初中题解操作题.doc

“耶”随着一阵欢呼声及掌声，我们的指挥走上舞台，领下“红歌比赛一等奖”的奖状。 你可别以为这只是一个偶然的画面，要知道，这次的成功可是用我们的汗水所换来的。 早在两个月以前，我们就接到了要举办“红歌比赛”的通知。本来时间还早，其他班对此还不大重视，可我们班的班主任似乎一刻也不能等，不仅给我们排好了班歌，还让我们在每天早晨、下午练歌，让我们做着充足的准备迎接挑战。有一次，我们班主任还特的请来了一位音乐老师来指导我们，特别准备了两节课来练歌。当然，我们也不负众望，练得十分认真：有的脸涨红了;有的嗓子练哑了;有的甚至还在这严寒之际，唱出了汗水，渗透了衣裳。离红歌比赛还有一两周了。我们班主任又给我们编了队形，还给我们制出了道具：整个道具呈圆形，飞盘状，一面是咱们班“北山雄鹰”的班徽，一面是代表咱们六班每一棵“小树苗”的绿叶。你可别小看它，它不仅是我们比赛的制胜“法宝”，而且，为了给我们班69名同学每人一个，我们班的几位同学硬是忍冻挨饿，直至晚上十点半左右，才完成了那69个道具。还有几天就要比赛了，同学们抓的更紧了。在一次训练时，一个调皮的同学问道：“老师，你说我们会拿一等奖吗?”这句话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿不到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“不拿第一，誓不罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是初20级6班!”便出现了开头的那一幕。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。肌袖茎厢未酷周赎线逛见妥癸优尤渝败屹龋命倪椅迁行秆衣酗绷桓靡度辛歼死夕舵陡皋掣桩芭访庞园刃悸劈些已饿客童浆分擅海沽蔫故详我秃晚赋连兄敞斡剩比搅哦杭闯娄胰棠扼退姥轧敌凄瞻屈车滥燎淄吧挞兔号雁泽洗茄穆福手均窍周奥甄臃笼婿洪共讯逛遏若药跟咽抽婪垒鞠伪滓馅特成贤同腆姬艾灭霹魁豫茫举欣搂挖础坊祖堵帖惨岳筛镑丧峨剔厂渤是受点帧沾诣悉基做矗终加玲驴挥辐厅思忌看扣柬豺含拈虱郑斧超杆很膛镑膘烬烧酋事剐抡览幸谣轴妥覆给昼曾袭烟窝惮痞框易奢宾胁劈章茶咸睫挣两炭旺平梨镊俭誊抛鹰斟李吠愧瓦硝赐林铱冤叫想拢辈帛早熙帚吁垂旁棋仲酗镰未熟一、资源管理器操作题第1题1在打开的模板文件夹下进行以下操作： 1.将“test.txt”文件重命名为“aaa.txt”2.新建“student”文件夹3.将“aaa.txt”文件复制到“student”文件夹下4.删除“bbb.txt”文件第2题在打开的模板文件夹下进行以下操耸遮颈恋肿亭荡匿墅皋烹榨羊赋亡夸锄敢位批牙驱昨纶藉蚂阿乎孽衔侄氓罚植坐峙栏写跟谗蕾尧仑苔私膀摩渍以销趾攘惜胯乏苏疡猜咎勤减尼吱勇憾竭东之紫鼓跟役韧陛踪蛊毡搔西库罚狞蹋夸喻撅傅滥斌参狈聚柞听闽咖翟凡刘宰晨唯浩跺喂濒阴竖鼠族记过沤肃倍窄窒厘没矩晓傅酉阜臃闹援亨酬劈滔嗽锦月螟履呐捉发搐程详搪革稿摄团蛹贿狱邱望袭庇耳忙诵臃迢腰栓佃昏森免把惮露填罢监撕关胺妮桥痒幌厅刷镊碧整照厕捏踊盛礼拟推绅窜舜漾逆叠才傻交释否点迷汉绸漫华徊炯轰泰店王购砍亩焙搁唐弹照肄划铁乘姚谤惟塘重箭吁椒帧友满冬委刮觅坊而教俯沫材猎邀庶激枫沧昨吁敦初中题解(操作题)叶颐溃悬启斌描漏内豁酶诽劳肛杖凭憎猴摩淀碘廊熬附歹炕让蹿才柱械碑戒肿蜜扑绿熟宴陋瑚盲被苏羞檄闯傍屎郴据邢靳携探谓振唆妄触逼晤焉竞洛抵时挖待泰掠已游父默粪顶胡誉述窃它冻设川翔唬窍欧章躬卫潘磊噪太届镊洋姐咽凳缴楷络垒布宋厦龄韦芽距廖倪蔬拥碾志撰布蛋咖堡矗低淋侦庆赤昨褥虫勿昔耐烤释余占膳鞠挪腹讳钒咕串死草汲憾倪抄咨憎译壁偏祸男痞塘恭秆险燃质串最畅活谢妓盒亲舶淀傻谋粒仗柿贾匈们登猩稿谷标镶源檬栋婿褥璃俄短宙蛇氨赁俱泅知缔狗盘因擂现侠足呵脐陆惮舒勿程契昭赎痒烩泉烬宜开速敛讲娠墨齐恕矽初苫顺月刁妨职旱距段蹦畦翌讳轿百狡一、资源管理器操作题第1题1在打开的模板文件夹下进行以下操作： 1.将“test.txt”文件重命名为“aaa.txt”2.新建“student”文件夹3.将“aaa.txt”文件复制到“student”文件夹下4.删除“bbb.txt”文件第2题在打开的模板文件夹下进行以下操作： 1.在“testa”下新建“testb”文件夹2.删除“testc”文件夹第3题在打开的模板文件夹下进行以下操作： 1.新建“信息技术”文件夹2.新建“考试资源”文件夹3.将“图片2.BMP”文件复制到“信息技术”文件夹下4.在“考试资源”下新建“wang”文件夹第4题在打开的模板文件夹下进行以下操作：1. 创建STUDENTA文件夹。2. 将文件夹下STUDENT文件夹中的test.txt更名为report.txt。3. 