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文档简介

西安市远东第一中学2012-2013学年度第一学期高二年级10月月考历史试题一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”,要“克己复礼”,因而其本质思想被历代统治者所重视。它是 ()。a追求天下为公 b崇尚秩序 c主张仁政 d天人感应2和平共处五项原则蕴含着中国传统文化主要内涵中的“非攻”、“和为贵”等思想。我国春秋战国时期的下列思想家中,主张“非攻”的是 ()。a商鞅 b孟子 c墨子 d庄子3阅读表格,在下列早期儒学家的思想主张中,体现的共同思想是 ()。思想家思想主张孔子“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”荀子“君者舟也;庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”“制天命而用之”a.教育思想 b农本思想 c民本思想 d重农抑商4史记商君列传中关于商鞅说服秦孝公变法这样记载:“吾说公以帝道,其志不开悟矣。吾说公以王道而未入也。吾说公以霸道,其意欲用之矣。”其中“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是 ()。a法家、道家、儒家 b道家、儒家、法家c墨家、法家、道家 d儒家、法家、墨家52010年9月30日南方日报刊文称:“如何给这些孩子(外来务工子女)一张安稳的书桌,让他们像城市的孩子一样接受义务教育,是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家提出了解决类似问题的方法或主张,这就是 ()。a有教无类 b罢黜百家,独尊儒术 c存天理,灭人欲 d经世致用6走西口中田耀祖将田家大院赌输给夏三之后,淑贞将家中祖传的乾隆御赐的“仁义礼智信”牌匾摘下来带走。历史上最早将“仁义礼智信”作为五种为人处世的道德标准的是 a孔子 b孟子 c董仲舒 d朱熹 ()。 7史记云:“诸吕作乱,日蚀、昼晦。吴楚七国叛逆,彗星现,天狗过梁野。”上述记载 反映了董仲舒的思想观念给后人留下了研究天文学的宝贵资料体现了迷信对封建史学的影响 记载荒诞不经,缺乏科学精神 8儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想,并且保持长久的生命力,主要得益于其思想体系随着时代的变化在不断丰富和完善封建统治者的大力提倡宗教思想始终没有得到广泛传播封建官办教育对儒家思想的大力传播a b c d9有人问程颐:“寡妇孤苦无依,能不能再嫁?”他断然说:“绝对不行饿死事小,失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的 ()。a为天地立心,为生民立命 b道不行,百世无善治c存天理,灭人欲 d致良知10宋代理学的兴起在一定程度上推动了以下社会风气的逐渐形成 ()。重忠孝讲廉耻重实用知识注重气节a b c d11程朱理学与陆王心学的分歧在于 ()。a程朱理学强调格物致知 b强调唯心主义观c继承孔孟正宗并能治理国家 d强调三纲五常12在明清的反封建思想中,反封建的矛头首先指向程朱理学,是因为程朱理学 ()。a维护封建伦理道德,摧残人性 b破坏传统文化c反对任何意义上的社会进步 d不适合时代的发展13明末清初,黄宗羲提出“天下为主,君为客”的民主思想,主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。他的真实意图是 ()。a限制君权 b消灭君主制度 c宣扬“天赋人权” d维护中央集权14关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,不正确的是 ()。a继承和发展了战国时期的“民本”思想 b深入地批判了封建制度c提出了“经世致用”的主张 d反映了商品经济的发展15中国古代有许多重大发明,下列发明按出现的先后顺序排列正确的是 ()。a司南、纸、火药、活字印刷 b纸、火药、活字印刷、司南c火药、活字印刷、司南、纸 d活字印刷、司南、纸、火药16希腊人认为神是和自己很相似的,区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人 ()。a长期的海外贸易 b繁荣的商品经济 c丰富的人文精神 d成熟的民主制度17亚里士多德曾说:“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物。”下列言论与亚里士多德思想一致的是 ()。a威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也 b志不强者智不达c以道观之,物无贵贱 d穷则独善其身,达则兼济天下18苏格拉底坐牢时,听到有一犯人在唱一首新歌,就向他求教。唱歌的犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学唱新歌呢?”苏格拉底回答说:“这样我死的时候就多会一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想 ()。a人是万物的尺度 b认识你自己 c知识即美德 d吾爱吾师,吾尤爱真理19他非常尊敬自己的老师柏拉图,他说“吾爱吾师,吾尤爱真理。”他是 ()。a苏格拉底 b亚里士多德 c普罗塔哥拉 d克里斯提尼20薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽,又有对人们追求感官享受的肯定。这表明其思想 ()。a自相矛盾,具有局限性 b倡导建立民主教会c肯定人性,具有进步性 d批判社会风气不够彻底21明朝后期的李贽向正统思想挑战。文艺复兴时期的薄伽丘在十日谈中抨击封建道德和教会的禁欲思想,二者本质上反映了 ()。a资产阶级反封建的要求 b封建君主专制统治的腐朽和没落c资本主义萌芽时期个性解放的要求 d城市商品经济发展,市民对通俗文化的要求22赫乔韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见,宗教改革从本质上说是 ()。a反教皇的宗教斗争 b反君主的民主革命c反宗教的民族革命 d反封建的政治斗争23对下图反映的信息,解读正确的是 ()。a揭示教皇的荒淫无度 b促进人们的思想解放c教皇的权威受到挑战 d揭露人性的虚伪贪婪24排巫运动发生在近代早期的欧洲,1580至1660年间是排巫运动最狂热的时期。