福建省厦门市集美区灌口中学九年级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸和碱教案 新人教版(1).doc
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福建省厦门市集美区灌口中学九年级化学下册
第十单元
课题1
常见的酸和碱教案
新人教版1
福建省
厦门
市集
美区灌
口中
九年级
化学
下册
第十
单元
课题
常见
教案
新人
- 资源描述：
-
课题1 常见的酸和碱
课 题
1：常见的酸和碱
时间
课 时
教
学
目
标
知识与技能
1、知道几种常见的酸和碱的化学性质和用途；
2、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；
3、认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项；
4、初步学会稀释常见的酸碱溶液。
过程与方法
1、通过探究指示剂在酸、碱溶液中显示不同颜色，了解显色反应是观察物质性质的方法之一；
2、通过探究盐酸、稀硫酸；氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，了解酸类和碱类物质具有相似化学性质的原因，初步学习由特殊到一般、具体到抽象进行归纳总结的思维方法。
情感态度价值观
教学
重点
1、指示剂判断酸、碱溶液的方法；
2、稀盐酸、稀硫酸的化学性质；氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质；
教学
难点
1、学生自制指示剂的使用；
2、归纳酸的通性、碱的通性
课 前 准 备
1、学生准备一些花瓣或果实压取汁液；
2、学生分组探究仪器、药品；
3、预习《实验活动手册》中内容。
一、常见的酸
1、几种常见的酸
⑴
盐酸[hcl]
硫酸[h2so4]
颜色、状态
无色液体
无色、黏稠、油状液体
打开瓶盖后的现象
有白雾生成
无现象
气味
有刺激性气味、酸味
无味
溶液质量
变小
变大
⑵用途p51
2、浓硫酸的腐蚀性和稀释
⑴具有强烈腐蚀性。
⑵浓硫酸的稀释。p52
3、酸的化学性质
⑴与指示剂作用
石蕊：酸红碱蓝；
酚酞：酸无碱红。
⑵与活泼金属的反应
都是置换反应，都有氢气生成。
⑶与金属氧化物反应
①铁锈在稀盐酸或稀硫酸中 ②氧化铜粉末与稀硫酸反应
铁锈溶解，溶液颜色变成黄色。 黑色粉末溶解，溶液变成蓝色。
fe2o3+6hcl==2fecl3+3h2o cuo+ h2so4==cuso4+h2o
fe2o3+3h2so4==fe2(so4)3+3h2o
二、常见的碱
1、几种常见的碱
⑴氢氧化钠[naoh]
俗称：烧碱、火碱、苛性钠
① 白色固体，在空气中易潮解。易溶于水，溶解时放出大量的热。
② 用途：p55
⑵氢氧化钙[ca(oh)2]
俗称：熟石灰、消石灰
① 白色粉末，微溶于水，水溶液俗称石灰水。
② 制备：cao+h2o== ca(oh)2
生石灰 熟石灰
现象：白色固体变成粉末，同时放出大量的热。
教学设计
教学环节
学生活动
教师活动和设计意图
介绍本单元学习主要内容和特点
听讲，思考：
1、日常生活中，我们听过酸和碱，也接触过，酸和碱是两类不同物质，他们在生产生活中有重要作用。
2、同学知道日常生活中用到、接触到哪些酸或碱？
3、本单元主要学习常见的酸和碱的性质和用途。
活动探究1：
如何检验溶液的酸碱性
[实验10-1]
观察紫色石蕊、无色酚酞在食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液中的颜色变化，从中你能得到什么？
通过实验探究，认识酸碱指示剂，初步学会石蕊试液、酚酞试液检验溶液酸碱性的方法。
活动探究2：
生活中指示剂的存在
探究每组预先准备好的指示剂遇酸或碱的颜色变化，并比较效果的好坏。
体会到化学就在身边，就在生活中，感受学习的乐趣，提高学习积极性和知识延伸价值。
一、常见的酸
1、几种常见的酸
活动探究3：
认识盐酸和硫酸
[实验10-2]
观察盐酸、硫酸的颜色、状态、气味。
阅读课文p51，了解盐酸、硫酸的用途，认识生活中酸的存在。
初步认识两种酸的物理性质。
活动探究4：
浓硫酸的腐蚀性
[实验10-3]
观察老师演示：
浓硫酸在纸上写字；
小木棍蘸浓硫酸；
浓硫酸滴在布上。
认识浓硫酸具有强烈腐蚀性，增强使用时注意安全的意识。
活动探究5：
浓硫酸的稀释
[实验10-4、5]
观察在水中加入浓硫酸后，液体的温度变化，认识浓硫酸溶于水放出大量的热，正确掌握浓硫酸稀释方法。
通过实验，使学生明确正确稀释浓硫酸的必要性和安全防护知识。
3、酸的化学性质
活动探究6：
p53
完成p53活动探究内容，思考：
1、石蕊和酚酞在稀盐酸和稀硫酸中有什么变化？
2、生锈铁钉表面有什么变化？如果稀盐酸或稀硫酸过多，还可以观察到什么现象？
3、从实验中，你认为稀盐酸和稀硫酸有哪些相似的化学性质？
二、常见的碱
1、几种常见的碱
活动探究7：
⑴认识naoh
1、观察氢氧化钠的颜色、状态；
2、将氢氧化钠放置在空气中一会儿，观察现象？
3、将氢氧化钠溶解于水中，触摸试管外壁，有什么感觉？
通过观察，认识氢氧化钠的物理性质：白色固体，在空气中易潮解，易溶于水，同时放出大量的热。
学习氢氧化钠的腐蚀性
活动探究8：
[实验10-7]
观察鸡爪在20%氢氧化钠溶液中浸泡后的变化。
通过实验，认识氢氧化钠的腐蚀性，了解氢氧化钠的俗名。知道使用氢氧化钠的注意问题。
氢氧化钠的用途
阅读p55
了解氢氧化钠的用途。
养成阅读习惯，知道氢氧化钠是一种重要化工原料。
⑵氢氧化钙
展示氢氧化钙
氢氧化钙的制备
活动探究9：
认识氢氧化钙的颜色、状态。
观察[实验10-8]：
描述实验现象。
知道氢氧化钙的制备方法。
介绍氢氧化钙的俗名和制备方法，培养学生观察的细腻性和科学的严谨性。
2、碱的化学性质
活动探究10：
完成p55活动探究内容，思考：
1、从实验中，你认为氢氧化钠为什么要密封保存？
2、氢氧化钠和氢氧化钙有哪些相似性质？
通过实验和旧知识的复习，更好掌握碱和非金属氧化物反应的化学方程式的书写。
三、酸、碱具有类似性质原因
观察实验：
溶液的导电性，思考溶液能够导电原因。
通过实验，认识酸、碱具有向类似化学性质的本质原因。即：具有相同的h+或oh-。
小结
交流本课题特点，探讨如何更好学习常见酸和碱的化学性质，有效记忆有关反应的化学方程式。
掌握学习新知识的规律，提高记忆的品性和持久性。
6
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