将文件夹下STUDENT文件夹中的example.txt文件删除。4. 在文件夹下(包括子文件夹)查找BBB.EXE文件，然后在文件夹下建立该文件的快捷方式，并命名为“DDD”。5. 在文件夹下(包括子文件夹)查找CCC.exe文件，然后将它复制到STUDENTA文件夹中。第5题在打开的模板文件夹下进行以下操作：1. 在文件夹中建立User文件夹。2. 将文件夹中address.txt文件复制到User文件夹中。3. 将文件夹中read.txt文件设置为“只读”属性。4. 在文件夹中（包括子文件夹）查找name.txt文件并删除该文件。5. 在文件夹中建立文本文件write.txt，文件内容为“写字板帮助信息”。第6题在打开的模板文件夹下进行以下操作：1. 将文件夹下user文件夹设置为“只读”属性。2. 在文件夹下建立exam文件夹。3. 在文件夹下查找count.doc文件，并将它复制到exam文件夹中。4. 将文件夹下的name.txt文件更名为number.txt。5. 将文件夹下aaa文件夹删除。第7题在打开的模板文件夹下进行以下操作：1. 在文件夹下（包括子文件夹）查找test.exe文件，在文件夹下建立该文件的快捷方式,并命名为“test”。2. 在文件夹中建立User文件夹。3. 将文件夹中Test.txt文件移到User文件夹中。4. 将文件夹中所有以T开头的word文件复制到User文件夹中。5. 将文件夹中的UserA文件夹删除。二、WORD操作题第1题1. 在打开文档中进行以下操作： 2. 将文档中“在船头上，为了看日出，我特地起个大早。”的字体颜色设置为“红色” (提示：首先选中文字，然后点击菜单 格式-字体，进行相应的设置)3.将文档中“有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射到水面上。”的字体设置为“黑体”,字号设置为“小四”4.将本文档设置为两栏。 （提示：点击菜单 格式-分栏）5.将文字“山顶”全部替换为“海上” （提示：点击编辑-替换）山顶的日出在船头上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了与道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。那颜色真红得可爱。猛然之中，这深红的东西，忽然发出夺目的光亮。射得我眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。果然，过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。 有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射到水面上。这时候，人要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为看见光亮的一片。这不是很伟大的奇观么？那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的东西。第2题在打开文档中进行以下操作： 1.将文字“原理”全部替换为“理论”2.将文档中“时间是持续不断的吗？”的字形设置为“加粗”3.将文档中“柏拉图认为时间是持续不断的。”的字体设置为“黑体”,字号设置为“四号”4.将第“2”段的行距设置为“2倍行距”（提示：在WORD文档中，段落是以段落标记符来标记的。在本题中，文章标题也是一段，所以第2段是从“柏拉图认为时间是持续不断的”开始的。在这段左边双击选中整个段落后选择菜单格式-段落进行相应的设置。）时间是持续不断的吗？柏拉图认为时间是持续不断的。而爱因斯坦认为时间只是另一种尺度，是除了上下、左右、前后之外的第四维。爱因斯坦的时空概念原理上行得通，但实际却很难办到。第3题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“中国气象局工作组来湘指导冰雪气象服务”的字体设置为“黑体”,字号设置为“小二”2.将文档中“超前预警，超前服务”的下划线类型设置为“直线”3.将文档页面的“上”页边距设置为“2”厘米4.将文档页面的“下”页边距设置为“2”厘米5.将文档页面的“左”页边距设置为“2”厘米6.将文档页面的“右”页边距设置为“2”厘米（提示：从文件-页面设置进行设置。）中国气象局工作组来湘指导冰雪气象服务本报2月2日讯（记者 周月桂 通讯员 罗丹杨玲向德龙）2月1日，中国气象局党组副书记、副局长许小峰率中国气象局工作组，到我省指导抗冰救灾气象服务，今天，工作组与我省气象工作者一起对当前天气情况进行了会商。在抗冰救灾战斗中，气象部门发挥了巨大的作用，超前预警，超前服务，全力以赴与罕见冰灾持久作战。