陕西省汉滨区高中政治 第26课时 社会历史的主体导学案 新人教版必修4.doc

陕西省汉滨区2014年高中政治 第26课时 社会历史的主体导学案 新人教版必修4【学习目标】【重点】群众观点和群众路线 【难点】人民群众的含义【知识梳理】（p9295）1、唯物史观的基本观点是什么？（p93第一段）2、人民群众的含义是什么？（p93专家点评）3、人民群众的作用及其表现是什么？ （p9394）4、如何理解“人民群众是社会物质财富的创造者”？ （p93第二段）5、如何理解“人民群众是社会精神财富的创造者”？ （p94第一段）6、如何理解“人民群众是社会变革的决定力量”？ （p94第二段）7、坚持群众观点和群众路线的重大意义是什么？（p95第一段）8、群众观点的基本内容是什么? （p95第二段）9、群众路线的地位及基本内容是什么？（p95第三段）【合作探究】1下列对人民群众的认识正确的是 指广大劳动群众 指一切对社会历史起推动作用的人们 在不同的国家范围不同 在同一国家不同历史时期范围不同a 、 b、 c d.2“正德”者，自正其德，居上位者正己以治民，故所以率下人。“利用”者，谓在上节俭，不为靡费，以利而用，使财物殷阜，利民之用，为民兴利除害，使不匮乏，故所以阜财。“阜财”谓财丰大也。“厚生”者，谓薄征徭，轻赋税，不夺农时，令民生计温厚，衣食丰足，故所以养民也。这对于今天的借鉴意义有人民群众是历史的创造者，要尊重人民的主体地位群众观点是打开社会历史奥秘的钥匙，要坚持群众观点物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础执政者应坚持以人为本，执政为民a b c d3(2012海南)胡锦涛总书记强调：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，必须发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民，文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。”这是因为人民群众是精神文化财富的创造者 文化发展要满足人民的精神文化需求文化发展决定了人民群众的精神文化需求精神文化是推动经济社会发展的现实物质力量a b c d4、聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈，突然听到码头工人的号子声，他由此受到启发，谱写出著名的码头工人之歌，成功塑造了中国工人阶级的艺术形象。这件事表明的哲理是a.文学作品要反映劳动人民的生活实际 b. 优秀的歌曲源于生活、高于生活c.人民群众是社会物质财富的创造者 d. 人民群众的生活和实践是一切精神财富产生的源泉5、（2009. 江苏）在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是a社会历史的创造者 b物质财富的创造者c社会变革的引导者 d精神财富的创造者6下列选项中，体现群众观点的是 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛a、 b c d【思考判断】(1) 人民群众就是劳动群众。( ) (2) 人民群众是固定不变的。 ( )(3) 体力劳动者是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 ( )(4)“英雄造时势”属于历史唯心主义观点。( )(5) 某些伟大人物的思想和意志是历史的主要决定力量。 ( )(6) 群众观点和群众路线具有内在统一性。( )【思维拓展】3树立群众观点，坚持群众路线 群众观点的基本内容和群众路线的基本内容区别。 群众观点和群众路线的共同依据：4全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别区别唯物史观唯心史观社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别)社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在社会意识决定社会存在谁是历史的创造者人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积【预习检测】1（2012广东）在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了一切从实际出发的工作要求 群众观点和群众路线量变引起质变的辩证过程 客观精神的外化和表现a b c d2.“群众是一串零，再多也是零；杰出人物则是这串零前的非零实数，一旦加到零前，就成了一个天文数字。”这种观点 a.肯定了人民群众是社会变革的决定力量b.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者c.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众d.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用3、（2010 安徽）为了制定一个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（简称纲要），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有 坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象 认识具有反复和无限性 社会意识是社会存在的反映 a b c d4、(2010上海）建国60余年，我们所取得的辉煌成就凝结着人民群众的奉献和创造性劳动。这说明要相信人民群众，依靠人民群众 尊重实践与尊重人民群众不可分离人民群众对社会历史发展起推动作用 人民群众创造历史不受历史条件制约a. b. c. d.5、改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是扩大农村基层民主，实行村民自治。这“三大伟大创造”说明 a、劳动群众是物质财富的创造者 b、人民群众在社会变革的决定力量c、人民群众的生产实践为精神财富的创造提供了物质前提 d、农民是中国社会实践的主力军6(2012 广东)改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看，这一现象的原因是a时代精神的精华发生了变化 b主体的认识能力发生了变化c社会存在发生了变化 d社会生活的本质发生了变化【能力提升】1(2012海南)马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的人的有目的的意识活动引领社会历史发展人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌人创造历史的活动受客观社会条件的制约a b c d2、（2009 福建）1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户 ” 的“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明 a社会存在是社会发展的决定力量 b社会意识是推动社会进步的动力c人民群众是社会历史的创造者 d群众的首创精神解决了社会基本矛盾3.（2011大纲）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用a b c d4(2012.新课标)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”贞观政要中这句富含哲理的名言给我们的启迪是善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律a b c d5、受益于传统年画、灶画、剪纸、刺绣的浙江秀洲的农民们开始拿起了画笔。20多年来，秀洲的农民画作有800多幅入选全国各种展览，获奖200多幅次，140多幅被中国美术馆、中央美院等单位和国际友人收藏，200多幅在美术、艺术世界等国内20多家报刊、杂志上发表。这表明a人民群众创造的精神财富，源于传统的文化艺术影响b人民群众可以直接创造丰硕的精神财富c人民群众具有无限的创造力是精神财富源泉d人民群众的实践为精神财富的创造提供了物质基础6（2011海南）“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民”这首家喻户晓的娘子军军歌歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉 自己解放自己，是推动历史发展的决定力量是社会历史的主体，是社会变革的决定力量 是社会历史的创造者，决定社会历史的性质a b c d7、（2009广东）人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位gdp节能降耗和污染减排双双达标。 结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（8分）【合作探究】 15ccada【预习检测】 16abcbbc【能力提升】 1-6 bccbbc问答题参考答案：人民群众