏d将该基因置于14n培养液中复制3次后，含15n的dna分子占28果蝇的体细胞含有8条染色体现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的dna双链都被32p标记如果把该细胞放在不含32p的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有8条、16条被标记的染色体（）a第1次b第2次c第3次d第4次29将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）a兴奋的产生与膜对na+的通透性改变有关b被损伤部位c点的膜外电位为负电位c兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转d结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导30对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量与种群密度的关系如图所示下列叙述正确的是（）aa点个体平均生物量比b点少b随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小c种群密度低于a点时，个体间的斗争最激烈d笠螺种群生物量和体长呈正相关二、非选择题（共计60分）31小麦的穗发芽影响其产量和品质某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验 （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验实验分组、步骤及结果如下：分组步骤红粒管白粒管对照管 加样0.5ml提取液0.5ml提取液c 加缓冲液（ml）111 加淀粉溶液（ml）111 37保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+注：“+”数目越多表示蓝色越深步骤中加入的c是，步骤中加缓冲液的目的是显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保湿时间应（2）小麦淀粉酶包括淀粉酶和淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：x处理的作用是使若中两管显色结果无明显差异，且中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因32为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了a、b、c、d四组实验各组实验的温度、光照强度和co2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量处理方法和实验结果如下：a组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%b组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%c组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%d组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%回答下列问题：（1）单位光照时间内，c组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）d组植物合成有机物的量，依据是；c组和d组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要，这些反应发生的部位是叶绿体的（2）a、b、c三组处理相比，随着的增加，使光下产生的能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中co2的同化量33假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于a和a这对等位基因来说只有aa一种基因型，回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中a基因频率：a基因频率为，理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中aa、aa和aa的数量比为，a基因频率为（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是，根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中aa和aa基因型个体数量的比例应为34鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因a、a和b、b控制现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同实验结果如图所示请回答：（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上f2还应该出现性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与f2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例只要其中有一个杂交组合的后代，则该推测成立（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是由于三倍体鳟鱼，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种35欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，可袋鼠等本地生物造成极大威胁，据题图回答下列问题：（1）0（起始年）a年，欧洲兔种数量每年以一定的倍数（）增长若起始年种群数量为24只，则a年种群数量na=；若不加以防治，将导致该草原生态系统的锐减（2）a年引入狐狸防治兔灾据ab年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测：狐狸和袋鼠的种间关系为（3）c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是（4）d年后，欧洲兔种群数量回升，最可能的原因是36如图为人体生长激素分泌的调节示意图（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对c分泌生长激素的调节呈关系若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌在这个调节过程中，下丘神经内分泌细胞的作用是将转变为（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞的受体结合并发挥作用，这是因为（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化37回答与胡萝卜素有关的问题：（1）胡梦卜含有的胡萝卜素中，最主要的是（填“胡萝卜素”、“胡萝卜素”或“胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为，胡萝卜素是（填“挥发性”或“非挥发性”）物质（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，（填“需要”或“不需要”）将鲜活的岩藻干燥（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是2015-2016学年甘肃省西北师大附中高三（上）开学生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题均有一个最佳选项每小题3分，合计90分）1下列叙述错误的是（）adna与atp中所含元素的种类相同b一个trna分子中只有一个反密码子ct2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成d控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的dna上【考点】遗传信息的转录和翻译；dna与rna