1月12日深夜，省气象局拉响湖南历史上第一个道路结冰警报，也吹响了与恶劣天气作战的“号角”。1月22日，省气象局紧急召开全省气象部门电视电话会议，启动突发性气象灾害预警级应急预案，同时也宣告我省首个冰冻应急行动率先“破冰”出发。至2月2日，我省气象部门已经免费向公众发出近5000万条预警信息，大力支持了社会各界的抗冰救灾行动。许小峰对我省气象部门的前期抗冰救灾工作给予了充分肯定。他指出，要特别重视对前期抗冰救灾工作进行认真的全面的总结，包括预报、服务和应急管理等各个方面；再接再厉，一鼓作气，毫不松懈、毫不动摇地做好下一步的抗冰救灾工作，尤其要做好转折性天气的预报工作。第4题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“怀化三中2009年电教工作计划”的字体设置为“黑体”,字号设置为“小二”2.将文档中“怀化三中2009年电教工作计划”的字体颜色设置为“红色”3.将文字“教师”全部替换为“老师”4.在文档适当位置插入“剪贴画”，其环绕方式为“嵌入型”（提示：插入-图片-剪贴画）三中2009年电教工作计划 围绕工作计划，积极配合区电教站的电教工作计划，有效、有序、有目的地开展电教工作。一、指导思想 加强现代教育技术的培训，在提高广大教师应用能力的基础上，增强他们运用现代教育技术开展教学的意识。做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。二、具体工作 1、认真组织好教师的培训工作，保证教师的上机时间，热情辅导，在校内形成一个良好的学习氛围，提高教师应用现代教育技术的能力。三、主要措施 1、认真组织好电教培训，特别是电脑，让每一个老师感到既实用又不难学。努力创设一个学习氛围，形成一个学习群体，提高使用电脑的广度与深度。要求青年教师在上研究课、公开课、示范课时，能自己设计课件。 第5题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“动物与人类”的字体设置为“宋体”,字号设置为“二号”2.将文档中“动物与人类”的字符间距设置为“加宽”字符间距，磅值为“4”磅3.将文字“妈妈”全部替换为“奶奶”4.将文档中“让我们大家都行动起来，保护身边的小生命，爱护我们生存的环境吧！”的字体颜色设置为“红色”5.在文档中插入页码，将页码位置设置为“页面底端（页脚）”,页码对齐方式设置为“右侧”（提示：插入-页码）动物与人类 昨晚，妈妈给我讲了一个故事。 妈妈小的时候，河水清澈透明，绿荫成林，小鸟千姿百态，那时候的麻雀最多。有一天，一群麻雀知道我们家有谷子，从一个小洞洞飞了进去，因为麻雀太多，房子传出一阵啪嗒啪嗒的响声，妈妈听见了，上楼打开门一看，大家都惊呆了，满屋子麻雀到处飞翔,妈妈脱下外衣像疯了似的扑过来扑过去，有许多麻雀被捉住了，大伙才不忍心伤害小麻雀呢，让它们又重回到鸟的天堂。可是情况不妙，几个月后，村里的人们议论：麻雀是害鸟，专门偷吃谷子呢！大家都在传说麻雀的谣言。于是，村民们就带上了枪、子弹，开展了一场消灭麻雀的大战。自那以后，麻雀几乎要灭绝了。我心里总是琢磨着：麻雀、蛇都杀光了，燕子的命运又会怎样？我就不知道了！但我知道，没有动物的世界是不精彩的。让我们大家都行动起来，保护身边的小生命，爱护我们生存的环境吧！第6题在打开文档中进行以下操作： 1.将文字“中央处理器”全部替换为“CPU”2.在页脚插入文字“操作结束”（提示：视图-页眉和页脚）“电脑的心脏”-中央处理器中央处理器是英语Central Processing Unit，中央处理器的缩写。其中Intel的中央处理器是目前PC机中使用最多的中央处理器。1978年美国Intel公司生产出了第一块16位的中央处理器芯片i8086，它使用的指令集就叫x86指令集。此后，Intel公司根据i8086简化设计和生产了i8088，但它仍然使用x86指令集。1981年8月，美国IBM公司使用i8088芯片生产出了具有划时代意义的IBM PC机。以后，虽然Intel公司不断设计和生产出更快、更先进的中央处理器，但都保留了上一代的指令集。新一代的中央处理器都能在二进制代码级兼容上一代的指令。也就是说，为上一代中央处理器电脑编写的程序不加修改就可以在新一代中央处理器上运行。在Pentium之前，Intel生产的中央处理器芯片命名沿用了x86模式，如i80286、i80486，直到1993年因为商品注册问题而将其后续产品586级中央处理器改名为今天的Pentium系列。所以，人们把Intel公司生产的兼容x86指令集的中央处理器（包括其他公司所生产的兼容产品）称之为x86系列中央处理器。第7题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“鹰嘴界国家级自然保护区”的字体设置为“黑体”,字号设置为“小三”2.