重庆市綦江区三江中学八年级语文下册 第五单元测试题 人教新课标版.doc

重庆市綦江区三江中学八年级语文下册 第五单元测试题 人教新课标版（全卷共三个大题，29个小题。满分150分，考试时间120分钟）hi，同学们，展示自己的时候到啦！老师真诚地提醒你：心境平静，认真思考，细心作答。请你务必书写认真、工整、规范，卷面整洁、美观。一、基础知识积累与应用（36分）1、选择下列加点字注音全对的一项是 ( ) （3分）a、晏如（yn ） 叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) b、烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) 骈死（pin）c、宫阙（qu ） 皲裂(jn) 箪瓢(shn) 辄尽(zh ) d、嗜学(sh) 黔娄(qin) 汲汲(j ) 短褐（h ）2、对下列句中加点字词解释有误的一项是 （ ）（3分）a、水皆缥碧，千丈见底（青白色） b、 又患无硕师名人与游。（担心）c、且欲与常马等不可得（等候） d、 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）3、下列句子朗读停顿有误的一项是 （ ）（3分） a、千里马/常有，而伯乐/不常有。 b、食马者/不知其能/千里而食/也。 c、巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 d、尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。4、下列各句中没有通假字的一项是 （ ）（3分）a、四支僵劲不能动 b、窥欲忘反忘反c、同舍生皆被绮绣 d、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也5、下列加点字意义相同的一组是 （ ）（3分） a. 益慕圣贤之道 b. 食之不能尽其材 策之不以其道 主人日再食 c. 闲静少言，不慕荣利 d. 负势竞上 益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中6、文学常识搭配有误的一项是 （ ）（3分） a、马说韩愈文选韩愈(唐代文学家)b、五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家) c、与朱元思书艺文类聚陶弘景(南朝梁文学家)d、送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家)7、加点的词古今词义没有发生变化的一项是（ ）（3分）a、左佩刀，右备容臭 b 、走送之，不敢稍逾约c、媵人持汤沃灌。 d、才美不外见 8、下列虚词用法和意思相同的一项是（ ）（3分）a、以是人多以书假余 以中有足乐者 b、 执策而临之 奴隶人之手c、鸣之而不能通其意 温故而知新 d、 其真无马邪 以乐其志9、默写。（14分）山坡羊 潼关怀古抒发兴亡之叹的句子是 ； 。过零丁洋中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是： ， 。当我们怀才不遇时，常常会发出“_,_”的感叹来表达自己的失意和愤懑。 马说水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。表达对远方亲人美好祝愿的是_，_。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。 写两句用典的诗句： ， 。二、文言文阅读（60分）（一）五柳先生传（节选）（12分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。10、解释下面加点的词语（2分）（1）造饮辄尽 （ ） （2） 性嗜酒 （ ）（3）环堵萧然 （ ） （4） 晏如也 （ ） 11、翻译下列句子（4分）忘怀得失，以此自终。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 12、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（3分） 13、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。（3分） （二）与朱元思书（15分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14、下列句中加点词含义相同的一项是（ ）( 3分 )a、天下独绝 猿则百叫无绝 b、风烟俱净 皆生寒树c、一百许里 猿则百叫无绝 d、在昼犹昏 有时见日 15、翻译下列语句。( 6分 )急湍甚箭，猛浪若奔。_负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。_鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 16、本文语言句式整齐，对仗工整， 请举出一例。（2分）_17、第二段写景方面有什么特色？突出了富春江水的哪些特点？（3分）_18、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？(3分)_（三）送东阳马生序（节选）（18分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。19、本文是一篇_，（文体），其用意是_。（2分）20、解释加点的词语。（3分）援疑质理（ ） 腰白玉之环 （ ） 无从致书以观 （ ） 日再食 （ ）色愈恭，礼愈至 （ ） 以是人多以书假余（ ） 21、翻译句子。(6分)既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游。_每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。_以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_22、作者成年后，从师求学的艰难体现在那些方面？试加以概括。（3分）_23、加点句子运用了什么写法？有何作用？这点对我们这些现在的学生有何启示？（4分）_（四）马说（15分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。24、解释下面加点字的意思。（2分）是马也 （ ） 骈死于槽枥之间 （ ）执策而临之 （ ） 且欲与常马等 （ ）25、翻译语句。（4分）策之不以其道，食之不能尽其材_故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。_26、品读划线语句传达出的情感。(2 分 )_27、理解性填空。（4分）本文采用了_的写法。千里马喻_ ，伯乐喻_。千里马的遭遇揭示了封建社会中_的现象。 28、当今社会是一个人才竞争激烈的社会，怎样才能避免像“千里马”那样的人才被埋没呢？（3分）_ 三、作文。