第八单元24、问银河

课题：24、问银河 总课时：2课时 本课时：第1教时主备课：张卫娟 授课人：徐玉英 授课时间：6月 10日【教学目标】：知识：初步了解课文内容。技能：能正确地朗读课文能力：认识本课生字，学会5个。情意：体会课文内容。【教学重点、难点】识字、写字，指导有感情地朗读课文和激发学生探索宇宙奥秘的兴趣是本课的重点。激发学生探索宇宙奥秘是本课的难点。【教学准备】：多媒体课件、了解与银河有关的科学知识。【教学过程】：一、 谈话导入（出示银河图）师：大家看，这是什么？（银河）那谁能说一说银河是什么样子?今天我们来学习一首诗歌问银河，（师板书课题）诗歌中都问了银河哪些问题呢？二、初读课文a) 借助拼音自读课文，注意读准字音，读通句子，给自然段标上序号。b) 检查自学情况：银河 宽阔 客轮 货船 航标灯 牛郎 相见 拦河大坝 驾驶 宇宙 c) 指名分段读课文，相机正音。d) 同桌一起找找小朋友问了银河哪些问题。e) 你对哪些问题最感兴趣，请你读一读。修改：指导朗读第一小节1、是啊！课文中的小朋友和你们一样，他们最关心的是美丽的银河能带给自己什么乐趣，所以他提出的第一个问题就是（老师引读课文的第一个小节）2、小朋友把银河想象成了我们生活中的小河，他觉得银河中的水是清澈的（重点出示）。谁能将这个短语读好，仿佛让我们真的看到一条清澈的小河展现在我们的面前！（指名学生读好清澈的河水）3、请小朋友再仔细读一读这一个小节，看看你们能发现些什么？4、学生自己朗读课文，交流自己的看法（在这个小节中重复出现了“有吗？”）5、你觉得看到这两个字小朋友说这句话是在干什么？（思考、提问）那我们应该怎样来读好它呢？谁来试一试？（你问得真好！真是个会提问的小朋友！看来你也很关心这个问题，问得真好！）6、能不能玩得高兴是小朋友最关心的，谁再来关心的问一问？7、我们一起来问一问银河！老师已经情不自禁把这个问题放进记忆仓库中了，你们放进去了吗？我们来检查一下！f) 全班齐读课文。学生字1、自读生字，读准字音，记住字形。2、开火车认读生字并组词。3、重点指导学习“坝、宇、宙”（1）观察笔顺，想想用什么方法记住生字。（2）指名交流识记生字的办法。（3）描红，想想写的时候要注意什么。（4）指名说说书写 时注意什么。坝：左高右低。”。宇、宙：上略宽，下略窄。上短下长。（5）老师范写。（6）学生仿照例字书写。（7）选取样本投影，师生评议。（8）学生写习字册作业设计：1、抄写生字和词语。2、近义词：雄伟（ ） 宽阔（ ）3、开花：轮、标、郎、拦1、 多音字：相课题：24、问银河 总课时：2课时 本课时：第2教时主备课：张卫娟 授课人：徐玉英 授课时间： 6月 10日【教学目标】：知识：能正确、流利、有感情地朗读课文。技能：学会剩下的生字。能力：培养学生正确书写的能力。情意：结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。【教学重难点】：重点：指导学生读通课文，读懂句子。难点：理解课文的内容。对策：找出课文中关键的字词句，进行朗读、理解。【教学过程】：一、复习导入（1）谈话导入。同学们，每当晴朗的夜晚，天空中就可以看见一条白色的光带，那许许多多闪闪烁烁的小星星看上去就像一条银白色的河，人们把它叫作银河（出示）。自古以来，银河就充满着神奇，充满着奥秘，夏夜，有多少小朋友仰望着星空，脑海中浮现出一连串有趣的问题，他们要问银河（出示）今天我们继续来学习课文24问银河（齐读课题）（2）上节课，同学们已经初步读了问银河这篇课文，课文中的一些词语，同学们还认识吗？新课标第一网修改：出示词语： 鱼儿 水草 客轮 货船 航标灯 斜拉桥 葛洲坝评：1、你把这些前鼻音的字都读准了。奖你一颗小星星。2、这些后鼻音的字你能读准吗?你读的又准确有响亮。这颗小星星就将给你了。3、我们的小朋友读的又响亮又准确。小星星奖给大家吧！（3）师：词语，同学们读准了，接下来老师还要考考你们。你们看老师这里有一条河，通过上堂课的学习，请你说说课文中的小朋友是对银河的哪些部位提出疑问的？生答：河水、河道、河面、上游（板书）师分别讲解：河水、河道、河面、上游（分别在图上相应位置出示方位词）二、精读课文（1-4）第一自然段1、接下来，我们就来看一看，小朋友对这河水提出了什么问题？（1）谁来读读课文第一自然段？（指名朗读第一自然段）（2）听了他的朗读，谁来说说小朋友向银河提了几个问题？生答：两个问题。师：第一个问题是什么？生答：（出示句子：银河呀鱼儿和水草吗？）师：是的，小朋友问这河水里有鱼儿和水草吗？（贴板画）师：那是怎么的河水才能看得清这鱼儿和水草啊？生答：清澈的河水。师： 所以说，在小朋友的想象中，银河的河水是怎样的？清澈的河水。你能把“清澈”换个词说说吗？【出示（ ）的河水】（读词语）你是怎样读好这个词语的阿？恩，小朋友学的真快呀，一下子就把读好词语的本领学会了，真棒！表扬师：你现在能读好这句话了吗？