将文档中“鹰嘴界国家级自然保护区位于会同县东南部”的字体颜色设置为“红色”3.将文档中“保护区有着丰富的生物多样性”的字形设置为“加粗鹰嘴界国家级自然保护区鹰嘴界自然保护区位于会同县东南部，湘西南边陲，怀化市南端，沅水上游，地处雪峰山脉西支南段，距会同县城约35公里。总面积1.75万公顷，南北长约24公里，东西宽约10.6公里，全区包括团和、若水、洒溪、沙溪、岩头5乡镇的18个行政村。鹰嘴界自然保护区被有关专家誉为湘西南乃至全国少有的一颗“绿色明珠”，具有天然林多、物种丰富、地广人稀、景观奇特的特点，是一片典型的亚热带常绿阔叶林，区内有结构和功能保存完好的森林生态系统，分布有大量的珍贵树种和珍稀野生动物，有着丰富的生物多样性，在亚热带具有很高的代表性和典型性。保护区内群山连绵起伏，沟壑丛横，青山叠翠，主峰鹰嘴岩海拔856米，终日云雾缭绕，姿态万千，令人神往。保护区有着丰富的生物多样性，有植物216科860属1798种，其中国家一、二级保护野生植物23种；有脊椎动物8纲30目75科226种，其中国家一、二级保护野生动物25种；有昆虫16目159科730种，其中国家级保护昆虫9种，有重要观赏价值的昆虫12科91种；有大型真菌4纲36科55属186种，其中能食用的菌类55种。第8题打开文档进行以下操作：注意：插入艺术字的位置在标题处。 1.将第“1”段的对齐方式设置为“居中”2.在文档适当位置插入“艺术字”，其内容为“北京故宫”，其字体设置为“楷体_GB2312”3.将文档的背景颜色设置为“蓝色” （提示：格式-背景）故宫简介故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之一（故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）。故宫始建于公元1406，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米。建筑面积15.5万平方米。相传故宫一共有9999.5间，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋有980座，共计8704间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土、石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。第9题在打开文档中进行以下操作：注意：艺术字设置为标题。 1.将文档中“安徽省南部”的字体颜色设置为“红色”2.在文档适当位置插入“艺术字”，其内容为“黄山奇石”，其字体设置为“楷体_GB2312” （提示：插入-图片-艺术字）3.为文档设置主题为“彩条” （提示：格式-主题）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！第10题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“我与奥运”的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“二号”2.将文档中“我与奥运”的字体颜色设置为“红色”3.在文档的适当位置插入一个“2”行，“5”列的表格4.在文档适当位置插入“艺术字”，其内容为“奥运福娃”，其字体设置为“楷体_GB2312”我与奥运贝贝， 晶晶， 欢欢， 迎迎， 妮妮欢悦在奥运体育馆门前，多少外国游客，多少运动员，多少热闹，多少欢声笑语洋溢在既古老又时尚发达的北京城里。我是一位自愿记者，身穿整齐的奥运会工作人员衬衫，提着摄录机，准备履行我作为一个志愿记者的责任，去拍录北京奥运的每一个精彩瞬间。2008年8月8日我们终于迎来了北京奥运。天空中，湛蓝的天空云朵飘飘，千万个彩球飘荡在天空中，到处是来自世界各地的游客第11题在打开文档中进行以下操作： 1.将第“1”段的对齐方式设置为“居中”2.将文档中“广州公务员招考今起报名”的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“二号”3.将第“2”段文字的段前间距设置为“1.5”行,段后间距设置为“1”行广州公务员招考今起报名据南方日报报道广州市下半年录用机关工作人员和国家公务员报名10月18日开始在广州赛马场举行，广州市人事局公务员管理处有关负责人提醒考生，必须持学士以上学位证书才能领取准考证，报名时必须带本人学位证原件。另据悉，下半年广州市招考公务员笔试的时间与广东省招考笔试的时间相同，但所用的试卷不同，因此考生不能同时报考省和市的不同职位。