小学语文匆匆听课记录.doc_第1页
小学语文匆匆听课记录.doc_第2页
小学语文匆匆听课记录.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文匆匆听课记录 匆匆折一堂真实的语文课，没有精美的课件，没有太多的花样，就这么简简单单，以下是的小学语文匆匆听课记录相关资料，欢迎阅读。 一、复习导入。 1、这节课我们继续学习咏华山。(生齐读课题) 3、(出示寇准写的诗)指名读。 【评：复习导入时，通过看填空题背第一段，指名读华山，既检查了学生第一课时的学习情况，又突出了本课时的教学重点，引导学生了解了诗人的创作背景，充分显示了教者设计教案时的匠心。】 (出示课件)啊!华山真高哇!(指名读) 2、是呀，华山真高呀，课文中哪些语句写出了华山的高?(生在第二自然段中边读边找) 轻声地读一读，边读边想象，你仿佛看到了什么?(生讨论) 【评：教者重视教师与学生、学生与文本、学生与学生之间的对话交流，注重培养学生的想象力，让学生在想象的基础上，感悟、交流，逐步深化华山在学生心中雄伟、高大的印象。】 【评：学生从第一课时开始就对华山充满了好奇，师在此处播放华山的录像，画简笔画，为学习第二自然段创设情境，使学生进一步感知华山的“高”这一特点。】 (2)齐读。 3、在第二自然段中还有一句话也写了华山的高呢，看看谁最细心，能把这句话找出来。 (出示课件)他们沿着山路艰难地爬上山顶。 (2)(指黑板)是呀，难怪小寇准会从心底发出惊叹： 生齐读：啊!华山真高哇! 4、小朋友们都被华山险峻的风光吸引住了，不由自主就发出了赞叹，这就是(指课件齐说：情不自禁)。 【评：重视词语的积累，能结合课文内容指导学生理解成语的意思，学生很快就理解了，显得水到渠成。】 二、借文悟诗。 过渡：小寇准也和大家一样，情不自禁地赞美起华山来。 1、课件出示诗句。 (2)生在课文中找诗句的意思。 (3)课文中哪句话写出了“只有天在上，更无山与齐。”的意思?(出示古诗和句意。) (4)哪句话写了“举头红日近，回首白云低。”的意思呢?(出示古诗和句意) (5)理解“回首”的意思。 【评：在教学过程中，注意抓住重点段落中的一些关键词语，引导学生品评诗人用词的精妙。】 (6)请女生读诗句，男生读课文中的句子。 4、点题，像我们这样赞美华山就是(指课题)咏华山。 5、是呀，小寇准小小年纪就能做出这样的好诗，难怪先生连连点头称赞：(出示第三自然段：齐说) 6、让我们捧起书再一次咏华山!齐读课文。 三、课外延伸 1、提供课前收集的描写山的诗，生自由练读。 2、指名上台朗诵，师配乐。 3、鼓励学生课后搜集关于山的古诗。 【评：教者能打破课堂局限，将学生引向课外，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读鉴赏能力。】 四、学习生字，指导书写 (出示)岁华齐 2、学习“山
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论