苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习.doc

苏教版语文四年级下册第二单元第7课人类的“老师”同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共114分)1. （1分）从下列自然资源中选择哪些是再生资源。水资源矿物资源森林资源生物资源大气资源再生资源有：_2. （4分）选择正确的搭配。月儿 小河飞机 学校fi j _xu xio_ xio h_ yu er_3. （8分）辨字组词。 坚 艰_苦 _强 _辛 _固某 谋计_ _划 _人 _害4. （8分）给下面的句子加上合适的关联词。 _飞机的速度不断提高，_经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机会人亡的惨祸。从前，在大海上航行的轮船，_头是尖尖的，_总是开不快。一个人握住鸡蛋使劲地捏，_怎样用力_不能把它捏碎。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多_轻便_省料的建筑物。5. （12分）比一比，组词语傍_ 峰_膀_ 蜂_榜_ 锋_据_ 轻_剧_ 经_锯_ 径_6. （10分）看拼音，写词语cn hujio xnjn ynji shnj hu rn wn_mu xitn kp sujin qn r y j_7. （5分）你还知道人类模仿生物的一些创造么？把他们写出来与大家交流。 8. （5分）观察图片，说一说图上画的是什么天气，有谁，在做什么。先说一说，再写一写。9. （5分）抄写词语蝙蝠 颤抖 关键10. （5分）解释下列词语抖动颤抖11. （5分）用下列词语造句改进 提高12. （5分）补充四字词。吉人_ 高_入云 优良性_轻_举 薄_结构13. （5分）修改病句我们结束了打扫教室的任务。这个小孩大约十一二岁左右的年纪。我十分感谢各位老师们对我的教导。活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。14. （3分）我是拼音小能手_翅膀颤抖关键15. （16分）加偏旁组字再组词艮 _ _ _ _里 _ _ _ _各 _ _ _ _支 _ _ _ _16. （2分）解释下面的词语：轻而易举：_。轻便：_。17. （5分）扩句轮船开不快。工程师改进了设计。18. （5分）缩句飞机设计师吸取了教训。每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。19. （5分）将下列句子改为陈述句。漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？二、 阅读理解 (共5题；共28分)20. （5分）读课文人类的“老师”，学习第三段，这一段主要讲了谁是人类的老师？ 21. （5分）读课文人类的“老师”，自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。 22. （5分）读课文人类的“老师”，学习第四段。这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给了人们什么？23. （8分）根据课文人的老师内容填空。（1）人类从_身上得到启示，发明了飞机；从_身上得到启示，发明了新式飞机；从_身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从_身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了_；模仿贝壳制造了_。所以说，_是人类的“好老师”。（2）像这些人类以生物为 “老师”的例子，我知道的还有：_。24. （5分）阅读人类的“老师”课文文段，回答问题“此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克自然界的生物真是人类的好“老师”啊！”这句话在文中起到了什么作用？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共19题；共114分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-