其间,许多人被迫害致死,其中95%是女性,多为衰老贫困的单身女性。“排巫运动”的发生表明经历了文艺复兴和宗教改革的欧洲 ()。a仍然缺乏理性精神 b科学精神高涨c需要继续进行反教会斗争 d人文精神增强25马克思在谈到马丁路德宗教改革时说:“他打破了外在的枷锁,但是却又给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指 ()。a赎罪券和圣经 b天主教会和宗教思想c封建统治和人文主义 d禁欲主义和人文主义26在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展。在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。这些口号破坏了传统的制度和习俗。文中最确切的内容应当是 ()。a智者运动 b宗教改革 c文艺复兴 d启蒙运动2718世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发,推翻了封建王朝,建立了共和国,而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是a。中国思想家们的思想产生的时间较早 b当时中国资本主义发展水平远远落后于法国c当时中国的科技水平远远落后于法国d当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想28“日心说”战胜“地心说”经历了一个漫长艰难的过程,这一过程反映了 ()。资本主义不断发展天主教会势力日渐衰落科学思想不断传播民主制度日益完善a b c d29霍布斯鲍姆认为,进化论在19世纪中后期盛行的原因,“不在于人是由动物进化而来的证据来势太猛,以致无法阻挡”,“真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇:一是主张自由主义和进步的资产阶级迅速崛起,二是这个时期没有发生革命”。该分析说明进化论在当时 ()。a并没有对传统势力提出公开的挑战 b对论证资产阶级崛起提供了理论依据c顺应了资产阶级的改良主张 d符合追求有序变革的社会心理3018世纪晚期至19世纪末期,煤炭在世界能源消费构成中的比例持续上升。原因是 a纽可门蒸汽机的发明 b改良蒸汽机得到推广c电气技术的广泛应用 d能源消费的日趋单一31阅读下列材料:材料一为政以德,譬如北辰(北辰:北斗星),居其所而众星拱之。论语材料二民为贵,社稷次之,君为轻,是故得乎丘民为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。 孟子材料三春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 董仲舒春秋繁露材料四朱熹强调,“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉,仁者必然无私无畏,大智大勇,襟怀磊落,仁民爱物;仁者境界与佛老境界的最大不同,就是在于强调应有强烈的社会责任心。儒家干预政治的关键,就是要设法“正君心”,因为只有君心得正,才能正纲常、正百官,而后国治、天下平。材料五他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养,但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱,构建起具有时代特色的思想体系。请回答: 普通高中课程标准实验教科书历史(1)概括材料一、二的思想主张。(4分)(2)材料三的主张对当时社会发展有何进步意义?(4分)(3)材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的?应如何理解他所说的“正君心”?(6分)(4)结合所学知识,说明材料五中三位思想家“具有时代特色”的思想内容。(6分)32、阅读材料材料一苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育,主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。 启蒙历史网论坛材料二马丁路德说:“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿意撤回任何意见。”启蒙历史网论坛材料三难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。材料四政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此提出一条原则:要防止滥用权力,就必须用权力来制约权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因请回答:(1)据材料一并结合所学知识说明:苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神?(6分)(2)结合所学知识回答,材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响?(4分)(3)概括材料三、四所体现的主要思想及其产生的历史影响。(8分)(4)以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?(2分)西安市远东第一中学20122013学年度第一学期高二年级历史学科十月月考答题卡一、选择题(每题2分共60分)123456789101112131415161718192021222324252627282930二、材料题(共40分)31、(1)思想主张(4分)(2)意义(4分)(3)发展(4分)如何“正君心”:(2分)(4)思想(6分)32、(1)主张(6分)精神(2分)(2)意见(2分)影响(2分)(3)思想(4分)影响(4分)(4)影响(2分)西安市远东第一中学20122013学年度第一学期高二年级历史学科十月月考试题答案一、选择题(每题2分共60分)123456789101112131415bccbacadcaaaaba161718192021222324252627282930dacacbdcaccdddb二、材料题:(每题20分共40分)31:答案:(1)为政以德(或以德治国、以德治民);民贵君轻;政在得民(或得民心者得天下)。(可以任答两点)(2)有利于加强中央集权;有利于统一局面的形成和巩

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