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文档简介

22中教案纸授课班级： 授课日期：课题杠杆习题课课型习题教法讲、练、讨论教具幻灯片教学目标一、知识目标：1、强化杠杆五要素（A、B、C）2、会判断杠杆的种类（A、B、C）3、会解决最小力问题（C）二、过程与方法：1、培养学生规范的解题思路，提高学生的分析问题的能力（A、B、C）2、通过易错题，让学生知道学知识要学透，从而给后面的学习起一定的导向作用（B、C）三、情感态度与价值观1、培养学生事实求是的学习态度，养成良好的学习方法（A、B、C）教学重点难点重点：杠杆五要素的练习难点：最值问题教学过程教学设计学生活动一、知识回顾 1.杠杆五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂2、杠杆平衡条件动力动力臂=阻力阻力臂 F1L1=F2L23、杠杆的分类依据：动力臂和阻力臂的关系 L1L2 省力杠杆L1L 2 费力杠杆L1=L2 等臂杠杆二、 练习 1、画出杠杆的五要素作出杠杆五要素作出吊桥的动力及力臂上图是汽车的液压刹车装置部分，BAC实质为一杠杆（A为支点），画出动力F1的力臂及阻力F2的大致方向 由上图总结你知道了：a： b： c： 针对a问题，练习下题已知F2的力臂L2，请在右图中作出力F2通过此题：加深动力和阻力使杠杆转动的方向相反针对b问题，练习下题一轻质直杠杆，已知阻力作用点A和支点O在杠杆两端，动力作用点B在杠杆的中点，则该杠杆（ ） A 、一定是省力杠杆 B 一定是费力杠杆 C 可能即不省力，也不费力 D 一定既不省力，也不费力 通过此题知道：支点与力的作用点的连线是最长力臂 从而，知道怎样找最小力继续练习下题要使轻质OAB杠杆在如图位置平衡，作出在B点施加的最小力已知：OA=40cm、AB=30cm、OA垂直AB、重100N的物体挂在OA中点,OA在水平位置静止求：力F的大小三、布置作业学生共同回忆展示幻灯片找出预想错误的学生到黑板上画找出典型错误的同学到黑板上画小组讨论对错同学们下面画，老师巡视让不同选项的同学说出理由教学反思
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