（中学教材全解）八年级语文上册 第六单元《雨中情思》检测题 北师大版.doc

八年级语文（上）（北师大版） 第六单元 雨中情思 检测题 （90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）a.靠拢（lng） 喧哗（hu） 熹微（x） 田埂（gng） b.懒惰（du） 溜冰（li） 涨潮（zhng） 强劲（jng） c.摇曳（y） 徘徊（hui） 龟裂（gu） 踱步（du） d.地壳（k） 缝隙（x） 咆哮（po） 龌龊（w）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） a.烦躁 名信片 魂牵梦萦 喧嚣一时b.羸弱 万户侯 改弦易辙 流连忘返c.精粹 挖墙脚 金榜题名 额首称庆d.哂笑 核辐射 老生长谈 想入非非3.选词填空。（3分） （1）母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿 （功夫 工夫）， 就是我最幸福的时刻。 （2）阴沟里水满了，白绣球花瓣 （飘落 掉落 洒落 凋落）在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。 （3）人事的 （变迁 变异 变化），尤使我于雨中俯仰低徊。4.下列文学常识说法有误的一项是（ ）（2分） a.下雨天，真好的作者琦君是当代女作家。 b.雷雨前的作者是茅盾，原名沈德鸿，现代作家。 c.夜雨诗意的作者是余光中，当代学者、散文家。 d.雨夜奇袭选自星火燎原，作者是肖华。5.根据提示默写。（5分，每小题1分） （1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼六月二十七日望湖楼醉书） （2） ，到黄昏、点点滴滴。这次第， 、 ！（李清照声声慢） （3） ，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） （4）在李清照的声声慢中，委婉细致地表达作者遭受创伤后的愁苦之情的词句是 ， ， 。 （5）“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”雨浸润了古今中外文人墨客的心，请你写出两句与“雨”有关的诗句。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。只要热爱生命 既然目标是地平线 既然钟情于玫瑰 既然选择了远方a. b. c. d.7.自然界中的雨，滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上，就像是一个轻巧的使者，探寻着人间的美好，给我们带来了许多美好的感受。（4分） （1）班级要举行一次以“话雨”为主题的班会，假如你是主持人，你将设计一段怎样的开场白？（2分） （2）语文课代表计划编写一本有关“雨”的文学作品集，请你帮助课代表给作品集取一个富有诗意的名字。（1分） （3）班级举行诗词背诵大赛，要求必须与“雨”有关，且要背出连续的两句。请你试着写一下。（1分） 二、阅读理解（40分）（一）阅读浪淘沙 北戴河，回答问题。（10分）浪淘沙 北戴河一九五四年夏毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。8.毛泽东浪淘沙 北戴河中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，其中“魏武”指的是三国演义中的 ，其中“遗篇”指的是 。（2分）9.这首词上片通过变换角度描写景象，层次井然。请简要分析。（4分） 10.“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，概括而鲜明地勾勒出人物当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？（4分） （二）阅读如梦令，回答问题。（5分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。11.“浓睡”在词中的意思是 。（2分）12.下列对如梦令的理解不正确的一项是（ ）（3分）a.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。b.“海棠依旧”是词人对“卷帘人”的回答。c.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。d.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。（三）阅读下文，回答问题。（11分） 汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风，一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用？像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡地，绕住你，叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。也等来了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病，蚊子却老实要喝你的血呢！你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死哟！要死哟！”你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。呼呼挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！13.画线句描写环境，画线句抒发感受，这两句中各包含了怎样的深刻意蕴？（4分） 14.选文最后三段用分行的诗句平行列出有什么作用？