的异同；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；基因、蛋白质与性状的关系【分析】一个trna中只含有一个反密码子，只能转运一种氨基酸atp的结构简式为appp，dna由脱氧核糖核苷酸组成，一分子脱氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，dna与atp中所含元素的种类相同，都是c、h、o、n、p原核生物只有一种细胞器是核糖体【解答】解：a、dna与atp中所含元素的种类相同，都是c、h、o、n、p，a正确；b、一个trna只能转运一种氨基酸只含有一个反密码子，b正确；c、t2噬菌体的核酸是dna，由脱氧核糖核苷酸组成，c正确；d、细菌是原核生物，没有线粒体，d错误故选：d【点评】本题考查了atp、dna的组成元素、t2噬菌体的核酸种类、原核生物的结构，综合性较强，难度适中2端粒酶由rna和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的rna为模板合成端粒子dna的一条链下列叙述正确的是（）a大肠杆菌拟核的dna中含有端粒b端粒酶中的蛋白质为rna聚合酶c正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒dnad正常体细胞的端粒dna随细胞分裂次数增加而变长【考点】遗传信息的转录和翻译；dna分子的复制【分析】分析题意可知：端粒酶能结合到端粒子上，以自身的rna为模板合成端粒子dna的一条链，可见端粒酶是一种逆转录酶端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，实质上是一重复序列，作用是保持染色体的完整性细胞分裂一次，由于dna复制时的方向必须从5方向到3方向，dna每次复制端粒就缩短一点，所以端粒其长度反映细胞复制史及复制潜能，被称作细胞寿命的“有丝分裂钟”【解答】解：a、端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，大肠杆菌没有染色体，没有端粒，a错误；b、根据试题分析可知：端粒酶中的蛋白质可能为逆转录酶，b错误；c、端粒是线状染色体末端的dna重复序列，是真核染色体两臂末端由特定的dna重复序列构成的结构，使正常染色体端部间不发生融合，保证每条染色体的完整性，c正确；d、当细胞分裂一次，每条染色体的端粒就会逐次变短一些，构成端粒的一部分基因约50200个核苷酸会因多次细胞分裂而不能达到完全复制（丢失），以至细胞终止其功能不再分裂，d错误故选：c【点评】本题考查了端粒的相关知识，这属于课本的小字部分，可见不一定重点篇幅出现的才是考点，意在考查考生的理解和审题能力，识记能力，难度适中3血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）选项抗体肽链合成场所抗体加工场所a游离的核糖体细胞质基质、内质网b游离的核糖体溶酶体、高尔基体c内质网上的核糖体溶酶体、内质网d内质网上的核糖体内质网、高尔基体aabbccdd【考点】细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白的合成、加工分泌：氨基酸首先在附着型核糖体上被利用合成蛋白质，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质【解答】解：浆细胞产生的抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的合成场所是内质网上的核糖体，加工场所是内质网和高尔基体故选：d【点评】本题考查分泌蛋白合成与分泌过程中各细胞器的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4下列过程中不属于胞吐作用的是（）a浆细胞分泌抗体到细胞外的作用bmrna从细胞核到细胞质的过程c分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程d突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【考点】胞吞、胞吐的过程和意义【分析】胞吞是细胞把大分子颗粒依附细胞膜的表面，然后内陷形成由膜包裹的泡；胞吐则是细胞内由高尔基体形成的分泌泡，然后和细胞膜内表面结合，通过膜的运动，把包裹的物质释放到细胞外面，胞吞和胞吐与物质的跨膜运输无关，与细胞膜的结构的流动性有关【解答】解：a、浆细胞分泌抗体到细胞外是胞吐作用，a错误；b、mrna通过核孔，从细胞核到细胞质的过程，不是胞吐作用，b正确；c、分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程是胞吐作用，c错误；d、突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐作用，d错误故选；b【点评】本题考查胞吐作用的实例，意在考查考生对于胞吐作用的识记和理解，平时注重总结归纳相关实例是解题的关键5比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）a线粒体的功能b发育的全能性c膜蛋白的种类和数量d内质网上核糖体的数量【考点】细胞的分化【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：a、线粒体在不同的细胞中均是提供能量，a正确；b、胚胎干细胞发育的全能性高于胰腺腺泡细胞，b错误；c、不同功能的细胞中膜蛋白的种类和数量也不同，c错误；d、由于胰腺腺泡细胞需分泌消化酶，因此附着在内质网上的核糖体数量较多，d错误故选：a【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6将题如图所示细胞置于密闭容器中培养在不同光照强度下，细胞内外的co2和o2浓度短时间内发生了相应变化下列叙述错误的是（）a黑暗条件下，增大、减小b光强低于光补偿点时，、增大c光强等于光补偿点时，、保持不变d光强等于光饱和点时，减小、增大【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：黑暗条件下，叶肉细胞只有呼吸作用，没有光合作用，二氧化碳从细胞内向细胞外扩散，细胞表现为从环境吸收氧气；光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用，二氧化碳从细胞内向细胞外扩散，细胞表现为从环境吸收氧气；光强等于光补偿点时，光合作用产生的氧气全部被用来进行呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳也全部被用来进行光合作用，细胞既不吸收氧气也不释放二氧化碳；光强等于光饱和点时，光合作用大于呼吸作用，氧气从细胞扩散到细胞外，二氧化碳从细胞外向细胞内扩散【解答】解：a、黑暗条件下，叶肉细胞只有呼吸作用，二氧化碳从细胞内向细胞外扩散，增大，细胞表现为从环境吸收氧气，减小，a正确；b、光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用，二氧化碳从细胞内向细胞外扩散，增大，细胞表现为从环境吸收氧气，减小，b错误；c、光强等于光补偿点时，光合作用=呼吸作用，此时细胞既不吸收氧气也不释放二氧化碳，、保持不变，c正确；d、光强等于光饱和点时，光合作用大于呼吸作用，氧气从细胞扩散到细胞外，增大，二氧化碳从细胞外向细胞内扩散，减小，d正确故选：b【点评】本题主要考查光合作用过程中的气体交换与变化，关键是弄清光合作用各过程的物质变化的原理及结果，题目难度中等7如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）aco2的固定实质上是将atp中的化学能转变为c3中的化学能bco2可直接被h还原，再经过一系列的变化形成糖类c被还原的c3在有关酶的催化作用下，可再形成c5d光照强度由强变弱时，短时间内c5含量会升高【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段其中光反应可以为暗反应提供h和atp暗反应可以分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程【解答】解：a、三碳化合物的还原的实质上是将atp中的化学能转变为（ch2o）中的化学能，a错误；b、c3可直接被h还原，再经过一系列的变化形成糖类，