陕西省咸阳市旬邑县丈八寺中学九年级化学上学期月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年陕西省咸阳市旬邑县丈八寺中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共计30分每小题只有一个答案是符合题目要求的，请将正确的答案的序号填在答题卷中）1著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌名为化学是我，化学是你的歌，写出了化学对社会进步和人类文明的贡献关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）a化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展b新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质c合成药物的研发和使用，保障了人体健康d化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机2长期食用地沟油可引发多种疾病，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法中，一定涉及化学变化的是（）a与水混合，观察是否溶解b取油燃烧，听是否发出噼啪响声c观察油是否透明d闻油是否有异味3下列四组物质中全部是混合物的是（）a红色的铜粉和红色的赤铁矿石b黑色的氧化铜和黑色的2b铅笔芯c无色的矿泉水和无色的雪碧饮料d银白色的水银和银白色的镁带4下列说法错误的是（）a过滤操作可以除去水中的不溶物b蒸馏水是净化程度较高的水c活性炭可以把硬水转化为软水d锅炉用水硬度太高十分危险5下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）选项实验现象分子的性质a一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的b固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质c 快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化分子之间有间隙d温度越高水蒸发越快温度越高分子运动速度越快aabbccdd6分析下列各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（）a都属于金属元素b都属于阳离子c属于一种元素d都是稳定结构7下表中物质的分类，正确的一组是（）abcd氧化物干冰过氧化氢氧化镁臭氧混合物冰水混合物净化后的空气液态氧石灰石单质水银金刚石铁粉铜粉aabbccdd8对化学符号中“3”所表示的含义，说法正确的是（）a3o2表示三个氧原子bso3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素c2al3+表示两个铝离子带三个单位的正电荷dn表示氮化铝中，氮元素显3价9新修订的环境空气质量标准增设了pm2.5平均浓度限值，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）a举行“地球一小时“熄灯活动b灰霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟d鼓励开私家车出行10化学实验仪器中不能用于加热的是（）a燃烧匙b蒸发皿c量筒d试管11二甲醚（c2h60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关二甲醚的说法错误的是（）a由c、h、0三种元素组成b一个分子中含有3个氢分子c相对分子质量为46d属于有机化合物12下列物质的用途，只利用其物理性质的是（）a二氧化碳供植物进行光合作用b石灰沙浆用来砌砖、抹墙c用氢气充灌探空气球d硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂13密闭容器中有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后个物质的质量如下表所示下列说法正确的是（）物质abcd反应前质量/g6.403.204.000.50反应后质量/gx2.567.200.50ad一定是催化剂b表中x为2.56c该反应为分解反应dc中元素的种类等于a、b中两种物质中元素的种类之和14鉴别co、co2、o2三种气体，最简便的方法是（）a用燃着的木条分别接触导出的气体b将气体分别通入澄清石灰水c将气体分别通入石蕊溶液d实验三种气体的溶解性15将a、b、c各10g混合后加热，a完全参加了反应，生成了4g d，同时增加了8g c，反应中a和b的质量比为（）a1：5b5：1c1：4d4：1二、填空及简答题（共5小题，计38分）16用元素符号或化学式填空：3个硫原子，锰酸钾，8个铝离子，氖气，氧化镁中镁元素显+2价17写出下列化学符号中2的含义：3fe2+：co2：18水是生命之源，也是人类最宝贵的资源请用你学过的化学知识回答下列问题：（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是（2）河水经过过滤后的水属于（选填“纯净物”或“混合物”或“氧化物”）（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是漂白粉也常用于消毒杀菌，其有效成分为ca（clo）2，其中氯元素的化合价为；工业上制漂白粉，是将氯气通入石灰乳发生如下反应制得：2ca（oh）2+2cl2x+ca（clo）2+2h2o，产物中x的化学式为；漂白粉易吸收空气中的水分和二氧化碳而硬化变质，最终生成的硬化物是（填写化学式）（4）某同学在完成电解水的实验时，发现了正极产生了10ml 气体，则负极产生的气体体积是该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是19碳及其化合物在生活中应用广泛（1）将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃；将石墨用于制作电极；一氧化碳用作气体燃料；干冰用于人工降雨；一氧化碳可用于炼铁上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有（填序号）除以外，写出二氧化碳的一条用途干冰的物质类型不属于（填序号）a混合物 b纯净物 c化合物 d氧化物（2）在汽车尾气系统中装催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为（3）煤、和天然气常称为化石燃料汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式（4）“低碳生活”倡导低耗能、低污染、低排放，主要是为了减少（填化学式）的排放量下列做法符合“低碳经济”的是（填序号）提倡发送电子贺卡；大力发展火力发电； 研制和开发新能源；提倡使用一次性木筷； 