重庆市江津第五中学七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday（第3课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

unit 8 when is your birthday课题 课时3学习内容 unit 8 sectionb13a (第 3课时)学习目标知识与技能：1.继续掌握所有的序数词及部分单词。 2.能熟练的询问他人的生日及年龄。 3.了解名词的所有格。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：重点 、难点1.正确的运用序数词。2.根据身份证编对话。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学小组复习运用句型-when is your birthday ? -my birthday is 以及1-31的序数词、12个月份的英语表达，了解同学间实际出生年月。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1. when is your / her / his birthday? 你的 / 她的 / 他的 生日是什么时候？my / her / his birthday is may 14th. （此处无on）=its may 14th.总结：对 提问用 。 例如： the game is may 1.(提问) the game?2.谈论岁数、年纪大小（西方国家如何询问年龄）：how old are you? 你几岁了？你多大了？你多大年龄了im twelve. 我12岁了。= how old are you? = whats your age? im 8.= im 8 years old. 总结：对 提问用 _ 。my father is 31 years old.(提问) father?展示提炼 拓展延伸一:运用when is your birthday? my birthday is -询问生日 1.两人一组练习下列对话 a. when is your birthday? b. my birthday is july 5th. a. when is her birthday? b. her birthday is may 2nd.a. when is his birthday ? b. his birthday is august 5th. 2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话。 a. when is your birthday? b. its march 21st. a. how old are you ? b. im 15. 3. 两人一组相互练习。二、完成听力部分。三、学习名词所有格，在名词后加s表示-的，表示一种所有关系。你爸爸的生日 your fathers birthday tom 的椅子 toms desk tom的生日 toms birthday meimei的书meimei s books 四、小组结对活动运用询问其他人的年龄及生日的句型，根据身份证编对话。 how old is he/ she? he/she is 13. when is his /her birthday? his/her birthday is 达标测试 效果反馈一、单项选择（ ）1._ is your birthday? a. who b. where c. how many d. when（ ）2. my mothers birthday is _. a. july 22st b. july 22th c. july 22nd d. 22nd （ ）3. the _ moth is april. a. first b. second c. third d. fourth （ ）4. -how old are you ? - im _ . a. twelfth b. twentieth c. twelve d. twenties二、完成句子。1. im 15. (对划线提问) _2. her birthday is june 3nd. _3. 我姐姐的