中原工学院2012级心理考题(1).doc

中原工学院2012年度普通心理学考试题班级 姓名 任课教师： 分数一、单项选择题（每题0.8分，共40分）1.心理学属于（ ）（A）自然科学（B）社会科学（C）自然科学和社会科学双重性质的科学（D）哲学2.冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，它标志着科学心理学的诞生，这事件发生在（ ）（A）1978年（B）1879年（C）1789年（D）17983.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是( )。（A）格式塔心理学（B）人本心理学（C）认知心理学（D）社会心理学 4.心理学可以通过（ ）对个体的心理现象进行分析和认识（A）自然现象（B)人文环境（C）行为表现（D）社会体系5.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是：（ ）。（A）心理过程和意志过程（B）人格和认识过程（C）心理过程和情绪、情感过程（D）心理过程和人格6.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（ ）（A）调查法（B）观察法（C）实验法源（D）测验法6.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫（ ）。（A）控制变量（B）自变量（C）因变量（D）无关变量8.一个神经元的（ ）将信息传递给其它神经元或者肌肉、腺体细胞。（A）树突（B）轴突（C）胞体（D）基因9.人的中枢神经系统包括（ ）。（A）大脑和脊椎（B）大脑和小脑（C）脑神经、脊神经、植物性神经（D）脑神经、脊神经10.视觉中枢位于（ ）。（A）额叶（B）枕叶（C）顶叶（D）颞叶11.神经冲动是通过神经元以 的形式完成细胞内传递的（A）化学（B）磁场C）电位变化（D）结构变化12.韦伯定律揭示了差别感觉阈限与原刺激的强度之间存在着的定比例关系，可用公式( )来表示。（A）KI /I（B）I =k / I（C）k=I / I（D）I=I / k13.材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（ ）控制。（A）组块（B）注意（C）复述（D）编码14.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于（ ）失眠。（A）假性（B）情景性（C）失律性（D）功能性15.为了实现预定目的而克服困难的活动构成了心理过程中的（ ）过程（A）思维（B）意志（C）动机（D）情绪16.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）（A）感觉（B）知觉（C）感受性（D）感觉阈限17.听觉传递到大脑皮层的（ ）（A）中央后回（B）颞上回的特定区域（C）枕叶上的特定区域（D）额叶上的特定区域18.病人口语发音不清可能是由于（ ）的损伤造成的（A）角回（B）额下回 (C)威尔尼克区（D）布洛卡区19.衡量色觉感受性的一个心理量是 (A)波形（B）饱和度（C）音响（D）频率20.感觉阈限与感受性的关系是（ ）关系(A)对数 (B)指数 (C)反比(D)线性21.用红笔划出书中重点是利用了知觉的（ ）(A)整体性（B）选择性（C）理解性（D）恒常性22.因为和社会道德存在冲突而被压抑的观念、愿望和想法等不能出现在意识中，称为处于 ( )。（A）前意识（B）非意识（C）潜意识（D）后意识23.下列( )不属于注意的品质特征。（A）注意的广度（B）注意的敏捷（C）注意的稳定（D）注意分配24.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用。属于（ ）（A）前摄干扰（B）倒摄干扰（C）消退（D）强化25.认知的观点认为长时记忆中的遗忘可能是由于（ ）（A）提取失败（B）压抑（C）脑损伤（D）自然衰退26.每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这表现了思维的（ ）（A）抽象性（B）概括性（C）间接性（D）情境性27.人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为（ ）（A.图式 （B.命题 （C.内化 （D.建构28.鲁迅在阿Q正传中塑造的阿Q形象,是一种( )。（A）再造想象（B）创造想象（C）幻想（D）无意想象29.游览过八达岭长城的人,头脑中重现长城的形象是（ ）。（A）后象（B）表象（C）想象（D）联想30.人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（ ）（A）问题表征方式（B）无关信息的干扰（C）功能固着性（D）心理定势31.推动有机体活动的动力和源泉是( )。（A）思维（B）性格（C）动机（D）需要32.除了说和写（语言）之外的信息传递，人们还使用包括手势、身体姿态、音调（副语言）、身体空间和表情等来传递信息。这是指（ ）（A）言语沟通（B）非言语沟通（C）人际沟通（D）社会沟通33.一个学生既想参加演讲比赛,锻炼自己,又害怕讲不好受人讥笑,这时他面临的冲突情境属于（ ）。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）双重趋避冲突34.强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为( )。（A）坎农巴德学说（B）伊扎德的情绪理论（C）詹姆斯兰格情绪理论（D）沙赫特辛格的情绪理论35.个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为( )。（A）愤怒（B）心境（C）应激（D）激情36.智商在140以上的儿童，它的智力水平处于（ ）（A）极优等（B）优异（C）中下等（D）智力落后37.提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是（ ）（A）比内（B）西蒙（C）达斯（D）推孟38.