增强室内自然采光20（1）按要求写出下列化学反应方程式实验室测定空气中氧气含量的反应：火星四射，生成黑色固体的反应：实验室用过氧化氢制取氧气的反应：工业上制取二氧化碳的反应：（2）上述反应中，属于化合反应的是（填序号）；属于分解反应的是三、实验及探究题（共3小题，计23分）21化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果错误的操作可能造成的不良后果（1）给试管里的液体加热时，管口对着人（2）向燃着的酒精灯内添加酒精（3）用合格的托盘天平称取5.2克固体，实际只有4.8克22某校科技节活动中进了如下实验，请回答问题（1）图a所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色，请结合分子的观点解释：（2）图b所示实验，将注射器中石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为（3）图c所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧；向冰水中通入氧气，白磷在水下不燃烧该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物、和（4）图d所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）23实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：（1）实验室用a、b装置都可以制取氧气，用b装置制取氧气的化学方程式是：；b装置还可以用来制取，该反应的化学方程式是：（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选c做气体发生装置，其优点是（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）四、计算题（共9分）242011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：c15h22o5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖（1）青蒿素分子由种元素构成（2）一个青蒿素分子含有个原子（3）青蒿素分子中c、h、o三种元素的质量比为25如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表气体发生装置内物质的总质量反应前 35.6反应后 34.8（1）反应生成氧气的质量为g（结果精确到0.1g，下同）（2）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程2015-2016学年陕西省咸阳市旬邑县丈八寺中学九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共计30分每小题只有一个答案是符合题目要求的，请将正确的答案的序号填在答题卷中）1著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌名为化学是我，化学是你的歌，写出了化学对社会进步和人类文明的贡献关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）a化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展b新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质c合成药物的研发和使用，保障了人体健康d化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机【考点】化学的用途【专题】结合课本知识的信息；化学与生活【分析】化学的发展极大地促进了工农业的发展【解答】解：a、化石燃料的直接利用，抑制了低碳经济的发展，该选项说法不正确；b、新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质，该选项说法正确；c、合成药物的研发和使用，保障了人体健康，该选项说法正确；d、化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，该选项说法正确故选：a【点评】化石燃料的直接利用，产生了大量二氧化碳，不符合低碳经济理念2长期食用地沟油可引发多种疾病，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法中，一定涉及化学变化的是（）a与水混合，观察是否溶解b取油燃烧，听是否发出噼啪响声c观察油是否透明d闻油是否有异味【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、与水混合，观察是否溶解，只是简单的混合，没有新物质生成，不涉及化学变化故选项错误；b、油燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化故选项正确c、看油是否透明的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化故选项错误；d、闻油是否有异味的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化故选项错误；故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化3下列四组物质中全部是混合物的是（）a红色的铜粉和红色的赤铁矿石b黑色的氧化铜和黑色的2b铅笔芯c无色的矿泉水和无色的雪碧饮料d银白色的水银和银白色的镁带【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据物质的分类进行分析，纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、红色的铜粉是由铜一种物质组成的，属于纯净物；红色的赤铁矿的主要成分是氧化铁，还含有一些杂质，属于混合物，故a错误；b、黑色的氧化铜由氧化铜一种物质组成，属于纯净物；黑色的2b铅笔芯是用石墨和粘土按照一定的比例混合而制成的，属于混合物，故b错误；c、无色的矿泉水中含有水和一些可溶性矿物质，属于混合物；无色的雪碧饮料中含有水、碳酸和其它物质，属于混合物，故c正确；d、银白色的水银是由汞一种物质组成的，属于纯净物；银白色镁带是由镁一种物质组成，属于纯净物，故d错误故选c【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论4下列说法错误的是（）a过滤操作可以除去水中的不溶物b蒸馏水是净化程度较高的水c活性炭可以把硬水转化为软水d锅炉用水硬度太高十分危险【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，过滤除去的是水中的不溶性固体，蒸馏水不含有其他杂质，是较纯的水，硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味【解答】解：a、过滤除去的是水中的不溶性固体，故a正确；b、蒸馏水不含有其他杂质，是较纯的水，故b正确；c、活性炭具有吸附性，吸附的是水中的色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，也就是不能将硬水转化为软水，故c错误；d、硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，故d正确；故选：c【点评】本题考查了净化水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行5下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）选项实验现象分子的性质a一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的b固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质c 