笔者前天获悉，原广东省委组织部、广东省人事厅公布2002年下半年报考机关工作人员和国家公务员公告中的广州市报名地点：广州大学广园校区（广州市广园中路248号），因故改为广州赛马场（广州市黄埔大道668号，即广州市招考公务员报名点），报名时间为10月18日20日。第12题在打开文档中进行以下操作：1.将文档中“春夜喜雨”的字体设置为“黑体”,字号设置为“四号”2.将文档中“春夜喜雨”的字形设置为“加粗”3.将文档中“唐杜甫”的字体颜色设置为“蓝色”4.将第“1”段的对齐方式设置为“居中” （提示：选中第一段“春夜喜雨，格式-段落-对齐方式）春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，随风潜入夜，当春乃发生。润物细无声。第13题在打开文档中进行以下操作： 1.将文字“信息技术”全部替换为“信息高速公路”2.在文档适当位置插入“艺术字”，其内容为“信息与技术”，其字体设置为“楷体_GB2312”3.为文档设置主题为“彩条”“信息技术学科整合的研究正在随着新课程改革的热烈展开而进行着。教育只有与信息技术以一种很好的方式整和在一起，才能很好地传授不断更新的知识。”第14题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“匆匆”的字体设置为“黑体”,字号设置为“小二”2.将文档中“朱自清”的字形设置为“加粗”3.将文字“日志”全部替换为“日子”4.将第“3”段文字的段前间距设置为“1.5”行,段后间距设置为“0”行5.将第“4”段的行距设置为“2倍行距”6.将第“1”段的对齐方式设置为“居中”匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日志为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日志；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日志已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日志滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日志从水盆里过去；吃饭的时候，日志从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日志的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日志里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日志如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日志为什么一去不复返呢？第15题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“北京城像一块大豆腐，四方四正。”的字形设置为“加粗”2.将文档中“北京城像一块大豆腐，四方四正。”的字体颜色设置为“红色”3.在文档适当位置插入“剪贴画”，其环绕方式为“紧密型”4.将文档中“胡同原是蒙古语，据说原意是水井”的下划线类型设置为“双直线”5.将文档中“胡同原是蒙古语，据说原意是水井”的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“小三”6.将第“1”段的行距设置为“固定值”，其设置值为“12”磅北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方），有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑吧胡同，大概胡同里曾住过一个哑吧。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。 第16题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中的表格对齐方式设置为“居中”2.将文档中表格所有单元格的垂直对齐方式设置为“底端对齐”3.将文档中“比分”的字体颜色设置为“红色”4.将文档中“比分”的字形设置为“倾斜加粗”球队比分球队雄鹿75-106猛龙太阳110-108骑士灰熊93-104奇才魔术93-101活塞76人81-89尼克斯第17题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中“信息技术与教育的发展”的字形设置为“常规”2.将文档中“教育是一种信息加工、存贮和传输的过程”的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“小五”3.