秋九级语文试题定稿.doc

学 校 班 级 姓 名 2019年秋第一次月考试题九年级语文试卷（考试时间：120分钟 满分120分 ）第卷（单项选择题共20分）1、 (共20分，每小题2分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(2分) ( ) A矗立(ch) 惊骇(hi) 强聒不舍(gu) 间不容发(jin) B恪守(k) 忧戚(q) 成吉思汗(hn) 差强人意(qing) C娉婷(png) 谪守(zh) 亵渎(xi) 心无旁骛(w) D冠冕(gun) 风骚(so) 箴言(zhn) 矫揉造作(jio)2下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( ) A防碍 制裁 形销骨立 彬彬有礼 B骄娆 摇曳 觥筹交错 银装素裹 C奔驰 嘶哑 出谋画策 断章取义 D斑斓 赞誉 李代桃僵 心旷神怡3下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(2分) ( ) A现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义，使事情失去原本 的样貌，散播“负能量”。 B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。 C校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人 们带到了融融春光之中。 D匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，精益求精，无愧匠心。4下列句子，有语病的一项是(2分) ( ) A. 全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 C. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。 D. 听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。5下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（2分） （ ） A. 艾青我爱这土地这首诗可以说是诗人的独白。诗人采用间接抒情的方式，来表达自己对土地的感情。 B. 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，北宋文学家。 C.敬业与乐业选自饮冰室合集，作者梁启超是我国近代维新派的代表人物、 学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 D.苏联学者、作家利哈乔夫的论教养是一篇写给青少年的“书简”，文中贯穿了 作者一个基本见解：教养的本质是尊重。6. 解释下列文言句子中加点的词，有误的一项是（2分） （ ） A.予观夫巴陵胜状（胜景，美景） 朝晖夕阴（日光） B.环滁皆山也（环绕） 有亭翼然临于泉上者（居高面下） C.野芳发而幽香（香花） 酿泉为酒，泉香而酒洌（凉，冷） D.金樽清酒斗十千（清醇的美酒） 客此（客居）7下列选项中排序恰当的一项是（2分） （ ） 人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A B C D阅读下面文字，完成810题。（共6分，每小题2分）植物聊天随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。 在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其它植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？ 科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。 当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。8选文第段划线句使用的说明方法是（ ）（2分） A举例子 B作诠释 C下定义 D打比方9选文运用的说明顺序是（ ）（2分） A因果顺序 B空间顺序 C时间顺序 D逻辑顺序10.下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A植物网络聊天会传播病毒，有些特殊病毒致使整个网络内的植物都可能被感染。 B科学家发现，植物是被动的。它只站在一个地方等待被砍掉或吃掉，不像人类一 样会构建自己的联络系统。 C第段中“毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了”一句，运用了打比方的说明 方法，生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。 D“任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此”一句中“可能” 一词的使用体现了说明文用语的准确、严密性。第卷（共100分）二、（共18分）11古诗文默写。(8分，每空1分)(1)但愿人长久， 。(苏轼水调歌头)(2) ，寒林空见日斜时。(刘长卿长沙过贾谊宅)(3)欲为圣明除弊事， !(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4) ，而不知太守之乐其乐也。(欧阳修醉翁亭记)(5)尽管前路障碍重重，但终有一天会到达理想的彼岸，正如李白所说的 ， 。”（用李白行路难（其一）中的句子填空）(6)表达作者政治抱负的句子是： ， 。(用 范仲淹岳阳楼记中的句子填空)12诗歌鉴赏。(4分)墨梅王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。（1）诗中的梅花有哪些特点？（2分） （2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（2分） 13综合性学习。（6分）“天行健，君子以自强不息”，意思是天道有力，永无止境，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，持之以恒，努力奋进。某校九年级（2）班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参与下面的内容：（3分） （1）名言警句： 出处： ；作者： （2）有很多成语高度概括了具有自强不息精神的人和事。请你模仿下面的示范，写出一个成语，并写出它所概括的人和事。（3分）【示例】成语：凿壁借光；人和事：西汉的匡衡因家贫夜晚无法读书，就凿穿墙壁引邻舍的烛光读书。成语： ；人和事： 三、阅读理解（共32分）(一)阅读下面的文字，回答问题。(12分)当冰冷与温暖相遇(1)国家宝藏自2017年12月3日播出后，豆瓣评分一度高达95分。(2)这个节目简单来说，就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不同的是，国家宝藏在用“人”方面下了很多功夫。(3)在节目中，既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇，也有一众明星嘉宾担当“国宝守护人”，通过小剧场的方式演绎文物故事。此外，节目还以文物的“前世今生”为切入点，在明星演绎文物的前世故事之余，邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在，就像节目的宣传词那样，文物也“活”了起来。(4)在第一期节目里，最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。(5)1982年，24岁的梁家辉每天从西苑出发，骑着自行车，穿过大半个北京城到故宫，拍垂帘听政。电影里，一身龙袍的梁家辉(饰演咸丰帝)站在太和殿外的城墙上，月色晕染着故宫的轮廓，也投映出清王朝末日的凄清剪影。(6)“我那个时候就想，以前的皇帝，会不会就在角落看自己的家?”(7)江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。(8)梁家辉那天所悟的，是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝旧事，而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。(9)费孝通先生在乡土中国里写道，文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。在中华文化绵延不绝的长河里，桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一起，而人却生生不息，隔着旧时月色与传统文化遥相对望，一起构成了时代的记忆。(10)在文物的“今生”故事里，有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生，是一位典型的“故宫人”。(11)69岁的梁金生在故宫已经工作了很多年，其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物院，可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中，梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾，从此一家人分隔两地，直到20世纪80年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字，也分别取自南迁路上的地名，是一代故宫人引以为傲的印记。(12)1933年，故宫的一万三千多箱国宝踏上了南迁的道路。彼时，“九一八”事变已爆发，日军入侵热河，窥伺华北。考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能，时任故宫博物院院长易培基等有识之士电告南京国民政府，提出了尽快将故宫文物南迁，以策安全的意见。(13) 一番周折后，国民政府终于批准。自1933年初到1949年元月，故宫博物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台，历时l6年，辗转上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸。上百万件的文物却无一丢失。 (14)国家宝藏正是基于此历史背景，给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下，以故宫人的家族故事为主线，于不动声色之间勾勒出氤氲苦难和乡愁之下的故宫人的坚守之姿。(15) 在国家宝藏里，我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。(16) 在故宫博物院的志愿者讲解员里，古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了ll年，为游客志愿讲解了1100多个小时。(17)曾任飞机发动机修理师的闵莉华说，她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。(18)故宫之美，不仅美在文物，更美在薪火相传，美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。(19)观众看完节目，无不被“国之重器”惊艳，但更让人们感动的，其实是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家，是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人，还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。（20）国之重器，本性凉。因为人，才更有温度。 (摘自知著网，有删改)14通读全文，用简洁的语言概括文章的主要事件。(3分)15第（15）段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。(2分)16结合文意，谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。(3分)17国宝是时光凝练的传奇，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来，需要我们代代 守护与传承。读了本文后，请结合文章及生活实际写出你的感受。(4分)（二）阅读下面文章，完成1820题。（8分）在阳光下看人韩志金 任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。 唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。 尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。18本文的中心论点是什么? (2分)_19本文第段采用了什么论证方法?有何作用? (3分)_20请写出本文第段中画线句子的含义。(3分)_ (三)阅读下面两个语段，回答问题。(12分) 【一】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归? (选自范仲淹岳阳楼记)【二】滕子京负大才，为众忌嫉。自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正(文正)患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云“不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而