快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化分子之间有间隙d温度越高水蒸发越快温度越高分子运动速度越快aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】a、利用了分子的性质：分子间有一定的间隔；糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了；b、固体碘和碘蒸气都以分子存在，而碘化钾中的“碘”以离子状态存在以及不能保持单质碘的化学性质；c、乙醚由气体转化为液体，说明分子间有一定的间隔；d、因为温度越高分子运动速度越快，所以温度越高水蒸发越快【解答】解：a、糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了，与“分子是可以再分的”无关，故a错误；b、实验现象，与“分子能保持物质化学性质”有关，故b正确；c、乙醚由气体转化为液体，与“分子间有的间隔”有关，故c正确；d、温度越高水蒸发越快，与“温度越高分子运动速度越快”有关，故d正确故选a【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：1分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；2分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子间有一定的作用力；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒原子；同种分子性质相同，不同种分子性质不同6分析下列各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（）a都属于金属元素b都属于阳离子c属于一种元素d都是稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据元素类别分析判断b、根据在阳离子中，质子数大于核外电子数，进行分析判断c、同种元素的粒子具有相同的核内质子数，据此进行分析判断d、若原子的最外层电子数为8（氦为2个电子），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构【解答】解：a、由微粒结构示意图可知，第一种是氢元素，属于非金属元素，故选项说法错误b、由微粒结构示意图可知，这两种微粒的质子数都大于核外的电子数，都属于阳离子，故选项说法正确c、由微粒结构示意图可知，核内的质子数不同，不可能属于一种元素，故选项说法错误d、由微粒结构示意图可知，第二种微粒的最外层电子是2，不是稳定结构，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中质子数和核外电子数之间的关系、最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键7下表中物质的分类，正确的一组是（）abcd氧化物干冰过氧化氢氧化镁臭氧混合物冰水混合物净化后的空气液态氧石灰石单质水银金刚石铁粉铜粉aabbccdd【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据混合物是由多种物质组成的物质；氧化物是由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物；单质是只有一种元素组成的纯净物进行分析【解答】解：a、其中冰水混合物是水一种物质组成的纯净物；故选项不完全正确；b、空气属于混合物，过氧化氢由氢、氧两种元素组成，故属于氧化物，金刚石是由碳元素组成的纯净物属于单质，故选项完全正确；c、其中液态氧是由一种元素组成的纯净物，不属于混合物，故选项不完全正确；d、其中臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质不属于氧化物，故选项不完全正确；故选项为：b【点评】本题考查混合物、氧化物单质的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答本题的关键8对化学符号中“3”所表示的含义，说法正确的是（）a3o2表示三个氧原子bso3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素c2al3+表示两个铝离子带三个单位的正电荷dn表示氮化铝中，氮元素显3价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答【解答】解：a、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此3h2表示三个氢分子；故a说法错误；b、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此so3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，故b说法错误；c、根据标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数；因此2al3+中3表示一个铝离子带3个单位的正电荷；故c说法错误；d、根据元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故al中的3表示在氮化铝中氮元素显3价，故d说法正确；故选：d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础9新修订的环境空气质量标准增设了pm2.5平均浓度限值，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）a举行“地球一小时“熄灯活动b灰霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟d鼓励开私家车出行【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】a、根据“地球一小时”熄灯活