b错误；c、据图分析，被还原的c3在有关酶的催化作用下，可再形成c5，c正确；d、光照减弱时，atp和h合成减少，三碳化合物还原受阻，c5生成减少，短时间内c5去路不变，最终导致c5含量降低，d错误故选：c【点评】本题结合图示主要考查光合作用的暗反应过程，意在强化学生对光合作用的过程的识记、理解与运用，同时提高识图判断和分析作答的能力8q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna当噬菌体侵染大肠杆菌后，qrna立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和rna复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制qrna下列叙述正确的是（）aqrna的复制需经历一个逆转录过程bqrna的复制需经历形成双链rna的过程c一条qrna模板只能翻译出一条肽链dqrna复制后，复制酶基因才能进行表达【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，qrna立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和rna复制酶的示意图q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna，且可直接作为模板进行翻译（即+rna），复制时直接以rna为模板进行复制：先以+rna为模板合成rna，此时正负链之间是结合在一起的（即双链rna形式），再以双链中的rna为模板合成新的+rna【解答】解：ab、由题意知q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna，且可直接作为模板进行翻译（即+rna），不含逆转录酶，复制时直接以rna为模板进行复制：先以+rna为模板合成rna，此时正负链之间是结合在一起的（即双链rna形式），再以双链中的rna为模板合成新的+rna，a错误，b正确；c、由图可知，一条模板可翻译多条肽链，c错误；d、由题意知，qrna可直接翻译出蛋白质，d错误 故选：b【点评】本题以“q噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查9结合题图分析，下列叙述错误的是（）a生物的遗传信息储存在dna或rna的核苷酸序列中b核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质c遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础d编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链【考点】中心法则及其发展【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径【解答】解：a、生物的遗传物质是dna或rna，因此生物的遗传信息储存在dna或rna的核苷酸序列中，a正确；b、由于密码子具有简并性，因此核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质，b正确；c、蛋白质是生命活动的主要承担者，因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，c正确；d、编码蛋白质的基因含两条单链，但其碱基序列互补，因而遗传信息不同，d错误故选：d【点评】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10抗维生素d佝偻病为x染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为x染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）a短指的发病率男性高于女性b红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者c抗维生素d佝偻病的发病率男性高于女性d白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【考点】常见的人类遗传病【分析】1、伴x染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴x染色体显性遗传病：如抗维生素d性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：a、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，a错误；b、红绿色盲是伴x染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，b正确；c、抗维生素d为伴x染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，c错误；d、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，d错误故选：b【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11绿色荧光标记的x染色体dna探针（x探针），仅能与细胞内的x染色体dna的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点同理，红色荧光标记的y染色体dna探针（y探针）可使y染色体呈现一个红色荧光亮点同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示下列分析正确的是（）ax染色体dna上必定有一段与x探针相同的碱基序列b据图分析可知妻子患x染色体伴性遗传病c妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病d该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生【考点】人类遗传病的监测和预防【分析】本题以人体性染色体组成、xy型性别决定已经基因检测的理论为基础考查减数分裂、染色体变异以及优生的相关知识，首先理解dna探针是对待测基因制备的具有与目标基因相同或互补碱基序列的单链dna【解答】解：a、根据题干背景，x探针与y探针分别具有一段与x和y染色体相同的碱基序列，可以分别与x和y染色体结合，使相应染色体呈现荧光标记，a正确；b、据图分析，妻子具有3条x染色体，属于染色体数目异常，至于妻子是否由于x染色体上具有致病基因导致的伴性遗传，本题的图形中没有显示相关基因的种类和分布情况，不能判断，b错误；c、妻子的染色体数目异常的形成既有可能是父母中一方减数分裂异常产生异常的配子所导致，也可能是受精卵形成之后的有丝分裂过程中染色体分配异常导致，不能判断，c错误；d、由图形显示分析，流出胎儿的遗传配子既有可能来自母亲产生的xx卵细胞与父亲产生的含y精子的结合的结果，也有可能来自母亲产生的含x的正常卵细胞与父亲产生的含xy精子的结合的结果，因此，对于该对夫妇来说，选择性生育并不能解决该遗传病出现的问题，d错误故选：a【点评】本题以图形为载体，主要考查减数分裂、染色体变异以及优生的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，有一定的难度12下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加选成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异它是可遗传变异的一种根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型【解答】解：人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致故选：a【点评】本题主要考查染色体结构的变异的类型和实例，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断13现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对a和a基因控制的形状没有作用种群1的a基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