陕西省安康市江北高中高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年陕西省安康市江北高中高一（下）期末生物试卷 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )a同源染色体分离b着丝粒分裂c细胞质不均等分裂d染色体复制2下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是( )a在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同b基因型相同，表现型不一定相同c表现型相同，基因型不一定相同d在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同3果蝇体细胞中的染色体组成可表示为( )a3+x或3+yb6+x或6+yc6+xx或6+yyd6+xx或6+xy4一个男孩在体检时发现是红绿色盲，后发现妹妹也是红绿色盲，但弟弟不是，其双亲可能的基因型是( )axbxb、xbybxbxb、xbycxbxb、xbydxbxb、xby5具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在( )a子3代b子4代c子5代d子6代6基因型为aabb（两对等位基因独立遗传）的水稻自交，则自交后代表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )abcd7按自由组合定律，一亲本的基因型为yyrr，与另一亲本杂交，产生的子一代基因型为yyrr、yyrr、yyrr那么，另一亲本的基因型应是( )ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr8下列与多倍体形成有关的是( )a染色体结构的变异b纺锤体的形成受到抑制c个别染色体增加d非同源染色体自由组合9双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，性别决定方式为xy型若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是( )a18+xyb18+xxc18+xx或18+yyd18+xx或18+xy10下面对dna的结构的叙述中，不正确的是( )adna分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结，排列在外侧bdna分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同cdna分子中只有四种碱基，故实际上只能构成44种dnaddna分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则11mrna上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的trna及转运的氨基酸发生的变化是( )atrna一定改变，氨基酸一定改变btrna不一定改变，氨基酸不一定改变ctrna一定改变，氨基酸不一定改变dtrna不一定改变，氨基酸一定改变12一个基因中有120个碱基，那么该基因能够合成的多肽中最多有肽键多少个( )a19b20c40d3913关于基因突变的下列叙述中，错误的是( )a基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变b基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的c基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起d基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的14下列关于基因重组的说法，不正确的是( )a生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组c减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组d一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能15下列关于变异的叙述中正确的是( )a基因突变一定能够改变生物的表现型b基因重组是生物变异的根本来源c体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体d用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体16单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是( )a获得纯种显性后代b缩短育种年限c无需对植物进行栽培d产量明显提高17达尔文认为生物出现生存斗争的原因是( )a生物个体之间有强有弱b生物过度地繁殖和有限的生存空间之间的矛盾c生物同时存在着遗传和变异之间的矛盾d适者生存，不适者被淘汰18一个dna中有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，如果连续复制2次，参加到复制过程中的游离胞嘧啶脱氧核苷酸总数是( )a600b1200c1800d240019等位基因的分离一般发生于( )a有丝分裂后期b减数第二次分裂后期c减数第一次分裂后期d受精卵发育过程中20进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是( )a卵细胞b极体c受精卵d受精极核21构成人体的核酸有两种，构成人体核酸的基本单位核苷酸有( )a2种b4种c5种d8种22dna的主要功能是遗传信息的( )a储存与分配b转录与翻译c储存与释放d传递与表达23遗传信息是指( )a基因的脱氧核苷酸排列顺序bdna的碱基对排列顺序c信使rna的核苷酸排列顺序d蛋白质的氨基酸排列顺序24“密码子”是指( )a核酸上特定排列顺序的碱基bdna特定排列顺序的碱基c信使rna上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基d转运rna上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基25基因控制性状表现的主要途径是( )arna蛋白质 （性状）bdna蛋白质（性状）crnadna蛋白质（性状）ddnarna蛋白质（性状）2621三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属于( )a单基因病中的显性遗传病b单基因病中的隐性遗传病c常染色体异常病病d性染色体异常病病abacbdabccabdcba27现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于( )a基因突变和基因重组b自然选择的作用c种群基因频率的改变d地理隔离和生殖隔离28从某个种群中随机抽出50个个体，测知基因型为aa，aa，aa的个体分别是15、30、5个，在这个种群中，a基因的基因频率为( )a60%b40%c100%d80%29减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是( )a减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复b后代具有更大的生活力和变异性c减数分裂过程中有染色体的交叉互换d受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内30下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加选成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的二、非选择题（本大题共3小题，每空2分，共40分）31如图为某雄性动物（由受精卵发育而来）不同细胞分裂方式的示意图，据图回答：（1）a图表示细胞处于_期（2）b图表示细胞处于_期（3）a图分裂结果产生的是_细胞，b图分裂结果产生的是_细胞（4）由上图可推知，该雄性动物正常体细胞含有_个染色体组，是_倍体生物32如图为与遗传病有关的某家族遗传系谱图（图中阴影代表的为患者），其中2不携带该致病基因，相关基因用a、a表示，据图分析回答问题：（1）该遗传病是受_染色体上的_性基因控制的（2）图中1的基因型为_，5的基因型为_（3）图中3和一个正常男性婚配，生个患病孩子的几率是_，若1和2再生一小孩，是正常孩子的几率是_33（16分）如图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程分析并回答有关问题：（1）在人体活细胞中都能进行的过程是_在人体肝脏中，有些细胞正进行过程，说明该细胞正在进行_（2）从图中可见，dna作为遗传物质，其两大基本功能是_、_（3）过程表示_，进行的主要场所是_（4）过程主要发生在_情况下，需要_酶的参与2014-2015学年陕西省安康市江北高中高一（下）期末生物试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )a同源染色体分离b着丝粒分裂c细胞质不均等分裂d染色体复制考点：细胞的减数分裂 分析：初级卵母细胞对应减数分裂的第一次分裂，次级卵母细胞对应减数分裂的第二次分裂染色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂，着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中，而只有细胞质不均等分裂是在卵细胞的两次分裂中都出现的解答：解：a、同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，故次级卵母细胞无此现象，a错误；b、着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期，初级卵母细胞无此现象，b错误；c、细胞质不均等分裂是在卵细胞的两次分裂中都出现的，c正确；d、染色体复制只发生在减数第一次分裂，d错误故选：c点评：本题考查卵细胞的形成过程中各时期染色体行为变化特点，意在考查学生的理解和分析问题的能力，试题难度中等2下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是( )a在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同b基因型相同，表现型不一定相同c表现型相同，基因型不一定相同d在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和表现型指生物个体表现出来的性状生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定解答：解：a、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同，a错误；b、基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，b正确；c、表现型相同，基因型不一定相同，例如aa和aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，c正确；d、在相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同，例如aa和aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，d正确故选：a点评：本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题关键是明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果3果蝇体细胞中的染色体组成可表示为( )a3+x或3+yb6+x或6+yc6+xx或6+yyd6+xx或6+xy考点：伴性遗传 分析：生物的性别决定方式分为xy型和zw型，对于xy型性别决定方式的生物而言，雄性的性染色体组成为xy，雌性的性染色体组成为xx，而对于zw型性别决定方式的生物而言，雄性的性染色体组成为zz，雌性的性染色体组成为zw据此答题解答：解：果蝇的性别决定方式为xy型，其体细胞中有4对（8条）染色体，其中前3对为常染色体，最后一对为性染色体因此，雄果蝇的染色体组成可表示为6（或3对）+xy，雌果蝇的染色体组成表示为6（或3对）+xx故选：d点评：本题考查生物的性别决定方式，要求考生识记生物的性别决定方式，明确果蝇的性别决定方式为xy型，再根据题干中染色体数目写出精原细胞中的染色体组成即可4一个男孩在体检时发现是红绿色盲，后发现妹妹也是红绿色盲，但弟弟不是，其双亲可能的基因型是( )axbxb、xbybxbxb、xbycxbxb、xbydxbxb、xby考点：人类遗传病的类型及危害 分析：红绿色盲是x染色体隐性遗传病，男性患者的色盲基因来自母亲，女患者的色盲基因一个来自父亲、一个来自母亲解答：解：由题意知，男孩的妹妹是色盲，因此男孩的双亲都含有色盲基因，由于色盲是x染色体隐性遗传病，所以男孩的父亲的基因型是xby，又由于该男孩有一个不患色盲的弟弟，因此男孩的母亲是色盲基因的携带者，基因型为xbxb故选：b点评：本题的知识点是伴x隐性遗传病的特点，旨在考查学生根据子代表现型用逆推法推测亲本基因型的能力5具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在( )a子3代b子4代c子5代d子6代考点：单因子和双因子杂交实验 