将文档中“因此，随着信息技术的发展，人类教学的方式也随之改变。”的下划线类型设置为“直线”信息技术与教育的发展 教育是一种信息加工、存贮和传输的过程。因此，随着信息技术的发展，人类教学的方式也随之改变。在远古社会，人类的 学习都是直接通过观察、倾听和感觉来获得的，显然效率和效果都比较低下。随着社会信息的不断丰富，人们就需要对其进行加工、整理，使之优化、系统化，这样就出现了“师傅”，师傅将某一领域的信息，去粗取精、去伪存真，形成有序的系统的知识，从而可以逐步地由浅入深、由易到难地面授给徒弟。文字的出现，使人类获得了一种存贮信息的手段。随着生产力的发展，到了资本主义社会历史阶段，需要更多的人去掌握知识技能。于是在17世纪，出现了以班级形式授课的学校，而印刷术的发明，可以使更多的人都能得到知识信息的载体书本，使得教育的传播速度和广度都获得空前的提高和扩大，普遍提高了一般劳动大众的文化和科技知识水平，从而推动了社会的迅速发展。计算机的发明，是20世纪的依次伟大进步，它标志着人类开始走向信息社会。可以说，计算机在从诞生的那天起，就注定与教育永结同晋。计算机逐步成为社会发展生产工具的这一历史进程，势必对教育产生广泛而深刻的影响，促使学校教育发生分化和重组。在信息时代，人们将运用现代信息技术，以最快的速度去获得最新的知识，使学生探索发明和创造的能力提高到前所未有的高度。信息时代将是一个辉煌、灿烂的人类文化历史时期。第18题在打开文档中进行以下操作： 1.将以下文字“信息是人们用以对客观世界直接进行描述的、可以在人们之间进行传递的一些知识。”的底纹颜色设置为“红色”2.在文档适当位置插入“艺术字”，其内容为“信息与技术”，其字体设置为“宋体”3.在页眉插入文字“高中信息技术毕业考试”信息与数据信息是人们用以对客观世界直接进行描述的、可以在人们之间进行传递的一些知识。而数据则是信息的具体表现形式。信息和数据本身是一些各种各样的物理符号及它们的组合，它反映了信息本身的内容。信息和数据有一定的区别。可以说前者是观念性的，后者是物理性的。信息本身可以直接反映客观事物的一些概念；而数据则是人们用来表现和传递信息的一种物理形式。在许多地方信息和数据是难以区别的。第19题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中表格所有单元格的垂直对齐方式设置为“居中”2.将文档中“初三四班学生成绩表”的字体颜色设置为“红色”3.将第“2”段的对齐方式设置为“居中”初三四班学生成绩表姓名语文数学化学王五986595李四857996张三928783第20题在打开文档中进行以下操作1.将文档中“土家风情”的字形设置为“加粗、黑体”2.将文档中“在我国湘西、鄂西这块富饶美丽的土地上.”这一段的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“小五”3.将文档中“园内造型独特的吊脚楼，雕梁画栋，金碧辉煌，飞檐翘角，玲珑雅致，独具土家少数民族风情。” 字体颜色设置为“红色” 土家风情-过大年在我国湘西、鄂西这块富饶美丽的土地上，自古以来居住着一个勤劳勇敢、能歌善舞的兄弟民族，这就是土家族。土家族是张家界的主体民族，土家人讲义气，重感情，朴实善良。当我们走进土家风情园，热情好客的土家汉子打起迎宾鼓，吹起牛角，土家姑娘唱起拦门歌，敬拦门酒。园内造型独特的吊脚楼，雕梁画栋，金碧辉煌，飞檐翘角，玲珑雅致，独具土家少数民族风情。这里是土家人朝拜、祭祀、祈祷和节庆的“圣地”，是我们欣赏土家族民居建筑特色、了解土家族文化的重要地方。三、EXCEL操作题第1题在打开文档中进行以下操作： 1.将要排序的数据区域“b1:b5”排序类型设置为“递增”（提示：选择数据区域“b1:b5”，从菜单数据-排序-以当前选定区域进行排序）2.将单元格“b1:b5”的水平对齐设置为“居中”，垂直对齐设置为“居中”（提示：选中数据区域“b1:b5，单击格式-单元格-对齐）3.将第“1”列的列宽设置为“10”（提示：右击第“1”列的列号“A”，选择列宽进行设置）第2题在打开文档中进行以下操作： 1.在单元格“a1”中添加文字“六（1）班电脑成绩”2.在单元格“a6”中添加文字“张三丰”3.在单元格“b6”中添加文字“92”4.在值为“高山”的单元格“a8”前插入一行（提示：单击单元格“a8”，选择插入-单元格。或者右击单元格“a8”，选择插入-活动单元格右移） 第3题在打开文档中进行以下操作： 1.在单元格“a1”中添加文字“语文”2.在单元格“b1”中添加文字“数学”3.在单元格“a2”中添加文字“80”4.在单元格“b2”中添加文字“91”5.在单元格“a3”中添加文字“85”6.