（50分）仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！(孟郊游子吟)中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前说：“妈妈，我也为你洗脚。”綦江区11-12学年（下）八年级第五单元测试语文试卷（全卷共三个大题，29个小题。满分150分，考试时间120分钟）hi，同学们，展示自己的时候到啦！老师真诚地提醒你：心境平静，认真思考，细心作答。请你务必书写认真、工整、规范，卷面整洁、美观 。一、基础知识积累与应用（36分）1、选择下列加点字注音全对的一项是 ( d ) （3分）a、晏如（yn ） 叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) b、烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) 骈死（pin） c、宫阙（qu ） 皲裂(jn) 箪瓢(shn) 辄尽(zh ) d、嗜学(sh) 黔娄(qin) 汲汲(j ) 短褐（h ）2、对下列句中加点字词解释有误的一项是 （ c ）（3分）a、水皆缥碧，千丈见底（青白色） b、 又患无硕师名人与游。（担心）c、且欲与常马等不可得（等候） d、 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）3、下列句子朗读停顿有误的一项是 （ b ）（3分） a、千里马/常有，而伯乐/不常有。 b、食马者/不知其能/千里而食/也。 c、巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 d、尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。4、下列各句中没有通假字的一项是 （ d ）（3分）a、四支僵劲不能动 b、 窥谷忘反c、同舍生皆被绮绣 d、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也5、下列加点字意义相同的一组是 （ c ）（3分） a. 益慕圣贤之道 b. 食之不能尽其材 策之不以其道 主人日再食 c. 闲静少言，不慕荣利 d. 负势竞上 益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中6、文学常识搭配有误的一项是 （ c ）（3分）a、马说韩愈文选韩愈(唐代文学家)b、五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)c、与朱元思书艺文类聚陶弘景(南朝梁文学家)d、送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家)7、加点的词古今词义没有发生变化的一项是（ d ）（3分）a、左佩刀，右备容臭 b 、走送之，不敢稍逾约c、媵人持汤沃灌。 d、才美不外见 8、下列虚词用法和意思相同的一项是（ a ）（3分）a、以是人多以书假余 以中有足乐者 b、 执策而临之 奴隶人之手c、鸣之而不能通其意 温故而知新 d、 其真无马邪 以乐其志9、默写。（14分）山坡羊 潼关怀古抒发兴亡之叹的句子是 ； 。过零丁洋中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是： ， 。当我们怀才不遇时，常常会发出“_,_”的感叹来表达自己的失意和愤懑。 马说水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。表达对远方亲人美好祝愿的是_，_。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。 写两句用典的诗句： , 。二、文言文阅读（60分）（一）五柳先生传（节选）（12分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。10、解释下面加点的词语（2分）（1）造饮辄尽 （ 去、往 ） （2） 性嗜酒 （ 喜欢 ）（3）环堵萧然 （ 周围 ） （4） 晏如也 （ 安然自若的样子 ） 11、翻译下列句子（4分）忘怀得失，以此自终。 _好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 _12、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（3分）因为这样的生活虽然贫穷，但却很坦然舒适，自由宁静的田园生活正是他所向往的，这是他不慕荣利，安贫乐道思想的体现。 13、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。（3分）答案可多样，言之有理即可 ，关键是说明理由。 （二）与朱元思书（15分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14、下列句中加点词含义相同的一项是（ b ）( 3分 )a、天下独绝 猿则百叫无绝 b、风烟俱净 皆生寒树c、一百许里 猿则百叫无绝 d、在昼犹昏 有时见日 15、翻译下列语句。( 4分 )急湍甚箭，猛浪若奔。_负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。_ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 16、本文语言句式整齐，对仗工整， 请举出一例。（2分）泉水激石，泠泠响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 17、第二段写景方面有什么特色？突出了富春江水的哪些特点？（3分）动静结合，写出了富春江江水清澈、湍急的特点。 18、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？(3分)表达了作者对自然的热爱和向往，同时也表达了作者避世归隐淡泊名利的思想。 （三）送东阳马生序（节选）（18分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。19、本文是一篇赠序 ，（文体），其用意是勉励马生刻苦学习 。（2分）20、解释加点的词语。（3分）援疑质理（ 提出 ） 腰白玉之环 （ 腰佩 ） 无从致书以观 （ 得到 ） 日再食 （ 两次 ） 色愈恭，礼愈至 （ 周到 ） 以是人多以书假余（ 借 ） 21、翻译句子。(6分)既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游。_每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。_以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_22、作者成年后，从师求学的艰难体现在那些方面？试加以概括。（3分）叩问之难，旅途之艰，生活之苦三个方面。 23、加点句子运用了什么写法？有何作用？这点对我们这些现在的学生有何启示？（4分）对比的