分析：根据基因分离定律，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=【1（）n】解答：解：由以上分析可知，一对等位基因杂合子亲本连续自交，后代纯合子所占的比例为1（）n，n是自交代数要某代的纯合子所占比例达95%以上，即1（）n0.95，解得n最少为5，即该比例最早出现在第5代故选：c点评：本题考查基因分离定律及其应用，要求考生掌握基因分离定律的实质及其延伸规律，明确杂合子自交n代后，子代中杂合子和纯合子所占的比例，再根据题干信息计算出该比例最早出现的年代，属于考纲理解和应用层次的考查6基因型为aabb（两对等位基因独立遗传）的水稻自交，则自交后代表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：植物的基因型为aabb，两对等位基因独立遗传，符合基因自由组合规律在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本的有a_bb、aab_、aabb3种，据此答题解答：解：基因型为aabb的植物自交后代中，a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1，其中表现型不同于亲本的占，而其中能稳定遗传的个体，即aabb，aabb，aabb各占，所以自交后代表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为故选：ab点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7按自由组合定律，一亲本的基因型为yyrr，与另一亲本杂交，产生的子一代基因型为yyrr、yyrr、yyrr那么，另一亲本的基因型应是( )ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、由于基因的自由组合定律同时遵循基因的分离定律，解决自由组合问题时可以听先分解成几个分离定律的问题，对每一个分离定律问题进行分分析，然后组合解答；2、根据子代基因型推测亲代基因型用隐性突破法进行解答解答：解：由题意知，该问题涉及两对等位基因，可以分解成两个分离定律：yy_ _yy、yy、yy，根据隐性突破法，亲本基因组合是yyyy，rr_ _rr，所以亲本的基因组合是rrrr，因此对于两对等位基因来说，基因型为yyrryyrr故选：d点评：对于根据后代基因型判断亲本的基因型的方法及基因分离定律和自由组合定律的关系理解和掌握是本题考查的重点8下列与多倍体形成有关的是( )a染色体结构的变异b纺锤体的形成受到抑制c个别染色体增加d非同源染色体自由组合考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：本题主要考查多倍体形成的原因多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体解答：解：a、多倍体形成是染色体数目的变异，与染色体结构的变异无关，a错误；b、多倍体的形成可以采用秋水仙素或低温处理，原理是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，b正确；c、多倍体形成是染色体成倍的增加，染色体个别增加与多倍体形成无关，c错误；d、多倍体形成的原理是染色体数目的变异，与非同源染色体自由组合无关，d错误故选：b点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力染色体变异包括结构和数目的变异染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致形状的变异，但是并没有产生新的基因染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少染色体组的特征是同组内的染色体形态、大小各不相同，均是非同源染色体，且同组内的染色体必须包含本物种的所有染色体的种类9双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，性别决定方式为xy型若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是( )a18+xyb18+xxc18+xx或18+yyd18+xx或18+xy考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：根据题意分析，双子叶植物大麻为雌雄异株，性别决定为xy型，则染色体组成18+xy，产生的配子的基因型为9+x或9+y解答：解：雌雄异株的双子叶植物大麻的性别决定方式为xy型，则雄性的性染色体组成为xy，根据其细胞中2n=20，则花药中精子的染色体组成为9+x或9+y，花药离体培养形成单倍体植株的幼苗，将幼苗用秋水仙素处理后，染色体数加倍，所得植株的染色体组成是18+xx或18+yy故选：c点评：本题的知识点是生物的性别决定，减数分裂过程中染色体的行为变化，秋水仙素的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识综合解决问题的能力10下面对dna的结构的叙述中，不正确的是( )adna分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结，排列在外侧bdna分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同cdna分子中只有四种碱基，故实际上只能构成44种dnaddna分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则考点：dna分子结构的主要特点 分析：dna分子的结构特点是：dna分子是由2条反向、平行的脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧、两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基对之间遵循a与t配对，g与c配对的配对原则，配对的碱基数量相同解答：解：a、dna分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结，排列在外侧，构成基本骨架，a正确；b、dna分子中嘌呤与嘧啶配对，所以嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同，b正确；c、dna分子虽然只有4种，碱基之间的配对方式只有2种，但是碱基对的排列顺序是千变万化的，碱基对的千变万化的排列顺序决定dna分子具有多样性，c错误；d、dna分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则，d正确故选：c点评：对于dna分子结构特点和dna分子多样性的理解是本题考查的重点11mrna上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的trna及转运的氨基酸发生的变化是( )atrna一定改变，氨基酸一定改变btrna不一定改变，氨基酸不一定改变ctrna一定改变，氨基酸不一定改变dtrna不一定改变，氨基酸一定改变考点：遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征 