的a基因频率为60%，a基因频率为40%假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中aa的基因型频率是（）a75%b50%c42%d21%【考点】基因频率的变化【分析】解答该题的基本思路是先计算出两个种群合并成一个种群后的基因频率，然后根据遗传平衡定律计算自由交配后代特定的基因型频率【解答】解：由于两个种群的个体数相同，因此两个种群合成一个种群后，该种群的基因频率是a=（80%+60%）2=70%，a=（20%+40%）2=30%，由题意知，该种群非常大、个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对a和a基因控制的性状没有影响，因此遵循遗传平衡定律，所以两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中aa的基因型频率是aa=2aa=270%30%=42%故选：c【点评】本题的知识点是种群基因频率的计算，遗传平衡定律的实质和应用，对于遗传平衡定律的理解并应用相关知识进行计算的能力是本题考查的重点14下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/l胰岛素1.75.020.0miu/l据此分析，其体内最可能发生的是（）a神经系统的兴奋性降低b血糖含量低于正常c促甲状腺激素分泌减少d组织细胞摄取萄葡糖加速【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、甲状腺激素对动物或人的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度【解答】解：a、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，a错误；b、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，b错误；c、甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，c正确；d、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，d错误故选：c【点评】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对生物学问题作出准确判断的能力，考生对甲状腺激素和胰岛素的功能的识记和理解是解题的关键15有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种t细胞过度激活为效应t细胞后，选择性地与胰岛b细胞密切接触，导致胰岛b细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）a这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病b患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平c效应t细胞将抗原传递给胰岛b细胞致其死亡d促进t细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛b细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏，该病患者可通过注射胰岛素治疗，据此答题【解答】解：a、根据题意分析，胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病，a正确；b、患者体内胰岛素缺乏，b错误；c、效应t细胞选择性地与胰岛b细胞密切接触，导致胰岛b细胞死亡，c错误；d、促进t细胞增殖的免疫增强剂，导致效应t细胞增多，则可使该病病情加重，d错误故选：a【点评】本题考查血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解型糖尿病的致病机理，识记糖尿病患者的症状，识记胰岛素的化学本质，结合自己所学知识解答，难度不大16下列与病原体有关的叙述，正确的是（）a抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌b抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同crous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关d人感染hiv后的症状与体内该病毒浓度和t细胞数量有关【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程：细胞免疫过程：【解答】解：a、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，a错误；b、抗体抵抗病毒属于特异性免疫，溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫，b错误；c、rous肉瘤病毒是病毒致瘤因子，与人的细胞癌变有关，c错误；d、人感染hiv后的症状与体内该病毒浓度和t细胞数量有关，d正确故选：d【点评】本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程17某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的nacl溶液（生理盐水）20ml后，会出现的现象是（）a输入的溶液会从血浆进入组织液b细胞内液和细胞外液分别增加10mlc细胞内液na+的增加远大于细胞外液na+的增加d输入的na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液【考点】内环境的理化特性【分析】内环境的理化性质主要包括渗透压、ph和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl血浆ph能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质【解答】解：a、输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液，a正确；b、细胞内液和细胞外液不会分别增加10ml，b错误；c、细胞内液na+的增加小于细胞外液na+的增加，c错误；d、输入的na+中大多数进入细胞外液，d错误故选：a【点评】本题考查内环境的稳态，要求考生识记内环境稳态的概念、实质、调节机制及生理意义，明确内环境稳态是一种动态的相对稳定状态，再结合所学的知识准确判断各选项18下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）a同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根b棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关c在番茄花期喷洒一定浓度的2，4d可防止落花落果d用一定浓度的iba溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根2、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长3、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”【解答】解：a、同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，a错误；b、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，b正确；c、生长素能防止落花落果，因此在番茄花期喷洒一定浓度的2，4d可防止落花落果，c正确；d、生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的iba溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根，d正确故选：a【点评】本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的作用，明确生长素作用具有两重性；识记顶端优势的概念及其形成原因；掌握生长