重庆市永川北山中学高二语文上学期课时练习3.doc_第1页
重庆市永川北山中学高二语文上学期课时练习3.doc_第2页
重庆市永川北山中学高二语文上学期课时练习3.doc_第3页
重庆市永川北山中学高二语文上学期课时练习3.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

重庆市永川北山中学高2017级高二上期语文课时练习3主要内容:基础与语用 完成时间:40分钟班级_ 姓名_ 总分:_1、句中横线上应填的一组关联词是( )凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,_看来跟他毫不相干,_惹得他闷闷不乐。_他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了,_要是他听到谎言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很。a虽然 就 只有 或者 b如果 就 要是 那么 c虽然 却 要是 或者 d如果 却 只有 那么2、下列句中加横线的词解释有错误的一项是( )a既自以心为形役(役:役使) b或命巾车,或棹孤舟(棹:长桨)c眄庭柯以怡颜(怡:使现出愉悦) d景翳翳以将入(景:日光)3、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )一个有效应对粮食危机的战略性改变就是:_。_,_, ,_,_。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物 可以全年进行食品生产 作物感染疾病的风险也更小 而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来减少数量可观的淡水使用 在严格的控制条件下,在室内的垂直农场中种植农作物a b c d4、下列各句中,没有语病的一句是( )a文化产业与旅游产业的融合应是一个以文化带旅游、以旅游促文化的过程,因此,旅游产业要持续健康发展,就必须合理利用文化资源,不断丰富旅游产业的文化内涵和品位。b香港海洋公园在短短7小时内有6条濒危锤头鲨突然猝死,检视过锤头鲨尸体的专家怀疑鲨鱼的神经系统受病毒感染,但暂不清楚是什么病毒。c陶渊明的外祖母是陶侃的女儿,一个外祖母是很可能向外孙谈起自已父亲的,那么,陶侃的一生可能对陶渊明有很深的印象,不也很自然吗?d新修订的中华人民共和国老年人权益保障法规定,农历九月九日重阳节为中国老年节,这标志着重阳节从传统的民间节日变成了国家法定节日。5、下列各句中,没有语病的一句是( )a文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。b在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。c他们在遇到困难的时候并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。d由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。6、对联的横批也叫横额, 属于对联在运用中的组成部分,它与对联的内容理应一致,而且要与不同的社交场合相适应。如: 甲 ,适用于在长辈寿庆时,以表达庆贺之意; 乙 ,适用于学校开办,以表达祝贺之意; 丙 ,适用于新婚,表达道贺之意;如 丁 ,适用于医院新建之时,以表示道喜之意。上文甲、乙 、丙、丁中,依序填入的最合适的选项是 ( ) a寿比南山/杏林春暖/琴瑟和谐/杏坛春暖 b. 寿比南山/桃李满园/琴瑟重调/杏坛春暖c齿德俱尊/桃李满园/夫唱妇随/杏林春暖 d.福如东海/春风化雨/之子于归/杏林春暖上移下移移除试题答案解析收藏试题7、下列楹联出自名人故居,与故居主人对应恰当的一项是( )治经先考文博学冠群伦,千古不朽作原善共疏证。打开生死路,生也在赵,死也在赵;识破难易关,难亦存孤,易亦存孤。金石录有几页闲情好梦;漱玉词集多年国恨难愁。亮节辉千古,青衣第一家。a. 戴震公孙杵臼李清照梅兰芳 b戴震程婴晏殊梅兰芳 c梁启超公孙杵臼李清照侯宝林 d梁启超程婴晏殊侯宝林12345678、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您包涵”。(1)说别人的父亲,可以说“您的父亲”,也可以说“_”。(2)欢迎别人到自己家,可以说“欢迎你到我家来”,也可以说“_”。(3)请别人不要步行送自己了,可以说“请回去吧”,也可以说“_”。9、根据所给的上联,对出下联上联:白虎堂前中奸计 下联: _10、根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的词语。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。每句不超过10个字。