分析：由于密码子改变，则转运rna改变，但由于密码子具有简并性，决定的氨基酸可能不变，也可能改变密码子是信使rna上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3种，不决定氨基酸一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种密码子来决定解答：解：mrna上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，根据碱基互补配对原则，则trna上的反密码子也发生改变；一种密码子只决定一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种来决定，即存在密码子的简并性，则氨基酸不一定改变故选：c点评：本题考查密码子、转运rna等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解密码子能决定氨基酸，可与trna进行碱基互补配对12一个基因中有120个碱基，那么该基因能够合成的多肽中最多有肽键多少个( )a19b20c40d39考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mrna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mrna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的即dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1解答：解：由以上分析可知dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1已知一个基因中有120个碱基，则该基因能够合成的多肽中最多含有1206=20个氨基酸肽键数目=氨基酸数目肽链的条数，因此该基因能够合成的多肽中最多有肽键数目为201=19个故选：a点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记转录和翻译过程，明确dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，进而计算出氨基酸数目，再进一步计算出肽键数目13关于基因突变的下列叙述中，错误的是( )a基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变b基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的c基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起d基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的考点：基因突变的特征 分析：有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性3、基因突变的原因：内因：生物内部因素；外因：物理因素、化学因素和生物因素4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源解答：解：a、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变，a正确；b、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变，这会导致基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，b正确；c、引起基因突变的原因包括内因（生物内部因素）和外因（一定的外界环境条件），c正确；d、基因突变的突变率是很低的，并且大都是有害的，d错误故选：d点评：本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、发生的时期、原因、特点及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查14下列关于基因重组的说法，不正确的是( )a生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组c减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组d一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能考点：基因重组及其意义 分析：1、基因重组的概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合2、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组解答：解：a、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，a正确；b、减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组，b错误；c、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组，c正确；d、一般情况下，基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，水稻花药内精原细胞减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，但根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生基因重组，d正确故选：b点评：本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念，掌握基因重组的两种类型，明确一般情况下基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查15下列关于变异的叙述中正确的是( )a基因突变一定能够改变生物的表现型b基因重组是生物变异的根本来源c体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体d用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体考点：基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体数目的变异 分析：1、可遗传变异的变异包括：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少2、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源3、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；若亲代dna某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；不同密码子可以表达相同的氨基酸；性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现4、判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体解答：解：a、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变生物的性状，a错误；b、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，b错误；c、若由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，若由配子发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体是单倍体，c正确；d、用秋水仙素处理单倍体植物后得到的不一定是二倍体，d错误故选：c点评：本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，要求考生识记基因突变的意义，掌握基因突变与性状改变之间的关系；识记染色体变异，能准确判断某一个生物是几倍体，再结合所学的只是准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是( )a获得纯种显性后代b缩短育种年限c无需对植物进行栽培d产量明显提高考点：生物变异的应用 