杠杆复习 教学设计

杠杆复习课前预习案1、 定义：在力的作用下绕着 转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、 五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在 上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向 动力臂：从支点到 的距离。用字母l1表示。阻力臂：从支点到 的距离。用字母l2表示。画力臂方法： 找支点O； 画力的作用线（虚线）； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； 标力臂（大括号）。3、 研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆 或 。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以 。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 解决杠杆平衡时动力最小问题：在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；连线即为最长动力臂动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称结 构特 征特 点应用举例省力杠杆 省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆 费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆 不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 杠杆复习学案（课时1）【学习目标】1.能识别杠杆，并能准确找出五要素，会画力臂。2.通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3.能对杠杆进行分类。4.体验中考真题，提炼方法，学以致用。【导学流程】一、知识梳理1.杠杆定义 2.杠杆五要素 3.杠杆平衡条件 4.杠杆分类二、考点演练画图F2L1OB1.下图是利用杠杆吊起重物的情景， OA在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力的动力臂，阻力和阻力臂。2. 右图中，O点为杠杆的支点,画出阻力臂L2和动力F1:最小力3.如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。利用杠杆的平衡条件进行相关计算4如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作会使杠杆右端下倾的是（ ） 将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格 将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格 在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码 在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码 A. B. C. D.杠杆分类5.如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆 （ ）A一定是省力杠杆 B一定是费力杠杆C一定是等臂杠杆 D以上情况都有可能动态杠杆6. 重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中（ ）A动力臂逐渐变大 B阻力臂逐渐变小C动力F逐渐变大 D动力F逐渐减小三、体验中考（2015河北）如图所示，将边长为10cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1=30N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0。撤去F1，在B点施加