（4分） 15.选文作者运用大量比喻来描写景物或抒发感受。请从文中举出一例，并分析其作用。（3分） （四）阅读下文，回答问题。（14分）暴风雨的描绘高尔基闪电撕扯着乌云。乌云却又重新聚拢，在草原上空奔驰，黑压压的，令人胆战心寒。有时，炸雷响处，一个圆圆的、像太阳一样的东西，发出耀眼的蓝光，从天上落到地上；这时乌云也耀武扬威地闪亮着，一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂，穿着金缕丝绒衣服，挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。这些鬼魂们发出轰隆隆的震响，威胁着因恐惧而噤声的草原。他们的诅咒和威胁浩如海洋，势如汹涌澎湃的巨浪，接连不断地驰向远方，发出像高山猝然崩裂轰然倒地的巨响，把大地砸得粉碎，随后又同它一起向那无垠的太空飞去，化作纷纷的石雨，因此那声音又像天空崩裂成碎块，从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣那些乌云就是这样震响着。在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那间，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!草原胆怯地、奇怪地沉默着，狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。而当乌云变成黑黝黝的颜色时，像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着；雨淅淅沥沥地下个不停，它单调地哭泣着，好像在为什么人伤心落泪 （有改动）16本文的体裁是 。（2分）17本文是高尔基的早期作品，也是他的重要代表作，发表于19世纪末，那么本文所反映的历史背景，应当属于下列哪一时期？（ ）（2分）a.俄国革命前最黑暗的年代。b.俄国第一次大革命的初级阶段。c.俄国大革命的高潮时期。d.俄国革命即将取得最后胜利的时刻。18本文在写作技巧上，采用了象征手法。请为下列景物选择恰当的象征意义。（3分）a.人民 b.革命风暴 c.反动势力 d.资产阶级阶层 e.革命先驱（1）乌云（ ） （2）闪电（ ） （3）草原（ ）（4）海洋上的风暴（ ） （5）巨浪（ ） （6）细雨（ ）19如何理解文章的第一句话“闪电撕扯着乌云”？（3分） 20文章表达了作者怎样的思想感情？（4分） 三、写作（40分）21.根据要求作文。春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处漂荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。 春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少 温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育 雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的 精灵，赋予这个世界以新的生命。 请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。 要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文中不得出现真实 的地名、校名、人名。 八年级语文（上）（北师大版） 第六单元 雨中情思 检测题 参考答案1.a（b.“溜”读“li”，“涨”读“zhng”；c.“龟”读“jn”；d.“壳”读“qio”。）2.b（a项中“名信片”的“名”应为“明”；c项中“额首称庆”的“首”应为“手”；d项中“老生长谈”的“长”应为“常”。）3.（1）工夫 （2）飘落 （3）变迁应对选词填空题要有“三看”。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中，反复读，较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范，由一个个词语或短语组合而成的，把备选词语放到句子中去，合乎语法规范的，念起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些词语虽然合乎语法规范，但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。做本题时，我们可以查找其中暗示性的关键词语或句子。（1）“功夫”主要指技巧性、艺术性要求较高的技能，“工夫”指（占用的）时间。根据句中“的时刻”，结合词义，所以应选用“工夫”。（2）“飘落”写出了白绣球花瓣下落的美好姿态，与下文中“绕着小木船打转”的意境最契合。所以应选用“飘落”。（3）“变迁”指情况或阶段的变化转移，多形容人事或时代；“变异”泛指跟以前的情况相比发生变化；“变化”指事物在形态上或本质上产生新的状况。根据词义，所以应选用“变迁”。4.c（夜雨诗意的作者是余秋雨。）5.（1）白雨跳珠乱入船 （2）梧桐更兼细雨 怎一个 愁字了得 （3）君问归期未有期却话巴山夜雨时 （4）寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 （5）示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（注意不要多字、漏字，不要写错别字。）6.a（应分别扣住横线后面的“风雨兼程”“吐露真诚”“留给世界背影”等语句来分析、选择。）7.（1）示例：有人说，雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。下面让我们一起来倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意吧！