分析：关于“单倍体育种”考生可以从以下几方面把握：（1）原理：染色体变异；（2）方法：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目；（2）特点：明显的缩短了育种的年限；获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离解答：解：单倍体育种与常规的杂交育种相比，其主要优点是明显缩短育种年限，而且后代肯定是纯合子故选：b点评：本题知识点简单，考查单倍体育种的相关知识，要求考生识记单倍体育种的原理、方法及优点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查17达尔文认为生物出现生存斗争的原因是( )a生物个体之间有强有弱b生物过度地繁殖和有限的生存空间之间的矛盾c生物同时存在着遗传和变异之间的矛盾d适者生存，不适者被淘汰考点：自然选择学说的要点 分析：达尔文的自然选择学说，是现代生物进化论的核心内容自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存过度繁殖：地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代生存斗争：自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争遗传和变异：遗传和变异是生物界中普遍存在的现象生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰适者生存：生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代，不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存解答：解：a、生物个体之间有强有弱，适应性强的会生存下来，弱的将被淘汰，是被选择的生物个体，不是产生生存斗争的原因，a错误；b、生存斗争是自然选择的手段，生物过度地繁殖和有限的生存空间之间的矛盾，导致生物为争夺空间、食物等资源而出现生存斗争，过度繁殖是自然选择的前提条件，b正确；c、生物存在着遗传和变异之间的矛盾，是自然选择的基础，c错误；d、适者生存，不适者被淘汰，是自然选择的结果，d错误故选：b点评：本题考查自然选择学说的内容，其中的四点主要内容不是孤立的，而是相互联系的，遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果，综合理解便于记忆18一个dna中有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，如果连续复制2次，参加到复制过程中的游离胞嘧啶脱氧核苷酸总数是( )a600b1200c1800d2400考点：dna分子结构的主要特点；dna分子的复制 分析：1、na分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循a与t配对，g与c配对的碱基互补配对原则2、dna分子复制的原料是脱氧核苷酸，1个dna分子复制n次形成2n个与亲本相同的dna分子3、计算dna分子复制n次需要游离的某种脱氧核苷酸数时，要先根据dna分子的结构特点和已知条件，求出dna分子中该种脱氧核苷酸数，用复制后增加的dna分子数乘以一个dna分子中该脱氧核苷酸数解答：解：由题意知，一个dna中有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，则a=t=1000220%=400，g=c=600个，一个dna复制2次形成4个dna分子，dna分子增加3个，因此参加到复制过程中的游离胞嘧啶脱氧核苷酸总数是6003=1800个故选：c点评：对于dna分子的结构特点和dna分子复制的理解，把握知识的内在联系，并应用碱基互补配对原则进行简单计算的能力是本题考查的重点19等位基因的分离一般发生于( )a有丝分裂后期b减数第二次分裂后期c减数第一次分裂后期d受精卵发育过程中考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代解答：解：等位基因随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此等位基因的分离也发生在减数第一次分裂后期故选：c点评：本题考查细胞的减数分裂及基因分离定律的实质，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握基因分离定律的实质，明确减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，再选出正确的答案即可20进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是( )a卵细胞b极体c受精卵d受精极核考点：受精作用 分析：生命始于受精卵，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命发育的开始解答：解：极体、卵细胞是通过减数分裂形成，都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，会发育成胚，才标志着新生命的起点，而受精极核不能发育成个体故选：c点评：本题考查个体发育的起点，属于基础性的题目，较容易，强调对于所有进行有性生殖的生物来说，受精卵是个体发育的起点21构成人体的核酸有两种，构成人体核酸的基本单位核苷酸有( )a2种b4种c5种d8种考点：核酸的基本组成单位 分析：细胞生物中，既含有dna，又含有rna，故含有5种碱基，8种核苷酸，病毒中由于只含有dna或rna，故含有4种碱基，4种核苷酸解答：解：在人体细胞中既含有dna，又含有rna，由于碱基a、g、c在dna和rna中都含有，既可以构成脱氧核苷酸，又可以构成核糖核苷酸，均可构成2种核苷酸，而t只存在于dna中，u只存在于rna中，只能构成一种核苷酸，故构成人体核酸的基本单位核苷酸共有8种故选：d点评：本题考查了核酸的基本单位组成，解答本题的关键是熟记生物含有的核酸种类以及dna和rna的组成区别22dna的主要功能是遗传信息的( )a储存与分配b转录与翻译c储存与释放d传递与表达考点：核酸在生命活动中的作用 分析：核酸分为dna和rna，dna是主要的遗传物质，在遗传信息的传递和表达过程中具有重要作用解答：解：dna的主要功能是传递和表达遗传信息故选：d点评：对于dna分子功能的理解是本题考查的重点23遗传信息是指( )a基因的脱氧核苷酸排列顺序bdna的碱基对排列顺序c信使rna的核苷酸排列顺序d蛋白质的氨基酸排列顺序考点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系 分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mrna上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基反密码子：是指trna的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mrna 