动的目的考虑；b、根据微粒直径大小考虑；c、根据吸烟会形成pm2.5考虑；d、根据汽车会生成大量的有害气体，其中含大量的pm2.5考虑【解答】解：a、“地球一小时”熄灯活动节约了用电，就节约了化石原料等能源，减少了污染，故a说法正确；b、因为pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右），所以能防止pm2.5进入体内，故b说法正确；c、吸烟会形成pm2.5，故c说法正确；d、汽车会生成大量的有害气体，其中含大量的pm2.5，故d说法错误故选d【点评】解答本题关键是要知道pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物10化学实验仪器中不能用于加热的是（）a燃烧匙b蒸发皿c量筒d试管【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；需垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶【解答】解：a、燃烧匙是可以直接加热的仪器，故不可选；b、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故不可选；c、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，故可选；d、试管是可以直接加热的仪器，故不可选故选c【点评】对实验室中常用仪器的作用和用法要了然于心，对实验的顺利有很大帮助11二甲醚（c2h60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关二甲醚的说法错误的是（）a由c、h、0三种元素组成b一个分子中含有3个氢分子c相对分子质量为46d属于有机化合物【考点】有机物的特征、分类及聚合物的特性；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据二甲醚（c2h60）化学式的含义进行分析判断b、根据分子是由原子构成的，进行分析判断c、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物【解答】解：a、由二甲醚（c2h60）化学式可知，二甲醚（c2h60）化学式是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确b、由二甲醚（c2h60）化学式可知，一个二甲醚分子中含有6个氢原子，故选项说法错误c、二甲醚（c2h60）的相对分子质量为：122+16+16=46，故选项说法正确d、二甲醚（c2h60）是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、化学式的有关计算、有机物的特征等是正确解答本题的关键12下列物质的用途，只利用其物理性质的是（）a二氧化碳供植物进行光合作用b石灰沙浆用来砌砖、抹墙c用氢气充灌探空气球d硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等二氧化碳供植物进行光合作用生成有机物和氧气，利用的是化学性质；【解答】解：a、二氧化碳供植物进行光合作用生成有机物和氧气，利用的是化学性质，故选项错误；b、石灰沙浆用来砌砖、抹墙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，利用的化学性质，故选项错误；c、用氢气充灌探空气球是利用氢气的密度比空气小的物理性质，故选项正确；d、硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂，是利用硫酸铜的化学性质，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13密闭容器中有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后个物质的质量如下表所示下列说法正确的是（）物质abcd反应前质量/g6.403.204.000.50反应后质量/gx2.567.200.50ad一定是催化剂b表中x为2.56c该反应为分解反应dc中元素的种类等于a、b中两种物质中元素的种类之和【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据表中物质的质量可知，d的质量在反应前后没有变化，则d不参加反应，c的质量增加，则c是生成物，b的质量减少，则b是反应物，再由质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量之和等于反应生成的物质的质量之和，来判断a是反应物还是生成物，并判断反应类型【解答】解：a、物质d的质量在反应前后没有变化，可能是催化剂，也可能不参与反应，故不正确；b、x的值为：6.4+3.2+4+0.52.567.20.5=3.84，故错误；c、a、b的质量均减少，c的质量增加，故a、b为反应物，c为生成物，为化合反应，故不正确d、a、b的质量均减少，c的质量增加，故a、b为反应物，c为生成物，为化合反应，根据质量守恒定律，c中元素的种类等于a、b两种物质中元素的种类之和，故正确；故选d【点评】化学反应前后元素种类不变，原子种类、总个数不变，这是化学反应遵循质量守恒定律的基础14鉴别co、co2、o2三种气体，最简便的方法是（）a用燃着的木条分别接触导出的气体b将气体分别通入澄清石灰水c将气体分别通入石蕊溶液d实验三种气体的溶解性【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】区别o2、co、co2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是o2，木条火焰熄灭的是co2，气体能燃烧的是co比较方便所以此方法可行；b、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出co2；不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；c、将气体分别通入石蕊溶液，只有co2能使其变色，无法鉴别co、o2，所以此方法不可行；d、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；故选：a【点评】本题主要考查了氢气、氧气、二氧化碳三的鉴别，可以利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的15将a、b、c各10g混合后加热，a完全参加了反应，生成了4g d，同时增加了8g c，反应中a和b的质量比为（）a1：5b5：1c1：4d4：1【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律定义：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和【解答】解：根据a完全参加了反应，说明a是反应物，并且参加反应的a质量为10g，生成了4 g d，说明d是生成物，同时增加了8 g c，说明c是生成物，并且生成了8 