“话雨”主题班会正式开始。（2）示例：雨韵。（3）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（任意写出连续两句带“雨”的诗句即可，注意不要多字、漏字，不要写错别字。）此题后两问较为简单，第一问注意开场白的写法。写好主题性开场白，应注意以下几点：（1）要切合主题。本次活动或演出的主题是什么，要做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性。这道题中活动的主题为“话雨”，主持人的开场白就要围绕“话雨”展开。（2）要有现场感。开场白台词能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在现场能给观（听）众以强烈的听觉冲击，让他们心潮起伏，激情澎湃。（3）要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言要简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，能够生动、形象、准确地表情达意。8.曹操 观沧海（曹操之子曹丕称帝后，追尊曹操为魏武帝。）9.前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆到海，从上到下。后两句描写了远景，整个上片则显示视线由近到远的渐次推进，极富层次感。（“大雨落幽燕”，作者是仰视，“白浪滔天，秦皇岛外打鱼船”，作者是前瞻，同时从空间顺序看是由上到下。“一片汪洋都不见，知向谁边”两句写了远景，总体上可以看出作者由近到远的视角变化。）10.“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它表现了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征。（此题可以从“挥鞭”一词所表现出来的情景画面和人物形象上分析。）11.沉睡（此题把“浓睡”的字面意思解释出来即可。）12.b（“卷帘人”指正在卷帘的侍女。“试问卷帘人”，引出女主人公与侍女的一番对话。“却道海棠依旧”，是答语，问语省去，从答语中可知问的是：“经过一夜风雨的海棠究竟怎么样了？”所以说，“海棠依旧”是“卷帘人”的回答。b项的说法有误。）13.句子用自然环境暗指社会环境，说明当时社会黑暗到了极点。句子突出了作者对压抑、沉闷、肮脏世界的憎恶。（对画线句可主要从当时的社会环境方面入手分析，对画线句可从作者的思想感情方面入手分析。）14.点出本文的“眼”，这画龙点睛之笔遒劲、洒脱，似闪电，如雷鸣，喊出了人们的心声，唱出了时代的最强音。（文章最后三段行文洒脱，词句警人，表达了人们的心声，体现了人们的希望。）15.示例：“汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。”巧用比喻，写出了闷热难耐的感受，语言生动形象。（举出运用比喻修辞的例子，分析切合文章意境即可。）16.散文诗（只要掌握文章的各种体裁，即可回答出。）17.a（仔细阅读这首散文诗，从所写的内容中可知应该是一段最黑暗的时期，因此选a。）18.（1）c （2）e （3）d （4）b （5）a （6）b（仔细阅读全诗，“闪电”撕扯“乌云”，而“乌云”黑压压的，可见“闪电”和“乌云”是象征着相对立的两种势力，“乌云”代表反动势力，“闪电”即革命者；“草原”在这两种势力之下是“恐惧而噤声的”，是一种维护自己利益不敢斗争的阶层；“海洋上的风暴”“巨浪”“细雨”都是同“乌云”作斗争及被“乌云”压迫的象征物，象征着革命风暴及革命先驱和人民。）19.说明闪电与乌云进行着殊死的搏斗，同时也暗示了对旧世界的愤怒，预示了新时代曙光的到来。（由上一题可知“闪电”和“乌云”分别象征着“革命先驱”和“反动势力”，由此可知表达了对旧世界的愤怒，希望通过殊死斗争取得光明的新世界。）20.作者运用象征手法为读者展示了俄国第一次大革命前社会动荡不安、风起云涌的斗争形势，表现了作者对革命的渴望，愿为人民喊出心声、为无产阶级唱出充满战斗激情的颂歌的心意。（全文用了象征手法，展现俄国第一次大革命前黑暗动荡的社会。）21.思路点拨：这是一道命题作文题。 本题是情景类的命题作文题，同学们只要在行文之中，创设“下雨天”这样的情景， 就可以写作了。在选材上，同学们选择的余地比较大，范围比较广，这合乎新课程标准作文要求。 首先，审题。同学们应该明确，可以选择哪些材料，可能发生哪些事情，见到哪些人 这些材料，哪些比较好，哪些比较劣。要写成什么文体的文章，这点也要考虑。还有，就是题目之中的“雨”，是实写好，还是虚写好，这也应该注意。实写的“雨”，就是现实中的，只是作为一个场景；如果虚写，那么“雨”就可以理解为人生的风雨。其次，立意。同学们要考虑，通过这些材料，要反映什么问题？还有，题目之中的“真好”，这是一个点，好，要考虑好在哪里？这个“好”字，就是立意的关键所在。好，可以写一个人的品质，可以表现事情反映的新风尚，可以展现社会改革的新面貌 第三，安排行文。如果写记叙文，开头可以营造天马上要下雨的氛围，描写景物的变化，如“傍晚，天边飘来一朵云。天还没有完全暗，就淅淅沥沥下起雨来”。然后写周围一些人发现下雨，各自的表情和神态，可以举几个例子，下班的人、放学的人都可以写，接着，记叙发生了什么事，人们的表情、动作、神态把事情描述一下。想表达的立意，应该是人性中的真、善、美结尾可以意味深长一点，如绵长的雨丝，流进大街小巷，流进人们的心里如果写成议论性的文章，就要注意“雨”的含义，不能只是现实中的雨这么简单了。例文：. 下雨天，真好 江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事。 矮矮的房屋铺着深黑的瓦片。瓦片的缝隙间长出些不知从何处飘来的草，小小的一株，不起眼却很安静，等待着雨的到来。雨一下，水便从一道一道的空隙间跌落下来，形成一串串风铃。我