提出智力多因素论，并认为智力由7种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是（ ）（A）斯皮尔曼（B）卡特尔（C）瑟斯顿（D）吉尔福特39.一个十岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是( )。（A）120（B）130（C）140（D）15040.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了（）种相互独立的根源特质。（A）10（B）12 （C）16 （D）2441.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。（A）稳定性（B）独特性（C）整合性（D）功能性42.情绪的主要功能是（ ）（A）动机作用（B）放大作用（C）维持健康（D）激活作用43.晶体智力随人的年龄的增长而（ ）（A）持续增长（B）持续减少（C）先增长后减少（D）基本恒定44.中等强度的动机水平能够为人的（ ）提供最佳背景（A）人格发展（B）认知活动（C）情绪过程（D）不随意注意45.通过声调、节奏变化来表达自己的情绪，这是一种（ ）(A)面部表情（B）语调表情（C）身段表情（D）综合表情46在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会( )。（A）较高（B）中等（C）较低(D)不变47.包括能力、气质、性格三种成分的人格结构系统属于（ ）（A）知情意系统（B）心理状态系统（C）人格动力系统（D）心理特征系统48.人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。这是人格特性中的（ ）（A）独特性 （B）稳定性（C）统合性（D）复杂性49.人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的就是性格的（ ）（A）态度特征（B）理智特征（C）情绪特征（D）意志特征50.我们把心理活动指向于外部世界的人格特征称之为外向人格；把心理活动指向于内心世界的人格特征称之为内向人格。心理学家威特金把它概括为人格的（ ）（A）单一型模式（B）对立型模式（C）多元型模式（D）场独立性场依存性模式二、多项选择（每题1分，共20）1.心理过程包括（ ）。（A）认识过程（B）情绪情感过程（C）意志过程（D）注意过程2.在下面心理现象中属于心理过程的是（ ）。（A）意志（B）情感（C）兴趣（D）气质3.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括（ ）。（A）脑神经（B）脊髓（C）脊神经（D）自主神经系统4.下列（ ）是神经元的组成部分。（A）树突（B）胞体（C）轴突（D）突触5.大脑皮层躯体感觉区（ ）。（A）与身体各部位关系上下倒置（B）位于中央后回（C）和身体两侧交叉传导（D）位于中央前回6.将元素组织起来作为一个整体来知觉的原则有（ ）。（A）简单性原则（B）接近性原则（C）封闭性原则（D）相似性原则7.能引起无意注意的因素有（ ）。（A）刺激物的强度（B）刺激物的新异性（C）刺激物的对比关系（D）间接兴趣8.长时记忆系统中编码信息的方式为（ ）。（A）听觉编码（B）视觉编码（C）形象编码（D）语义编码9陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）（A）字词（B）人名（C）观念（D）怎样骑车10.一般认为，动机具有以下几种功能（ ）（A）选择功能（B）激活功能（C）指向功能（D）调节与维持功能11.根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。（A）内在动机（B）外在动机（C）生理性动机（D）社会性动机12.一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（ ）。（A）具有挑战性与创造性（B）具有坚定信念（C）能够正确归因 （D）不打无把握之仗13.情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：（ ）。（A）道德感（B）紧张感（C）美感（D）幸福感 14.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ）（A）情境性（B）外显性（C）暂时性（D）表浅性15心境是一种 ( ) 的情绪状态。（A）影响主体对事物态度的体验（B）具有弥散性（C）比较微弱（D）比较持久16.下面哪些是属于一般能力（ ）（A）色彩鉴别力（B）节奏感知力（C）观察力（D）记忆力17.人的智商按( )分布。（A）常态曲线（B）两头大中间小（C）偏态曲线（D）两头小中间大18人的人格上的差异主要表现在（ ）上。（A）认识过程、情绪情感过程、意志过程（B）能力、气质、性格（C）感知、记忆、思维、想象（D）人格倾向性19.人格类型理论是20世纪30-40年代在德国产生的一种人格理论，主要用来描述一类人与另一类人的心理差异。下列( )属于人格类型理论。（A）体液说（B）内一外向人格说（C）阴阳五行说（D）奥尔波特人格理论20下面不是用于投射测验人格测量的是（ ）。（A）罗夏克墨渍测验（B）爱德华个人兴趣量表（C）明尼苏达多项人格测验（D）主题统觉测验三、简答题（每题5分，共15分）1.注意的功能是什么。2.根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。4.情绪和情感的区别和联系。四、论述题（每题10分，共10分）1.试述马斯洛的动机理论。五、案例分析（每题15分，共15分）话剧已经开演了，在剧场门口人们看到了这样一个场景。有四个迟到的观众，第一个人对检票员大声嚷道：我是有票子的，我买了票子就是为了看戏的，迟不迟到是我的事检票员对他说：你现在进去会影响他人看戏，剧场规定只有幕间休息才能进去。这个人发火了，与检票员拉拉扯扯、吵吵嚷嚷，一定要冲进去。第二个人对检票员和声细雨地说：我今天确实碰到了一件重要