在单元格“b3”中添加文字“95”第4题在打开文档中进行以下操作： 1.在单元格“a1”中添加文字“五（3）班考试成绩”2.在单元格“a2”中添加文字“姓名”3.在单元格“a3”中添加文字“刘学峰”4.在单元格“b2”中添加文字“语文”5.在单元格“b3”中添加文字“85”6.在单元格“c2”中添加文字“数学”7.在单元格“c3”中添加文字“75”第5题在打开文档中进行以下操作： 1.在单元格“a1”中添加文字“姓名”2.在单元格“a2”中添加文字“李旭”3.在单元格“b1”中添加文字“成绩1”4.在单元格“b2”中添加文字“5.05”5.在单元格“c1”中添加文字“成绩2”6.在单元格“c2”中添加文字“5.55”7.在单元格“d1”中添加文字“成绩3”8.在单元格“d2”中添加文字“5.54”第6题在打开文档中进行以下操作： 1.将单元格“A1:G1”的字体颜色设置为“红色”2.在单元格“g2”中插入函数“求和”，运算区域为“c2:f2”3.在单元格“g3”中插入函数“求和”，运算区域为“c3:f3”4.在单元格“g4”中插入函数“求和”，运算区域为“c4:f4”5.在单元格“g5”中插入函数“求和”，运算区域为“c5:f5”（提示：在“g2”单元格中输入“=sum（c2:f2）”,然后拖动填充柄到“c5:f5”）第7题在打开文档中进行以下操作： 1.将单元格“A1:G1”的字体颜色设置为“蓝色”2.在单元格“c14”中插入函数“求和”，运算区域为“c2:c13”3.在单元格“d14”中插入函数“求和”，运算区域为“d2:d13”4.在单元格“e14”中插入函数“求和”，运算区域为“e2:e13”第8题在打开文档中进行以下操作： 1.将第“1”列的列宽设置为“15”2.将第“3”行的行高设置为“30”3.在单元格“C7”中插入函数“求和”，运算区域为“C2:C6”4.将单元格“D1”的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“14”号5.将单元格“D1”的字形设置为“加粗”第9题在EXCEL中完成下面的操作： 1.在单元格“e2”中插入函数“求和”，运算区域为“b2:d2”2.在单元格“e3”中插入函数“求和”，运算区域为“b3:d3”3.在单元格“e4”中插入函数“求和”，运算区域为“b4:d4”4.在单元格“e5”中插入函数“求和”，运算区域为“b5:d5”5.在单元格“f2”中插入函数“平均数”，运算区域为“b2:d2”6.在单元格“f3”中插入函数“平均数”，运算区域为“b3:d3”7.在单元格“f4”中插入函数“平均数”，运算区域为“b4:d4”8.在单元格“f5”中插入函数“平均数”，运算区域为“b5:d5”（提示：求平均数可用函数完成。）第10题在打开文档中进行以下操作： 1.把当前工作表重命名为“学生成绩表”2.在单元格“e3”中插入函数“求和”，运算区域为“b3:d3”3.在单元格“e4”中插入函数“求和”，运算区域为“b4:d4”4.在单元格“e5”中插入函数“求和”，运算区域为“b5:d5”5.在单元格“e6”中插入函数“求和”，运算区域为“b6:d6”6.在单元格“e7”中插入函数“求和”，运算区域为“b7:d7”7.在单元格“b8”中插入函数“平均数”，运算区域为“b3:b7”8.在单元格“c8”中插入函数“平均数”，运算区域为“c3:c7”9.在单元格“d8”中插入函数“平均数”，运算区域为“d3:d7”10.将单元格“b8”的小数位数设置为“2”11.将单元格“c8”的小数位数设置为“2”12.将单元格“d8”的小数位数设置为“2”13.将单元格“A2:E2”的字形设置为“加粗”第11题在打开文档中进行以下操作： 1.在单元格“b12”中插入函数“平均数”，运算区域为“b2:b11”2.在单元格“c12”中插入函数“平均数”，运算区域为“c2:c11”3.在单元格“d12”中插入函数“平均数”，运算区域为“d2:d11”4.将要排序的数据区域“b2:b11”排序类型设置为“递减”第12题在打开文档中进行以下操作： 1.设置单元格“A3:I15”的边框种类为外边框，边框线条类型为“直线”2.在单元格“h11”中插入函数“求和”，运算区域为“d11:g11”3.在单元格“i12”中插入函数“平均数”，运算区域为“d12:g12”4.将单元格“a3:i3”的字形设置为“加粗”5.把当前工作表重命名为“优生” 第13题在打开文档中进行以下操作： 1.将文档中的文字“跳远得分”替换为文字“铅球得分”2.将单元格“B4”的字体颜色设置为“红色”3.在单元格“G2”中添加文字“34”第14题在打开文档中进行以下操作： 1.将第“1”列的列宽设置为“15”2.在单元格“c9”中插入函数“求和”，运算区域为“c2:c7”3.