（读出好奇）修改：想象一下，小河里还会有什么？自己会在清澈的小河里干什么？（3）第二个问题是什么？生答（出示句子：有戏水的小朋友吗？）师：小朋友在水里会干什么呢？（生自由发挥）师：能在银河里和鱼儿嬉戏、戏水，多快乐啊！你能读好吗？师：如果你看到这么清澈的河水，你会问银河什么问题呢？出示句式训练：银河呀，在你清澈的河水里，有（ ）吗？脸上带着笑容。带着表情读书也是个读书的好办法。带着表情，小脑袋里放着小电影，我们一起来把这一自然段读好。第二自然段1、小朋友看着看着，视线不由往远处看去，看见远处有客轮和货船正向他们驶来。（1）谁来为大家读读课文第二自然段？其余同学边听边想，这客轮和货船是在什么地方行驶的？（2）生答：在河道上行驶。（3）师：原来在小朋友的想象中银河也有河道。白天，河道中有哪些景物？（4）客轮：你见过客轮吗？（乘客游览、渡江用的。）可文中说是怎样的客轮啊？（出示：南来北往的客轮）什么是“南来北往”，你能换个词说说吗？（来来往往）谁来演一演这些客轮在河道上来了又去，去了又回。这就是南来北往。这南来北往的客轮给你怎样的感觉？（生答：客轮很多）（读好词语。读词语的时候，你的小脑袋里在想些什么？）（5）货船：那大鼻子的货船又是什么样的呢？想看吗？（生答：想）老师就地你们去看一看！（出示图片）这里的大鼻子加了引号什么意思？生答：不是指真的大鼻子，而是指货船上的吊钩。师：说的真好，所以引号在这里有特殊的作用。小朋友的想象可真丰富，你能把这有趣的货船读好吗?(读好词语)（6）这么多大型的船只在河道里走，怪不得这河道要怎样子的才行？（宽阔的河道）读词语师：是啊在这宽阔的河道里，客轮载着乘客来来往往，货船载着货物来来回回。你觉得这河道里可以用那个词语来形容阿？（热闹）。在这宽阔的河道里，还有很多其他的船只呢，都会有哪些船只呢？你也来问问银河好吗？（出示句式训练）修改：教师补充小结：期中长江客轮好多名字很有趣，如东方王子，皇家公主等。远洋巨轮“泰坦尼克号”曾被称为不会沉默的船，却撞上冰山沉没了，由此，“泰坦尼克号”名扬世界。师：这么热闹的景象，你能读好它吗？（7）到了晚上，这河道里的船只仍然很多，他们就需要谁的帮忙了？（航标灯）有谁知道什么是航标灯吗？（生自由说说）师：看着就是航标灯，是为了引导船只航行而设置在岸上或水上，夜间发光的标志。（图片）小朋友也很好奇，银河的河道里还需要航标灯吗？谁能读好这一句？（7）这么宽阔的河道，多热闹阿，你能读好吗？你是怎样读好这一段的？边读边想象。第三、四自然段1、课文中的小朋友问了这么多问题以后啊，还有很多问题想问呢！他们还问了什么呢？请同学们自己读读课文三、四自然段。（出示自学要求）（1）读了课文，谁来说说，小朋友还问了什么？（交互按钮，学生说哪一小节就出示该小节）第三自然段师：在这段中，你有不懂的地方吗？1、什么是斜拉桥？（1）在小朋友的想象中，在银河上也建起了桥，那是“斜拉桥”。（2）看，这就是斜拉桥。中间桥墩上有许多的斜缆将长长的桥面拉起来。（图片）（3）这些斜拉桥给你什么感觉？（生自由说说）这么长的斜拉桥，多么雄伟！可见河面多么“宽广”呀！朗读。宽广的河面（读词语）2、牛郎织女。以前只有每年的七月初七他们才能在鹊桥上相会，现在小朋友想，有了这斜拉桥，牛郎织女可以经常在斜拉桥上相会了。他们的愿望多美好啊？你能读好这一自然段吗？（师范读。）生评：读得怎样？第四自然段（1）谁再来说说小朋友还问了什么?（2）有什么不懂的地方吗？拦河大坝什么意思？（3）在小朋友的想象中，在银河的上游有拦河大坝。（图片）师讲解：拦河大坝：把河水拦腰断开，让水位上涨，可用来发电。葛洲坝：它是比较具有典型性的拦河大坝。现在是我国最大的水力发电站，平均每年可能发电157亿度。师：所以在小朋友的眼里，银河不仅神秘、美丽，而且还能造福人类，多了不起啊！朗读。三、拓展（第五自然段）1、夜晚，深蓝色的天幕上隐隐约约闪烁着一条银河，小朋友们仰望银河一口气问了这么多的问题，咱们就也坐到那绿绿的草地上，一起来问一问吧。（1）你有什么想问的？你能像这两个小朋友一样说说吗？同桌交流、讨论（2）银河呀，在你 ，有 吗？修改：设计意图：在熟读的基础上，让学生展开想象的翅膀，模仿课文的表达方式再发问，充分发挥学生的想象力。求得说中理解，说中感悟。2、你们也和这两个小朋友一样有那么多的问题啊。难怪小作者最后说：“银河呀，我还有好多好多的问题要问你。”3、既然对银河这么好奇，那你们有什么心愿呢？：总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢！小作者也是这样想的。小朋友的心愿多美好啊！谁来读一读。4、银河究竟是什么样的呢？在中国古代，银河又称作天河、银汉、星河。是横跨星空的一条淡淡发光的带。在银河里有许多小光点，就像撒了白色的粉末一样，实际上，一颗白色的粉末就是一颗巨大的恒心，银河就是由许许多多的恒星构成的，太阳就是其中一颗恒心，像太阳这样的恒星在银河中有2000多