上的特定的3个碱基（即密码子）配对解答：解：a、遗传信息是指基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序，a正确；b、dna中不具有遗传效应的片段，不含有遗传信息，b错误；cd、遗传信息是指基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序，cd错误故选：a点评：本题知识点简单，考查脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系，只要考生识记遗传信息的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查24“密码子”是指( )a核酸上特定排列顺序的碱基bdna特定排列顺序的碱基c信使rna上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基d转运rna上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基考点：遗传信息的转录和翻译 分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mrna上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定任何一个氨基酸反密码子：是指trna的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mrna上的特定的3个碱基（即密码子）配对解答：解：a、核酸包括dna和ra，其中dna是遗传信息的载体，不含密码子，a错误；b、dna特定排列顺序的碱基代表遗传信息，不是密码子，b错误；c、密码子是mrna上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，c正确；d、trna上有反密码子，但没有密码子，d错误故选：c点评：本题知识点简单，考查密码子的相关知识，只要考生识记密码子的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查考生可以结合本题对遗传信息、密码子和反密码子进行区分25基因控制性状表现的主要途径是( )arna蛋白质 （性状）bdna蛋白质（性状）crnadna蛋白质（性状）ddnarna蛋白质（性状）考点：中心法则及其发展 分析：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状转录是指在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程 翻译是指在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程解答：解：基因控制性状表现是通过控制蛋白质合成来实现的，所以在控制过程中，要经过转录和翻译两个过程即遗传信息从dnarna的转录过程和rna蛋白质的翻译过程故选：d点评：本题考查基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2621三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属于( )a单基因病中的显性遗传病b单基因病中的隐性遗传病c常染色体异常病病d性染色体异常病病abacbdabccabdcba考点：人类遗传病的类型及危害 分析：人类遗传病是指由遗传物质改变引起的人类疾病，一般包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病，单基因遗传病又分为单基因显性遗传病、单基因隐性遗传病，染色体异常遗传病又分为常染色体异常遗传病和性染色体异常遗传病解答：解：21三体综合征是患者体细胞中第21号染色体多一条引起的，属于常染色体异常遗传病；并指是常染色体单基因显性遗传病；苯丙酮尿症是常染色体单基因隐性遗传病故选：c点评：本题旨在考查学生对于人类常见遗传病的致病原因及所属遗传病类型的熟练识记27现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于( )a基因突变和基因重组b自然选择的作用c种群基因频率的改变d地理隔离和生殖隔离考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：abcd、现代生物进化理论认为：生物进化的实质是种群基因频率的改变，abd错误；c正确故选：c点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种28从某个种群中随机抽出50个个体，测知基因型为aa，aa，aa的个体分别是15、30、5个，在这个种群中，a基因的基因频率为( )a60%b40%c100%d80%考点：基因频率的变化 分析：基因频率是指在种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例解答：解：由题意知，50个个体中aa=15个，aa=30个，aa=5个，因此根据基因频率的概念计算种群中的a的基因频率为：（152+30）（502）100%=60%故选：a点评：根据种群基因频率的概念计算种群基因频率的方法是本题考查的重点29减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是( )a减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复b后代具有更大的生活力和变异性c减数分裂过程中有染色体的交叉互换d受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内考点：细胞的减数分裂；受精作用 分析：减数分裂使配子中的染色体数目减半，受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体数目这样，经过减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性解答：解：a、减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，a正确；b、后代具有更大的生活力和变异性是有性生殖的意义，b错误；c、减数分裂过程中有染色体的交叉互换，说明减数分裂是基因重组的细胞学基础，c错误；d、受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内，说明受精卵中的细胞质来自卵细胞，d错误故选：a点评：本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加选成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的考点：染色体结构变异的基本类型 分析：当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异它是可遗传变异的一种根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型解答：解：人类猫叫综合征是人类的第5号