g c，所以生成物是d和c质量和为12g，由于反应物如果只是a的话，质量才10g，所以b也应该是反应物，参加反应的质量为12g10g=2g，所以反应中a和b的质量比为10g：2g=5：1故选b【点评】通过回答本题要知道根据题给信息要会判断，谁是反应物，谁是生成物，质量增加就是生成物，质量减少就是反应物二、填空及简答题（共5小题，计38分）16用元素符号或化学式填空：3个硫原子3s，锰酸钾k2mno4，8个铝离子8al3+，氖气ne，氧化镁中镁元素显+2价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个硫原子，就可表示为：3s；锰酸钾是由显+1价的钾元素和显2价锰酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：k2mno4；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故8个铝离子可表示为：8al3+；氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：ne；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2价，故可表示为：o；故答案为：3s；k2mno4；8al3+；ne；o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17写出下列化学符号中2的含义：3fe2+：表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷co2：表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答【解答】解：元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故3fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷；元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故co2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故答案为：表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷；表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；【点评】本题考查了元素符号不同位置数字的含义，题目较易18水是生命之源，也是人类最宝贵的资源请用你学过的化学知识回答下列问题：（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流（2）河水经过过滤后的水属于混合物（选填“纯净物”或“混合物”或“氧化物”）（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是煮沸漂白粉也常用于消毒杀菌，其有效成分为ca（clo）2，其中氯元素的化合价为+1；工业上制漂白粉，是将氯气通入石灰乳发生如下反应制得：2ca（oh）2+2cl2x+ca（clo）2+2h2o，产物中x的化学式为cacl2；漂白粉易吸收空气中的水分和二氧化碳而硬化变质，最终生成的硬化物是caco3（填写化学式）（4）某同学在完成电解水的实验时，发现了正极产生了10ml 气体，则负极产生的气体体积是20ml该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是化学反应前后元素种不变【考点】过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的化学性质；电解水实验；硬水与软水；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】（1）过滤时玻璃棒起到了引流的作用；（2）根据河水经过过滤后，水中含有可溶性物质解答；（3）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热易分解生成不溶性钙镁化合物，细菌微生物高温已失去活性；据在化合物中正负化合价代数和为零，结合ca（clo）2的化学式进行解答由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式根据漂白粉的有效成分、质量守恒定律进行分析解答（4）电解水时正极生成的氧气和负极生成的氢气的体积比为1：2【解答】解：（1）过滤时玻璃棒起到了引流的作用，故填：引流；（2）河水经过过滤后，水中含有可溶性物质，属于混合物；（3）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热易分解生成不溶性钙镁化合物，硬水软化可以采用加热的方法，细菌微生物高温已失去活性，故填：煮沸；：钙元素显+2价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x+（2）2=0，则x=+1根据反应的化学方程式2ca（oh）2+2cl2=x+ca（clo）2+2h2o，反应物中钙、氧、氢、氯原子个数分别为2、4、4、4，反应后的生成物中钙、氧、氢、氯原子个数分别为1、4、4、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个x分子由1个钙原子和2个氯原子构成，则物质x的化学式为cacl2漂白粉的有效成分为ca（clo）2，吸收空气中的水分和二氧化碳而硬化变质，最终生成的硬化物是碳酸钙（4）电解水时正极生成的氧气和负极生成的氢气的体积比为1：2，正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是20ml，化学反应前后，元素的种类不变，生成的氢气由氢元素组成，生成的氧气由氧元素组成，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：化学反应前后元素种不变答案：（1）引流；（2）混合物；（3）煮沸；：+1；cacl2；caco3（4）20ml；化学反应前后元素种不变【点评】本题考查了水的净化以及质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行19碳及其化合物在生活中应用广泛（1）将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃；将石墨用于制作电极；一氧化碳用作气体燃料；干冰用于人工降雨；一氧化碳可用于炼铁上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有（填序号）除以外，写出二氧化碳的一条用途灭火干冰的物质类型不属于a（填序号）a混合物 b纯净物 c化合物 d氧化物（2）在汽车尾气系统中装催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为2no+2con2+2co2 （3）煤、石油和天然气常称为化石燃料汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式ch4+2o2co2+2h2o（4）“低碳生活”倡导低耗能、低污染、低排放，主要是为了减少co2（填化学式）的排放量下列做法符合“低碳经济”的是（填序号）提倡发送电子贺卡；大力发展火力发电； 研制和开发新能源；提倡使用一次性木筷； 增强室内自然采光【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化石燃料及其综合利用【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活【分析】（1）根据物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化才能表现出来判断；根据二氧化碳的性质进行解答；根据干冰是由碳、氧元素组成的纯净物进行解答；（2）根据题意，找出反应物、生成物、反应条件，写出反应的化学方程式即可；（3）根据化石燃料的分类以及化学方程式的写法来分析；（4）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放【解答】解：（1）、将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃，是利用金刚石硬度大的性质；将石墨用于制作电极，是利用石墨的导电性；一氧化碳用作气体燃料，是利用的一氧化碳的可燃性；干冰用于人工降雨，是利用的干冰升华吸热的性质；一氧化碳可用于炼铁利用的是一氧化碳的还原性，属于物理性质的是，故填：；、二氧化碳具有既不燃烧也不支持燃烧的性质，可以用于灭火，故填：灭火；、干冰是固体二氧化碳，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，其中含有氧元素，属于氧化物，故填：a；（2）根据题意，反应物是一氧化氮与一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮气，反应条件是催化剂，反应的化学方程式为：2no+2con2+2co2 故填：2no+2con2+2co2 ；（3）化石燃料包括煤、石油和天然气，汽车使用天然气作燃料，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故填：石油；ch4+2o2co2+2h2o；（4）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态，属于低碳经济提倡发送电子贺卡 研制和开发新能源 增强室内自然采光都可减少二氧化碳的排放，而大力发展火力发电 需要燃烧煤，增加二氧化碳的排放提倡使用一次性木筷必然要砍伐木材，减少了自然界对二氧化碳的吸收故填：co2；【点评】本题难度不大，但考查的知识点较多、综合性较强，掌握物理性质和化学性质的本质区别、二氧化碳的用途、物质分类的知识、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键20（1）按要求写出下列化学反应方程式实验室测定空气中氧气含量的反应：4p+5o22p2o5火星四射，生成黑色固体的反应：3fe+2o2fe3o4实验室用过氧化氢制取氧气的反应：2h2o22h2o+o2工业上制取二氧化碳的反应：caco3cao+co2；（2）上述反应中，属于化合反应的是（填序号）；属于分解反应的是【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）用红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验，已知反应物和生成物，故化学方程式为4p+5o22p2o5；铁燃烧时生成四氧化三铁，燃烧时火星四射、有黑色固体生成，反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；工业上制取二氧化碳的方法是石灰石高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为caco3cao+co2；（2）符合“多变一”的特征，属于化合反应；符合“一变多”的特征，属于分解反应；故答案为：（1）4p+5o22p2o5；3fe+2o2fe3o4；2h2o22h2o+o2；caco3cao+co2；（2）；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、基本反应类型的特征即可正确解答本题三、实验及探究题（共3小题，计23分）21化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果错误的操作可能造成的不良后果（1）给试管里的液体加热时，管口对着人对人造成烫伤或腐蚀（2）向燃着的酒精灯内添加酒精引起燃烧或爆炸（3）称量物与砝码的位置放颠倒用合格的托盘天平称取5.2克固体，实际只有4.8克【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据液体的性质及液体在加热时有较高的温度来分析；（2）根据酒精的性质来分析向燃着的酒精灯内添加酒精的后果；（3）根据称量的质量来分析称量固体的操作【解答】解：（1）因加热时液体的温度较高，液体可能具有腐蚀性等，则给试管里的液体加热时，管口对着人，可能对人造成烫伤或腐蚀，故答案为：对人造成烫伤或腐蚀；（2）因酒精易挥发，酒精能燃烧，则向燃着的酒精灯内添加酒精，可能引起燃烧或爆炸，故答案为：引起燃烧或爆炸；（3）由利用托盘天平来称量固体时，正确操作中固体的质量为砝码数加游码数，放反砝码与物质时，固体的质量为砝码数减游码数，则实际称量的固体质量偏小，可能是称量物与砝码的位置放颠倒，故答案为：称量物与砝码的位置放颠倒【点评】本题考查了化学实验的基本操作及实验中的误差分析，学生应熟悉实验的基本操作，掌握实验中的意外事故的分析和处理，把实验安全落实在平时的实验学习中22某校科技节活动中进了如下实验，请回答问题（1）图a所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，请结合分子的观点解释：浓氨水呈碱性，氨分子不断运动，与浸有酚酞试液的棉团接触，酚酞遇碱性溶液变红色（2）图b所示实验，将注射器中石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为ca（oh）2+co2=caco3+h2o（3）图c所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧；向冰水中通入氧气，白磷在水下不燃烧该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物、与氧气接触和达到着火点（4）图d所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是h2o+co2h2co3（用化学方程式表示）【考点】分子的定义与分子的特性；二氧化碳的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达