材料:清康熙年间的郑板桥,坐对纸窗竹影,铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承,多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影,取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样,板桥也强调画竹既要有精巧的构思,又离不开绘画的巧妙技能。但是,针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法,板桥坚持的则是“胸无成竹”。郑板桥的竹石图里,竹子节节灵动,叶叶表情不同,墨色水灵,浓淡有致,逼真地表现出了竹的质感,这正是他直接取法自然的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同,就如郑板桥的看法不同于苏轼,两者的主要差异 (1) 。但两人在画竹上也有相同之处,就是都强调(2) 。(1)_ (2)_ 11、概括下面语段的主要信息,不超过15个字。美国西北大学医学院的研究者创立了一种用于诊断成人重症抑郁的血液检测方法。与以往的主观诊断方式不同,它可以为抑郁症提供客观、科学的诊断技术。这项检测通过测量9种血液中的rna标志物来判断抑郁症,还能显示哪些患者会从认知行为治疗中获益。这项研究结果发表在2015年9月16日的转化精神病学杂志上。阅读下面一幅漫画,完成试题。说明:图中人物胸前的文字为“廉政建设”,老虎身上的文字为“领导干部腐败”(1)该漫画的创意源自我国古代小说的一个著名英雄故事,这个故事叫“ ”;(2)请仔细观察,用文字介绍这幅漫画的画面内容并揭示其寓意。要求:以说明为主,适当运用描写;语意简明,句子通顺,不超过130个字。(1)_(2)_2017级语文课时作业三参考答案1、【答案】c2、【答案】b【解析】用棹划船3、【答案】c【解析】本题考查语句的连贯性。解答这类题需要注意两个方面:一是分析六句话的意思和关系,二是分析空格前后的内容。从整个文段看,“垂直农场”跟“空置的高楼或多层楼房天台”相比前者是总述而且标点符号是句号,故在前,在后,然后是,“生产”涉及“淡水使用”,故后接,由“也”和“更”可知后接由“而且”和“农产品”可知在最后。4、【答案】d【解析】a“不断丰富旅游产业的文化内涵和品位”搭配不当。b项“突然猝死”重复赘余。c项逻辑混乱,应该是“陶渊明可能对陶侃的一生有很深的印象”。5、【答案】a【解析】b项,语义矛盾,不合事理,既然是音乐作品,怎么能“既无法演奏,也无法演唱”?应在“既”的前面加上“在现代”,呼应前面的“在古代”。c项,介词使用不恰当,应将“在大家的信赖和关怀中”的“在中”改为“从中”。d项,连词“反而”,表示跟上文意思相反或出乎预料和常情,用在这里不合逻辑,应改成“以致”之类的词。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词或标点,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。6、【答案】c【解析】瑟重调:指再婚。之子于归:指女孩子出嫁。杏坛指教育, 杏林指医道。【思路点拨】解答这类题需要把握语境,掌握并积累常见的相关术语。7、【答案】a8、【答案】1)令尊(2)寒舍(3)留步9、【答案】山神庙外除恶人10、【答案】(1)在于是否胸有成竹(2分)(2)构思与技巧相互结合(或构思精巧和技能巧妙)【解析】此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,“竹子节节灵动,叶叶表情不同,墨色水灵,浓淡有致”与材料中的“多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影,取法于枝摇叶动、风吹雨注”相吻合,故可将(1)概括为直接取法自然;由针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法,板桥坚持的则是“胸无成竹”可知,(2)可概括为在于是否胸有成竹。由“同东坡一样,板桥也强调画竹既要有精巧的构思,又离不开绘画的巧妙技能”可概括(3)为构思精巧和技能巧妙。11、【答案】血液检测可诊断抑郁症【解析】本题考查压缩概括的能力。答题的模式:何人(对象)何事。先浏览语段,把握对象,这段话的对象是“血液检测”;然后围绕对象寻找相关的事件,“它可以为抑郁症提供客观、科学的诊断技术”;最后确定事件的结果,“通过测量9种血液中的rna标志物来判断抑郁症,还能显示哪些患者会从认知行为治疗中获益”。形成答案的时候,要注意字数的要求。12、【答案】(1)武松打虎;(2)漫画由两部分构成:上面是一身着黑衣,怒睁双目,铁眉倒竖,大拳高举砸向老虎的象征廉政力量的廉政卫士(武松式打腐干部);下面是一只被摁倒在地的象征腐败干部的老虎,这只老虎看着砸向自己的大拳头,惊恐地企图反抗。这幅漫画告诉人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论