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文档简介
城郊中学2015-2016学年第一学期期中检测八年级语文试题一、积累与运用(24分)1.“腹有诗书气自华”,考考你的古诗文背诵。(任选7题填空。)(8分,每格1分)(1)百川东到海, ?(长歌行汉乐府) (2)树树皆秋色, 。(野望王绩)(3) ?烟波江上使人愁。(黄鹤楼崔颢) (4) ,阴阳割昏晓。(望岳杜甫)(5)大道之行也, ,选贤与能,讲信修睦。礼记.大道之行也(6) ,恨别鸟惊心。(春望杜甫)(7)爱莲说中与俗语“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是 , 。(8)桃花源诗中有句“童孺纵行歌,斑白欢游诣”,桃花源记中与此句意思相同的是 , 。2. 下列各项中加点字注音全部正确的一项是( )(2分)a克扣(k) 淡薄(bo) 提防(t) 长途跋涉(b) b憧憬(chng) 针灸(ji ) 憎恶(zng) 锐不可当(dng)c疮疤(chung) 琐屑(xi ) 签订(qin) 纷纷溃退(ku)d笨拙(zhu) 诘问(j) 震悚(sng) 眼花缭乱(lio)3. 下列词语的书写有误的一项是( )(2分)a惧惮 荒谬 丰功伟绩 富丽堂皇 b渴慕 瓦砾 大庭广众 穷愁潦倒c赃物 悼念 微不足道 世外桃源 d蹒珊 惊骇 风尘苦旅 月明风轻4. 句中横线上的词语感情色彩没有发生变化的一项是 ( ) (2分)a.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。b.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。c.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。d.现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。5.下列句子中没有语病的一项是: ( ) (2分)a随着北京地铁线路的增多,使北京人民的生活与地铁密不可分。b电视节目爸爸去哪儿火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。c只要你细心的品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处。 d三联书店开通24小时营业,平均每天接待顾客约数百人左右,大大方便了读者。6. 综合性学习:阅读下面两则材料,回答问题。(4分)材料一:如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时,却尴尬地发现,自己的母语水平正在明显下降。材料二:据调查发现,中学生母语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏,言不达意的情况。(1)两则材料反映了一个什么现象?请用一句话概括。(2分) (2)简要谈谈你对这一现象的看法。(2分) 7.名著阅读。(4分)为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著,学校开展了“话说名著人物”征答活动。下面是本次活动中的题目,相信你一定能完成。(骆驼祥子)祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?(4分)答: 二、阅读理解(36分)(一)阅读下面的文字,完成811题。(12分)甲山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”(刘禹锡陋室铭) 乙吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!” (陆游筑书巢)注释:椟:d,木柜、木匣,这里指书橱。觌:d,相见。8. 解释加点的字词。(4分)有仙则名 ( ) 无案牍之劳形 ( )妻子不觌( ) 未尝不与书俱( )9. 下列各句中的“之”字与“渔人甚异之” 的“之”字用法相同的一项是( )(2分)a 何陋之有 b无丝竹之乱耳 c能以径寸之木 d 乃引客就观之 10.翻译下面句子。(4分)孔子云:“何陋之有?” 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 11.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (2分)答: (二)阅读阿长与选段完成1215题。(10分)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。12“她确有伟大的神力”, 这“神力”指什么? (为什么说“她确有伟大的神力”?) “她确有伟大的神力”,表现了作者怎样的思想感情?(2分)答: : 13为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(2分)答: 14当阿长说:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了”, “我”有什么反应?(摘录原句回答),这句话运用了什么修辞手法,有什么作用?(4分) 答: : 15. 阿长关心山海经(打听并给我买来了山海经),突出了她的什么性格特点?(2分)答: (三)阅读下文,完成1620题。(14分)永不录用已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”“给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。”班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。”回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。”毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟附中。 (摘自辽宁青年2009年第3期a版,有改动)16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(2分)答:沉迷网游,遣返回家苦闷消沉,插班旁听 省城上学,先访恩师。17.文中画波浪线的句子运用了人物的 描写和 描写。(2分)18.文中两处划横线的句子都写到“他”流泪,联系上下文说说“他”两次流泪的原因各是什么?(4分)答: : 19.文章结尾含蓄地写到:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请试着分析“他”为什么要先去附中?(3分)答: 20.甘作红烛的苦心人(班主任),回头是岸的有志者(他),共同演绎一段感人故 事。这样的故事给了我们怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获。(3分)答: 三、作文(40分)21. 从下列两道题中任选一题写作:题一:以“一个 的人”为题写一篇记叙文。要求:(1)先将题目补充完整
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