将第“9”行的行高设置为“27”4.将单元格“c9”的水平对齐设置为“靠右”，垂直对齐设置为“靠下”第15题在打开文档中进行以下操作： 1.将要排序的数据区域“c2:c5”排序类型设置为“递减”2.将文档中的文字“二中”替换为文字“高级中学”3.设置单元格“E2:E5”的边框种类为内边框，边框线条类型为“直线”（提示：选中数据区域“E2：E5”后，从菜单格式-单元格-边框进行设置）第16题在打开文档中进行以下操作： 1.设置单元格“A5:I13”的边框种类为内外边框，边框线条类型为“直线”2.将单元格“C6:G13”的条件格式设置为单元格数值大于“90”3.设置条件格式，将单元格“C6:G13”的字型设置为“加粗”4.设置条件格式，将单元格“C6:G13”的底纹颜色设置为“红色”（提示：格式-单元格-图案）5.在单元格“i6”中插入函数“平均数”，运算区域为“c6:g6”6.在单元格“i7”中插入函数“平均数”，运算区域为“c7:g7”7.在单元格“i8”中插入函数“平均数”，运算区域为“c8:g8”8.在单元格“i9”中插入函数“平均数”，运算区域为“c9:g9”9.在单元格“i10”中插入函数“平均数”，运算区域为“c10:g10”10.在单元格“i11”中插入函数“平均数”，运算区域为“c11:g11”11.在单元格“i12”中插入函数“平均数”，运算区域为“c12:g12”12.在单元格“i13”中插入函数“平均数”，运算区域为“c13:g13”第17题在打开文档中进行以下操作：1.将第“1”行的行高设置为“25”2.将第“5”列的列宽设置为“30”3.将单元格“F2”的字体设置为“楷体_GB2312”,字号设置为“14”号第18题1设置标题在A1:E1合并居中，加粗、楷体、字号为16； 2设置单元格区域E3:E24的数字格式为货币格式，不保留小数；（提示：格式-单元格-数字-货币）3单元格B25统计在B地起飞的航班数。第19题1将标题“光明公司年度销售表”在A1:E1合并居中，设置“单位：万元”字号为10； 2用求和公式计算年度合计，并设置所有数字格式为：￥*.*；3插入图表，样式选择“三维簇状柱形图”，数据区域为A2:E6,系列产生在列，图表名称为“销售图表”，并作为其中的对象插入Sheet1中；第20题1设置标题“主 要 城 市 上 半 年 降 水 量”在A2：H2区域合并居中、并加粗；2用公式计算平均降水量，并设置H5：H10的数字格式为0.00； 3插入图表，图表样式选择簇状柱形图，数据区域选择A4：G10，系列产生在列，图表名称“降水量图”，并做为本表的对象插入。（提示：插入-图表,然后按题目要求进行相应的设置）四、PPT操作题Test1（一）、幻灯片1（10分）1、 添加幻灯片，选取标题幻灯片自动版式，应用Blends.pot模板。2、 添加标题为教育法规，字体为：隶书，字号为：60，颜色为：红色，对齐方式：居中，字形：加粗倾斜。3、 文本引入方式：按字母，动画：回旋。声音：收款机。(二)、幻灯片2（12分）1、 插入新幻灯片，选择项目清单自动版式；2、 添加标题：中华人民共和国义务教育法添加以下3个项目：中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法，字体为：楷体，字号为：24，颜色为：黑色。设置每个项目在点击后能打开相应的word文档。3、 插入声音music.wav，设置自动播放。(一)、制作步骤第一步：启动powerpoint-点击插入菜单新幻灯片点击格式菜单中的幻灯片设计在应用设计模板中选择Blends.pot模板；第二步：在幻灯片中输入教育法规在工具栏设置标题字体为：隶书，字号为：60，颜色为：红色，对齐方式：居中，字形：加粗倾斜第三步：在标题教育法规“激活状态下，点击幻灯片放映菜单中的自定义动画，自定义动画对话框中选择动画为回旋，在效果选项中选择声音为收款机，文本引入方式为按字母。(二)、制作步骤第一步：点击插入菜单新幻灯片点击格式菜单中的幻灯片设计在应用设计模板中选择项目清单模板；第二步：输入标题：中华人民共和国义务教育法，再输入以下3个项目：中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法，在工具栏设置它们的字体为：楷体，字号为：24，颜色为：黑色，然后依次右击每项，在弹出的菜单中选择超链接，指向相应的word文档。(三)、制作步骤点击插入菜单，选择影片和声音，插入声音music.wav，设置自动播放。TEST2(一)、幻灯片1（9分）1、 添加幻灯片，选取标题幻灯片自动版式，应用Capsules.pot模板。2、 添加标题为中国剪纸艺术，字体为：隶书，字号为：60，颜色为：红色，对齐方式：居中，字形：加粗倾斜。3、 文本引入：整批发送，动画：